1、工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證33問(wèn)一、工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證與華盛頓合同什么是工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證？答：工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是國(guó)際通行日勺工程教育質(zhì)量保證制度，也是實(shí)現(xiàn)工 程教育國(guó)際互認(rèn)和工程師資格國(guó)際互認(rèn)日勺重要基本。在國(guó)內(nèi)，工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn) 證是由專(zhuān)門(mén)職業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)（聯(lián)合會(huì)）會(huì)同該領(lǐng)域B勺教育工作者和有關(guān) 行業(yè)、公司專(zhuān)家一起進(jìn)行B勺，針對(duì)高等教育本科工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展B勺一種合格評(píng) 價(jià)。國(guó)內(nèi)為什么要開(kāi)展工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證？答：國(guó)內(nèi)開(kāi)展工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證B勺目B勺是：構(gòu)建工程教育B勺質(zhì)量監(jiān)控體 系，推動(dòng)工程教育改革，進(jìn)一步提高工程教育質(zhì)量：建立與工程師制度相銜接 日勺工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證體系，增進(jìn)工程教育與工業(yè)界B勺聯(lián)系，增

2、強(qiáng)工程教育人才 培養(yǎng)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展B勺適應(yīng)性；增進(jìn)中國(guó)工程教育B勺國(guó)際互認(rèn)，提高國(guó)內(nèi)工程技術(shù) 人才日勺國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)內(nèi)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證有什么基本特點(diǎn)？答：國(guó)內(nèi)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證B勺基本特點(diǎn)：是由被認(rèn)證專(zhuān)業(yè)所在學(xué)校自愿申請(qǐng)參與認(rèn)證；二是由第三方非賺錢(qián)，從事認(rèn)證機(jī)構(gòu)B勺組織實(shí)行；三是針對(duì)工程教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行B勺合格性評(píng)估、認(rèn)證；四是以質(zhì)量保證和質(zhì)量提高為基本指引思想和出發(fā)點(diǎn)；五是以學(xué)生為本，注重對(duì)全體學(xué)生學(xué)習(xí)成效B勺評(píng)價(jià)。國(guó)內(nèi)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證日勺基本理念是什么？答：在國(guó)內(nèi)，開(kāi)展工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證遵循如下基本理念：一是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生。將學(xué)生作為首要服務(wù)對(duì)象，學(xué)生和 用人單位對(duì)學(xué)?；?qū)I(yè)所提供服務(wù)B

3、勺滿意度是能否通過(guò)認(rèn)證B勺重要指標(biāo)：二是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為導(dǎo)向(outcome-based )。對(duì) 照畢業(yè)生核心能力、素質(zhì)規(guī)定，評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)教育B勺有效性；三是強(qiáng)調(diào)合格評(píng)價(jià)與質(zhì)量持續(xù)改善。專(zhuān)業(yè)認(rèn)證強(qiáng)調(diào)工程教育B勺基本質(zhì)量規(guī) 定，是一種合格評(píng)價(jià)。專(zhuān)業(yè)認(rèn)證還規(guī)定專(zhuān)業(yè)建立持續(xù)有效B勺質(zhì)量改善機(jī)制。國(guó)內(nèi)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證與注冊(cè)工程師制度有什么關(guān)聯(lián)？答：注冊(cè)工程師制度是在國(guó)家范疇內(nèi)，對(duì)有關(guān)工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)日勺工程師建 立統(tǒng)一原則，對(duì)符合原則B勺人員予以認(rèn)證和注冊(cè)，并頒發(fā)證書(shū)，使其具有執(zhí)業(yè) 資格。一般來(lái)說(shuō)，注冊(cè)工程師制度涉及專(zhuān)業(yè)教育認(rèn)證、職業(yè)實(shí)踐、資格考試和 注冊(cè)登記管理四個(gè)部分，注冊(cè)工程師制度與

4、專(zhuān)業(yè)教育認(rèn)證B勺關(guān)系是涉及與增進(jìn) B勺關(guān)系：專(zhuān)業(yè)教育認(rèn)證是注冊(cè)工程師制度B勺基本性工作和重要環(huán)節(jié)，而注冊(cè)工 程師制度則是增進(jìn)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度建立和完善B勺源動(dòng)力之一。在國(guó)內(nèi)，注冊(cè)工程師制度己在土建、環(huán)境、核安全等近10個(gè)工程領(lǐng)域開(kāi) 展試點(diǎn)，并逐年擴(kuò)大；建立工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度B勺一種重要因素就是保證注冊(cè)工程師制度在國(guó)內(nèi)順利實(shí)行，滿足國(guó)內(nèi)注冊(cè)工程師制度B勺實(shí)際發(fā)展需要。為 更好地解決工程技術(shù)人才B勺社會(huì)評(píng)價(jià)問(wèn)題、保證和提高工程技術(shù)人員B勺職業(yè)素 質(zhì)，實(shí)現(xiàn)跨國(guó)從業(yè)工程技術(shù)人員B勺資格互認(rèn)，也為提高國(guó)內(nèi)工程技術(shù)人員B勺國(guó) 際競(jìng)爭(zhēng)力打下基本。什么是華盛頓合同？答：華盛頓合同（Washington

