1、重力一、教學(xué)目標(biāo).知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的；.理解重力與質(zhì)量的正比關(guān)系；3能用G二mg計(jì)算有關(guān)的問題。二、教學(xué)重、難點(diǎn)(1)重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。(2)重力的方向是豎直向下。三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入你知道牛頓嗎？就是那個(gè)看到成熟的蘋果落向地面而發(fā)現(xiàn)了萬有引 力的人。他說，宇宙中的任何物體，大到太陽(yáng)，小到灰塵之間，都 存在著相互吸引的力，并把它叫做萬有引力。有同學(xué)不禁要問，既 然萬有引力，為什么我沒有被別的同學(xué)吸引走，也沒有同學(xué)被我吸 引過來？(二)問題引入問題一：閱讀教材第一、二自然段說明什么叫重力？并舉出幾個(gè)受 重力作用的例子。問題二：怎樣比擬重力的大??？說出你

2、的方法。問題三：你能知道重力的方向嗎？想方法展示出來。問題四：重力的作用點(diǎn)在哪里？找?guī)讉€(gè)物體說一說它的中心在哪 里？問題五：總結(jié)上面三個(gè)問題，說一說重力的三要素，并畫出重50N 物體受重力的圖示。問題六：實(shí)驗(yàn)探究：物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系。請(qǐng)你設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)（三）合作探究：學(xué)生根據(jù)上面六個(gè)問題，小組內(nèi)合作探究。（四）交流歸納1、重力的概念由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。注：（1）地球上的所有物體無論質(zhì)量大孝有無生命，都要受到重力 的作用。（2）重力是非接觸力，拋出去在空中運(yùn)動(dòng)的物體與它靜止時(shí)所受到 的重力是一樣的。（3）重力的施力物體是地球。（4）重力是由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的，但重

3、力的大小不一定等 于地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力一般會(huì)小于地球?qū)ξ矬w的吸引力。2、重力的大小重力的大小在數(shù)值上等于物體靜止時(shí)對(duì)水平支持面的壓力或?qū)ωQ直 懸繩的拉力；重力的大小還可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出。注：（1）不能認(rèn)為壓力、拉力就是重力，壓力和拉力與重力是不同 性質(zhì)的力.如圖1所示，物體受到重力G和繩子的拉力F兩個(gè)力作 用，重力的施力物體是地球，而拉力的施力物體是懸繩。（2） 一個(gè)物體的重力大小不受運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響，與是否還受到 其他力也無關(guān)。3、重力的方向重力的方向總是豎直向下，即總垂直于當(dāng)?shù)氐乃矫嫦蛳?。幾點(diǎn)說明：（1） “豎直向下”與“垂直向下”是不同的?！必Q直向 下”與物體的接觸面（或地形）無關(guān)，如圖2中的方向1；而“垂 直向下”與物體的接觸面（或地形）有關(guān)，是指垂直于