1、Word文檔，下載后可任意編輯 17.要是你在野外迷了路 課件+教案（51張）17要是你在野外迷了路第一課時教學目標：1、會認“慌”等14個生字，會寫“指、針、導、幫、助、永”五個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、掌握太陽、北極星、大樹辨別方向的方法。啟發(fā)學生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。教學重難點：了解辨別方向的幾種方法、有感情地朗讀課文。課前準備：生字詞語卡片、課件、指導學生收集有關辨別方向的資料。課時安排：2課時教學過程：1、創(chuàng)設情境激情導入師：孩子們，生活中要是迷了路你會怎么辦？生可能會回答：1.我會找警察叔叔幫忙

2、2.找好心得叔叔阿姨給爸爸媽媽打電話師：同學們真棒！下周我們學校要舉行一次野外生存訓練，我給孩子們都報了名，預想一下要是在荒無人煙的野外迷了路，你該怎么辦呢？同學們想不想知道？師：這節(jié)課我們就一起來探索野外辨別方向的奧秘。出示課題要是你在野外迷了路。2、初讀課文1.學生交流認識生字的方法。（生一般會回答加一加、減一減的方法，師順勢領著學生組詞讀積、碰、導、實、永）2.師過渡：老師這里有不少學習生字的好方法。方法1：歸類識字法。形聲字：慌、稀、忠、稠、盞。讓學生通過形聲字歸類，充分體會旁表義，聲旁表讀音的特點。并隨機讓學生了解字的意思，稠的周表示種莊稼的田地。稠的本意就是植物密集。稀的希表示寬疏

3、。稀的本意就是指植物之間的間距大，并出示兩張圖片讓學生自己區(qū)分哪個哪個是稠哪個是密。盞下半部皿表示盛器，上半部表示淺底，本意是淺底盛器。盞又是一個量詞，出示例子讓學生讀。方法2：形近字辨別出示辨、辯、瓣、辮四個字的識字口訣幫助學生區(qū)分。并出示文中的近義詞分辨、辨別齊讀。方法3：字理識字法用字形的演變認識渠和闖。出示闖和渠的篆文，讓學生猜是什么字，然后講解意思。渠：三點水代表水，巨表示大，木代表木槽。渠的本意用以調(diào)引水源的巨大木槽。闖：門就是馬棚，闖是動詞，馬從馬棚向外猛沖。方法4：出示課后的詞語，組詞讀，在詞語中感悟。3.出示課文中的詞語，找小老師領讀，進一步鞏固。4.初讀課文，選擇自己喜歡的

4、方式讀，并思考課文主要寫了什么？（生回答：辨別方向的方法）師隨機板書5.出示第一自然段，提問：什么是指南針，你在生活中見到過嗎？（師相機出示指南針照片幫助學生理解。）出示指和針，指導書寫。提醒學生觀察左右結構的字要注意什么。（高低、寬窄、壓線筆畫）師指導學生理解將大自然的現(xiàn)象比作了天然的指南針。師指導朗讀第一自然段，要是讀后稍停頓，體現(xiàn)出假設的語氣，野外要做強調(diào)，千萬要重讀，表示關心。在學生讀到別慌張時可以加上搖頭或者擺手的動作。天然也要重讀。三再讀課文1.默讀課文，思考：大自然有哪些天然的指南針？（生回答：太陽、北極星、大樹、積雪）師隨機板書2.出示第二小節(jié)（1）提問：忠實的向導，忠實、向導

5、是什么意思？（師引導學生了解忠實就是忠誠、可靠的意思。向導就是引路的人、指名方向的人。）師相機出示忠誠的（），讓學生練習，進一步鞏固忠誠的意思。（2）師提問：太陽是如何給我們指名方向的呢？（只讓學生讀的話太抽象，師出示圖片幫助理解。）師出示圖片，圖中太陽在南邊，大樹和小女孩的影子在北邊，并畫上交叉線。（3）師指導朗讀：太陽重讀，突出重點。忠實的向導要連讀，讀出夸贊之情。南邊、北方重讀，突出太陽指點方向的方法。（4）出示導字指導書寫，注意提醒學生上半部是“巳”不要寫成已。第四筆橫寫在橫中線稍往下一點的位置。3.出示第三小節(jié)（1）怎么用北極星來辨別方向呢？它永遠高掛在北方,非常的亮。師相機出示北斗

