1、 考題類型 四級 1.主旨題、 2.細節(jié)題、 3.邏輯題、 4.觀點態(tài)度題、 5.詞義題 1)理解主旨要義；2)理解文中的具體信息；3)理解文中的概念性含義；4)進行有關(guān)的判斷、推理和引申；5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義；6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；7)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；8)區(qū)分論點和論據(jù)。 主要問題1.抓不住文章主要信息2. 不會答題3. 不會在上下文中理解和推測詞義4.速度太慢 “三點式”考題 重點考題,難點考題和考點考題2004年1月 28題,33,40,2003年1月 13,14,19,26, 找準中心 模式: 首尾呼應(yīng)型 總合型 問句型 定義型 花開兩

2、朵,各表一枝2003年6月 第4篇閱讀理解關(guān)于養(yǎng)父母和親生父母對孩子的影響2002年1月 第3篇閱讀理解獵人和動物保護者之間的沖突2001年1月 第3篇閱讀理解室內(nèi)空氣污染 總合性 1998年1月 One of the Another element Hard work is another factor biological factor plays an important role the making of prodigies. 2003年1月地1篇 關(guān)于英雄2003年6月簡短回答問題 老師應(yīng)該具有什么品質(zhì) 定義型 2003年6月第2篇閱讀理解美國 的經(jīng)濟情況2002年6月 寫人們?yōu)槭?/p>

3、么健忘 同時也是總合型文章 提問型 細節(jié)題重點考題,難點考題 考點考題 詳細分析套路,練就 “火眼金睛” 推理題的技巧1.以四個選項為線索,找出文章中的事實.2.答案不能是文章中的原話,因為這往往是干擾項,答案必須從原文中推斷出來的內(nèi)容.3) 透過字面意思,悟出言外之意,不能光憑自己的想象,不能想當然,不能無根據(jù)的推理.(4) 判斷作者的態(tài)度時,要注意作者在第一段和最后的一段的用詞.尤其是表明態(tài)度的形容詞和副詞。有時作者間接地表達觀點,如seemingly, apparently ,supposedly 看起來,其實不。 Its generally believed that /widely

4、assumed that則可以引出不是作者的觀點,而是相反 的觀點。態(tài)度性問題 （1） 褒義詞（贊成）positive ， wonder ，useful ,supportive interesting ，admiring ， enthusiasm，enthusiastic，approving ，agreeable， important，beneficial，中性詞（中立態(tài)度）indifferent，impassive uninterested， ambivalent ，apathetic，disinterested，impartial，unbiased，neutral （3）貶義 詞（否定態(tài)度

5、） disgust，critical， negative，disappointed/ing，questioning， harmful，cruel ,inhuman, unacceptable ,vicious disastrous，troublesome , pointless ,wasteful ,worrisome, threatening,un-satisfactory. 詞匯題 瞻前 顧后 瞻前又顧后 微技能的培養(yǎng) 每一輪在進行的過程中,注重微技能的培養(yǎng).有意識地強化突出的微技能.不斷總結(jié)和歸納。在閱讀中培養(yǎng)學生的文化意識，進行文化輸入。把各類文章的套路教給學生。讓學生頭腦中存在各種“圖式”，在考試時能調(diào)動自如?！靶闹杏袌D，信心十足；腦中有像，考試不慌?！?慢工、快工、巧工。所謂慢工,就是把詞匯放回到閱讀材料中去,結(jié)合具體的上下文來記單詞。 “慢工出細活?！?快工是一項“青春活”, 依靠的是年輕和良好的記憶力。25歲以下的大學生可以做, 做法就是“狂背”大綱詞匯表。 巧工 就是通過歸納和整