5、Accord）是本科工程教育學(xué)位互認(rèn)合 同，1989年由美國(guó)、英國(guó)、加拿大、愛(ài)爾蘭、澳大利亞、新西蘭6個(gè)國(guó)家B勺 民間工程專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)起和簽訂。該合同重要針對(duì)國(guó)際上本科工程教育學(xué)位 （其學(xué)制一般為四年）資格互認(rèn)，由各簽約成員確認(rèn)己認(rèn)證日勺工程教育學(xué)位， 并建議畢業(yè)于任一簽約成員已認(rèn)證專(zhuān)業(yè)B勺人員均應(yīng)被其她簽約國(guó)（地區(qū)）視為 己獲得從事工程工作B勺學(xué)術(shù)資格。華盛頓合同規(guī)定任何簽約成員須為本國(guó) （地區(qū)）政府授權(quán)B勺獨(dú)立B勺非政府和專(zhuān)業(yè)性社團(tuán)。截止，已有美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、俄羅斯、日本等15 個(gè)正式成員和6個(gè)預(yù)備成員。國(guó)內(nèi)加入華盛頓合同有什么積極意義？答：國(guó)內(nèi)于20 1 3年6月1

6、 9日獲得華盛頓合同全會(huì)全票通過(guò)，成 為該合同第21個(gè)成員（預(yù)備成員）。加入華盛頓合同，表白國(guó)內(nèi)工程教 育質(zhì)量及其保障可以得到國(guó)際工程教育界B勺承認(rèn)；意味著可覺(jué)得工程教育類(lèi)學(xué) 生提供具有國(guó)際互認(rèn)質(zhì)量原則B勺通行證”和將來(lái)走向世界打下基本；標(biāo)志著國(guó)內(nèi)工程教育國(guó)際化邁出了重大步伐，可以增進(jìn)國(guó)內(nèi)工程類(lèi)產(chǎn)業(yè)走出門(mén)、走向 世界。國(guó)內(nèi)加入華盛頓合同后享有哪些權(quán)利和應(yīng)承當(dāng)哪些義務(wù)？答：國(guó)內(nèi)加入華盛頓合同后，作為其成員國(guó)，享有華盛頓合同對(duì) 各成員國(guó)規(guī)定B勺各項(xiàng)權(quán)利及承當(dāng)相應(yīng)B勺義務(wù)。方面，各成員國(guó)應(yīng)保證本國(guó)或本地區(qū)日勺工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)承認(rèn)其她成員 國(guó)在本國(guó)或本地區(qū)內(nèi)所認(rèn)證日勺工程專(zhuān)業(yè)實(shí)質(zhì)等效。其權(quán)利重要體目前

7、如下三個(gè) 方面：一是各成員國(guó)所采用日勺工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證原則、政策和程序?qū)嵸|(zhì)等效；二是 各成員國(guó)B勺認(rèn)證結(jié)論互相承認(rèn)；三是各成員國(guó)間信息互相交流。同步，各成員國(guó)要承當(dāng)相應(yīng)B勺義務(wù)，涉及制定適應(yīng)本國(guó)或本地區(qū)B勺認(rèn)證章 程或程序，成員國(guó)代表大會(huì)每?jī)赡昱e辦一次，會(huì)對(duì)章程和程序進(jìn)行審查，如需 修改，必須獲得三分之二多數(shù)成員國(guó)B勺批準(zhǔn)。成員國(guó)之間要互相監(jiān)督，定期對(duì) 認(rèn)證原則、體系、程序、指南、出版物及也認(rèn)證專(zhuān)業(yè)B勺有關(guān)信息等進(jìn)行檢查， 成員國(guó)可受邀進(jìn)行觀摩認(rèn)證B勺訪問(wèn)。作為華盛頓合同預(yù)備成員國(guó)，國(guó)內(nèi)需在成為預(yù)備成員國(guó)時(shí)起，2年后 B勺下一次成員國(guó)代表大會(huì)上經(jīng)全員投票，一致通過(guò)后方可轉(zhuǎn)為正式成員國(guó)。在 此期間，

8、國(guó)內(nèi)所制定B勺認(rèn)證原則、程序及組織實(shí)行過(guò)程等需要接受成員國(guó)B勺全 面檢查。無(wú)論是預(yù)備成員還是正式成員，其身份都不是永久B勺，需按華盛頓合 同有關(guān)規(guī)定定期接受檢查，檢查不合格將按規(guī)定作降級(jí)或留待觀測(cè)解決。二、工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證組織與管理國(guó)內(nèi)開(kāi)展工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證日勺組織及基本架構(gòu)如何？答：國(guó)內(nèi)日勺工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證由中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)（China Engineering Education Accreditation Association,如下簡(jiǎn)稱(chēng)認(rèn)證 協(xié)會(huì)）組織實(shí)行。認(rèn)證協(xié)會(huì)獲得教育部授權(quán)和支持，由30余家行業(yè)組織和教 育界人士參與，是非政府、非賺錢(qián)性質(zhì)B勺第三方組織。認(rèn)證協(xié)會(huì)B勺最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是會(huì)員大會(huì)，協(xié)會(huì)下設(shè)理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和秘書(shū)處。理事會(huì)是會(huì)員大會(huì)B勺執(zhí)行機(jī)構(gòu)，下設(shè)有15個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)認(rèn)證委員會(huì)、認(rèn)證結(jié) 論審議委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)等。監(jiān)事會(huì)是監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)理事會(huì)、秘書(shū)處及工程 教育認(rèn)證工作進(jìn)行監(jiān)督，接受對(duì)認(rèn)證B勺投訴，受理對(duì)認(rèn)證結(jié)論或人認(rèn)證過(guò)程B勺 申訴。辦事機(jī)構(gòu)為秘書(shū)處，設(shè)在教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心。認(rèn)證協(xié)會(huì)根據(jù)工作需要設(shè)立各專(zhuān)業(yè)類(lèi)認(rèn)證委員會(huì)、認(rèn)證結(jié)論審議委