6、七星的照片，拓展知識：北斗七是七顆比較亮的星，形狀像一把勺子，向勺子形狀開口方向延伸約連線的5倍距離，可找到較亮的北極星。（2)引導學生理解“北極星是盞指路燈”，是一個比喻句。讓學生用（）是（）打一個比喻句，練習說話。（3)指導朗讀第三自然段。（4)學寫“永”字，注意橫折鉤的折段寫在豎中線上，第五筆是捺，不是點。4.出示第四小節(jié)（1)找到文中的兩對反義詞。（生回答：稠稀南北）相機指導學生體會利用找反義詞理解詞語的學習方法。（2)找到這一小節(jié)中的擬人句，讓學生體會擬人句的妙用（生回答：使文章更加生動活潑）（3)師出示大樹圖片，圖片中大樹的南邊非常的茂密，北邊非常的稀疏，利用圖片幫助學生直觀感知。

7、（4)師指導朗讀：要是也會要讀出親切感，把大樹當作人來寫，就像自己的朋友一樣，一定要讀得友善一些。4指導書寫指導書寫幫助，幫注意穿插避讓，上寬下窄，巾要寫得居中，整個字三部分要寫得緊湊。助第五筆為提，不要寫成橫，力的撇起筆要高，收筆要穿插到左下方。出示文中幫忙、幫助這一對近義詞，齊讀。5布置作業(yè)1.把課文有感情的讀給爸爸媽媽聽。2.當小老師告訴爸爸媽媽當在野外迷了路，該如何運用太陽、北斗星和大樹辨別方向。第二課時教學目標：1、會認14個生字，會寫“候、碰、特、積”。2、正確、流利、有感情地讀課文。3、掌握通過積雪辨別方向的方法。4、拓展其他在野外辨別方向的方法，啟發(fā)學生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)

8、更多的天然指南針，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。5、掌握文中所有的近義詞和反義詞。教學過程：1、復習導入出示生字卡片，以多種形式讀，鞏固字詞。二學習第五小節(jié)，出示第五小節(jié)1.提問：怎樣運用溝渠里的積雪辨別方向？（生回答：雪化得快是北方，雪化得慢是南方）2.教師出示兩張溝渠圖片，一張是真實的化雪圖，一張是示意圖，幫助學生直觀理解，溝渠南面因有遮擋，照射時間比北面少，所以溝渠南面的雪化得慢些。教師引導學生表述：雪化得快的一面是北方，雪化得慢的一面是南方。3.指導朗讀特別怕要重讀，指導學生將這一小節(jié)讀得親切友善，仿佛雪就是自己的朋友，在幫助迷路的自己。三回顧課文，升華總結1.在野外有哪幾種

9、辨別方向的方法？學生填寫表格，加深印象。2.創(chuàng)設情境，有感情地分角色朗讀課文師：我現(xiàn)在就是迷路的孩子，你們來當小向導，為我指路好嗎？準備好，迷路的孩子來了。（師邊表演邊說）這是什么地方?。课艺也坏铰妨?，天這么黑，星星都出來了，我好害怕。誰來幫幫我呀？（生舉手，讀第三小節(jié)）師：我這么害怕，你應該用什么語氣來安慰我？并給我指明方向？（生回答：大聲肯定地讀，全班再齊讀）師：我聽明白了，找到北極星就是找到北方了，可天上的星星那么多，哪一顆才是北極星呢？（師出示北極星圖，生指圖介紹）師：我現(xiàn)在又迷路了，你們不當向導了，這次你們是大樹，現(xiàn)在又是陰雨天，沒有星星，你們應該怎樣為我指路？生：（學著蒼老的聲音）

