1、外研劍橋版英語三年級下冊Unit 4 第四課時教學設計課題 Feelings單元4學科英語年級三（下）學習目標能聽懂，會說單詞和短語：big, cycle helmet, finger, need, rice, roar, snap, sit down, stand up, stretch, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.2.能聽懂指令，掌握祈使句：Sit down. Stand up.3. 能在所提供的語境中進行對話練習。重點能聽懂，會說單

2、詞和短語：big, cycle helmet, finger, need, rice, roar, snap, sit down, stand up, stretch, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.能聽懂指令，掌握祈使句：Sit down. Stand up.難點能在所提供的語境中進行對話練習。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一Lets play. 1. 做游戲“摘星星”，復習單詞。2一人拿花，音樂響起傳花，音樂停止，花在誰

3、手中該同學就站起來選擇一個數(shù)字。根據(jù)數(shù)字里面的信息說句子Tobys 問答正確加一分。 二Lets read.引導學生復習數(shù)字1-10.能夠配合老師完成游戲，在游戲中復習上節(jié)課單詞和句型。復習數(shù)字1-10。 游戲過程復習了單詞，游戲形式是學生樂于接受的也是活躍課堂氣氛的方法之一。講授新課Lets learn.學習單詞： big, cycle helmet, finger, need, rice, roar, snap, sit down, stand up, stretch, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, sevent

4、een, eighteen, nineteen, twenty.各種形式讀單詞，記單詞。Lets play.第一輪：兩組進行比賽，每組分別按順序讀數(shù)字，看哪組讀的又快又對。第二輪：每組分別按順序讀單詞并說出漢語意思，看哪組讀的又快又對。三Language puzzle. 1. Think and match. 將左右內容匹配。2. Read the sentences. 讀一讀句子。四Listen, point and repeat.播放聽力，指出單詞并跟讀。Pairwork.Point, ask and answer. 指出任意數(shù)字，并進行對話練習：-Whats the number?-Se

5、venteen.六. Listen and point to the numbers.播放聽力并指向聽到的數(shù)字。七. Listen and repeat.再次播放聽力文本，指導學生跟讀。八Lets learn.講解祈使句：祈使句是英語中的一個句式，也是用于表達命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子。祈使句最常用于表達命令，因此在學校文法中也常稱為命令句。句型結構：實義動詞原形+其他成分。九 Play the miming game.指導學生完成游戲。十. Practice1. 寫出數(shù)字的左鄰右舍。2. 詞匯互譯。3選出正確答案。十一、Summary 1. 單詞：big, cycle helmet

6、, finger, need, rice, roar, snap, sit down, stand up, stretch, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.2.句型：Sit down. Stand up.十二、Homework1、和同伴仿照課文Part 6內容進行表演；2、復習并默寫本單元單詞；3、復習并熟讀本單元課文。結合圖片學習新單詞，注意模仿語音語調。小組pk游戲做一做，讀一讀聽一聽讀一讀，聽讀的過程中注意發(fā)音配合同伴完成游戲。理解祈使

7、句的含義及句型結構。積極配合老師完成練習結合圖片進行單詞教學，直觀形象。通過游戲的形式鞏固單詞型，訓練學生聽說的能力。復習句型，注意句型匹配時，主語一致。通過聽力訓練，培養(yǎng)學生聽讀的好習慣，同時也是對學生綜合能力的培養(yǎng)；通過反復的聽說讀寫訓練，鞏固詞匯；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。課堂小結這節(jié)課的教學任務目標是學習詞匯： big, cycle helmet, finger, need, rice, roar, snap, sit down, stand up, stretch, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 并學習祈使句： Sit down. Stand up.這節(jié)課的教學任務目標是通過聽，說，讀等形式的語言活動，幫助學生復習本單元的重點詞匯和功能句，檢測學生能否綜合運用所學知識，完成相關練習。通過各種題型的反復練習，使學生掌握本單元的重點內容。板書Unit 4 Feelingsbig, cycle helmet, finger, need, rice, roar, snap, sit down, stand