1、Word - 4 -藍(lán)印花布-幼兒園大班美術(shù)教案大班下學(xué)期美術(shù)教案藍(lán)印花布活動(dòng)目的：1、了解藍(lán)印花布的主要特征，感觸藍(lán)印花布樸實(shí)的美。2、知道藍(lán)印花布是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，試試用多種辦法表現(xiàn)藍(lán)印花布?；顒?dòng)預(yù)備：教具藍(lán)印花布場(chǎng)景布置、音樂(lè)、學(xué)具毛筆、藍(lán)白顏料、濕毛巾、桌布，傘、扇、籃、杯及藍(lán)印花布的各種剪片（花形、魚(yú)形、圓形、菱形、正方形、長(zhǎng)方形等等），圍兜、頭巾、肚兜、手帕、圍巾、手套、褲子等活動(dòng)過(guò)程：一、整體觀賞藍(lán)印花布導(dǎo)入：哇，這么多的客人教師，和他們打個(gè)招呼吧，提問(wèn)：除了這么多的客人教師，還有無(wú)數(shù)什么呀?看到這么多的藍(lán)印花布，你心里的感覺(jué)是什么？小結(jié)：走進(jìn)這個(gè)藍(lán)印花布的世界，我們每個(gè)人都有

2、自己的感覺(jué)，有人感覺(jué)安靜、有人感覺(jué)素雅、還有人覺(jué)得到了淳樸的鄉(xiāng)下。二、分情景觀賞藍(lán)印花布導(dǎo)入：現(xiàn)在，教師請(qǐng)你們?cè)谌ス涔溥@個(gè)藍(lán)印花布的世界，去挑一個(gè)你最喜愛(ài)的東西，等會(huì)兒來(lái)介紹你喜愛(ài)它的理由。1、幼兒自由挑選觀賞藍(lán)印花布，老師隨機(jī)指導(dǎo)2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的物品a.染布坊（從色彩容易、圖案多、羅列方式來(lái)引領(lǐng)幼兒）提問(wèn)：誰(shuí)最喜愛(ài)這里面的東西？誰(shuí)來(lái)介紹？誰(shuí)還來(lái)補(bǔ)充？還有嗎？小結(jié)：藍(lán)印花布色彩惟獨(dú)兩種，它的圖案有些來(lái)自于大自然，有些是人們制造和想象的，代表人們心中美妙愿望的吉利物，有些是規(guī)章羅列，有些是不規(guī)章羅列，這樣的藍(lán)印花布素雅安靜又耐看，讓人越看越喜愛(ài)。b.江南布衣閣（從藍(lán)白和紅的對(duì)照上引領(lǐng)幼兒）

3、提問(wèn)：誰(shuí)最喜愛(ài)這里面的衣服？喜愛(ài)它的什么？小結(jié)：藍(lán)白相配的藍(lán)印花布，素雅大方，配上喜氣洋洋的紅色，映襯出了藍(lán)印花布古樸高雅的美。c.飾品吧（從裝點(diǎn)的辦法上及體現(xiàn)中國(guó)特色）提問(wèn)：誰(shuí)最喜愛(ài)這里的東西？告知我們，你喜愛(ài)它的緣由是什么?小結(jié)：藍(lán)印花布不僅可以做成衣服，還可以做成各種好看又有趣的東西那，受到游客的歡迎，由于它體現(xiàn)的是中國(guó)特色，有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。三、多形式表現(xiàn)藍(lán)印花布導(dǎo)入：看，在染布坊那里，我們可以設(shè)計(jì)和制作藍(lán)印花布；在飾品吧里，我們也用藍(lán)印花布裝點(diǎn)各種物品；在江南布衣閣里，你可以選選音樂(lè)、秀秀藍(lán)印花布。好了，我們現(xiàn)在就去工作吧！1、幼兒自由挑選，老師隨機(jī)指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：江南布衣坊提

4、問(wèn)：你預(yù)備選擇哪一件衣服秀？你覺(jué)得那一段音樂(lè)更適合藍(lán)印花布素雅淳樸的美？2、幼兒整體秀a.江南布衣閣（秀給教師與伙伴）b.飾品店、染布坊（和客人教師去共享）你做了什么？怎么做的？反思一、活動(dòng)環(huán)節(jié)的反思：1、首先創(chuàng)設(shè)了逛藍(lán)印花布店的情景，讓幼兒一開(kāi)頭就走進(jìn)一個(gè)藍(lán)印花布的世界，從而來(lái)吸引幼兒的眼球，讓他們進(jìn)入到感知藍(lán)印花布美的情感。在逛逛藍(lán)印花布染布坊、飾品店、江南布衣閣中，讓幼兒初步感知藍(lán)印花布的美。為了給孩子營(yíng)造這樣一個(gè)美的氛圍，所以在一開(kāi)頭就放江南的古典音樂(lè)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面給孩子美的享受美的體悟，利于下一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展。2、在其次個(gè)環(huán)節(jié)上，利用自己去找自己喜愛(ài)的藍(lán)印花布飾品的過(guò)程中，在看看、找找、摸摸的親身體悟中，讓孩子自己去找尋藍(lán)印花布的美，這是對(duì)藍(lán)印花布其次次的觀賞。在幼兒自己說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由的基礎(chǔ)上，老師在舉行閱歷的提高。3、最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，雖然還是讓幼兒舉行操作，但是改成了多種形式來(lái)表現(xiàn)藍(lán)印花布的美。有第一研和其