10、孩子，你別著急，你看看我，我枝葉稠的地方是南方，我枝葉稀的一面是北方。師：我再找別的大樹問問，大樹，大樹，我還想問問為什么你們枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方呢？生：因為朝南的一面被陽光照射的時間多，所以長得茂盛。北面受陽光照射少，所以枝葉稀少。師：現(xiàn)在請你們一起齊讀第四小節(jié)，用你們的聲音、你們的語氣來表現(xiàn)大樹助人為樂的品質(zhì)，讀出大樹的親切和友善。3.兩人一組用上剛才的角色扮演法來復習2、5小節(jié)，然后兩人輪換。4.出示最后一小節(jié)，教師引導學生發(fā)現(xiàn)這是在揭示詩歌的主旨，與開頭相照應，指導學生朗讀。用“要是可”來造句，練習說話。四拓展延伸1.師提問：生活中還有哪些可以辨別方向的方法？生討論，

11、師總結：樹的年輪疏的一面是南方，少的一面是北方。巖石上干燥的一面是南方，長滿青苔的是北方。螞蟻洞口都是朝著南。2.師相機編兒歌：要是你在野外迷了路，千萬別慌張。樹樁上的年輪會幫忙，年輪疏的一面是南，年輪密的一面是北。3.學生嘗試編兒歌。4.出示課后近義詞和文中所有的反義詞，齊讀回顧。五學寫生字“碰、特、積”讓學生觀察寫好左右結構的字要注意些什么，（左右、高低、壓線筆畫，注意穿插避讓）碰要注意左右高低，最后一筆橫起筆在石的下方。特的牛字旁最后一筆為提，第七筆橫起筆穿插于牛字旁橫和提的中間。積的口起筆稍低，只的撇穿插到左下格。出示“候、猴”對比學習，候中間一定不要漏掉短豎，猴子的猴中間沒有短豎。六

12、布置作業(yè)1.將編寫的兒歌寫在日記本上。2.拓展讀物十萬個為什么要是你在野外迷了路17小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學自營

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19、小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店XFJXZYDXFJXZYDhttps:/shop196979799.小鳳教學形聲字，好識記。聲旁表讀音，形旁表含義。忠稠稀慌心慌慌張忠心忠誠稠密稀少xzhnhunchu反義詞：稠稀形聲字，好識記。聲旁表讀音，形旁表含義。盞一盞茶一盞燈zhn中間有能分中間有來爭中間結是花中間線扎小點辨言辯瓜瓣絲辮我會認?bin?bin?bn?bin你有好辦法把這幾個字區(qū)分清楚嗎？近義詞猜一猜這兩個是什么字？小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教

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23、學小鳳教學資源店XFJXZYDXFJXZYDhttps:/shop196979799.小鳳教學慌張幫助辨別忠實向導一盞永遠亂闖碰上稠密稀少溝渠積雪特別指南針讀一讀本文以詩歌的形式講述了在野外迷路后的方法。辨別方向快速讀課文，思考課文主要講了什么？要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。學習課文司南指南針狀元成才路要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。比喻指大自然中的自然現(xiàn)象。我會寫大自然有哪些“天然的指南針”呢？輕聲讀課文第2-5小節(jié)，把它們標記出來。小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小

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31、的（）忠實的向導朋友觀眾太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向。中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。太陽是如何給我們指點方向的呢？中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。比喻怎么用北極星來辨別方向呢？天上星星那么多，哪顆是北極星呢？北極星狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。比喻怎么用北極星來辨別方向呢？太陽是個忠實的向導。_是_北極星是盞指路的明燈。照樣子寫句子。比喻小鳳教學自營

32、店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學自營店https:/shop19697979

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35、979799.https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學小鳳教學資源店XFJXZYDXFJXZYDhttps:/shop196979799.小鳳教學要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。擬人你能在句子中找出“稠”的反義詞嗎？稠稀稠：不稀，指枝葉茂密。在遇到新詞語時，可以聯(lián)系這個詞語的反義詞來理解。比如：“稠”就是“不稀”，“壞”就是“不好”，“丑”就是“不美”。這種理解詞語的方法叫做找反義詞。詞語理解好方法要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的

36、一面是北方。怎樣用大樹來分辨方向呢？南稀北稠近義詞要是你在野外迷了路17雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。怎樣用溝渠里的積雪來分辨方向呢？冬天，太陽從南邊射過來，正對著溝渠的北邊，北邊這面受照射的時間長，化得快，南邊這面背對著太陽，太陽照射不到，雪化得慢。南方北方反義詞快慢小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/shop196979799.小鳳教學小鳳教學資源店小鳳教學自營店https:/sh

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