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1、23 祖先的搖籃RJ 二年級下逗笑du薔薇qing采薇wi逮老鼠di回憶y音序部首筆畫結構口10左右啊音序部首筆畫結構氵左右濃綠nng音序部首筆畫結構王11上下眺望wng音序部首筆畫結構L艸13上下藍天ln音序部首筆畫結構扌14左右采摘zhi音序部首筆畫結構扌11左右掏鳥蛋to音序部首筆畫結構S 宀14上下比賽si音序部首筆畫結構Y忄4左右回憶y 看 有 觀沒采 摘 大 小美好 美妙美好 丑惡近義詞反義詞請同學們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知2.為什么說“原始森林是我們祖先的搖籃”?1.我們的祖先是怎樣生活的？1.我們的祖先是怎樣生活的？摘野果，掏鵲蛋和野兔賽跑，看蘑菇打傘逗小松鼠，采野薔

2、薇捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈第二、三小節(jié)主要講了什么內容？ 第二、三小節(jié)是對祖先在森林中生活情景的想象、猜測，極具畫面感：“摘野果”“掏鵲蛋”“和野兔賽跑”“看蘑菇打傘”“逗小松鼠” “采野薔薇” “捉紅蜻蜓” “逮綠蟈蟈”。 這些想象都源于兒童真實的生活，富有童真童趣，表現(xiàn)了祖先在原始森林中簡單、自由的生活。 “摘、掏、逗、采、捉、逮”等動詞的運用，既準確又形象，兒童情趣溢于言表。風兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠這部分該用什么語氣去讀？ “沙沙，沙沙”要讀得輕柔緩慢； “又那么遙遠”聲音漸低漸柔，“遙遠”應適當拖長，讀出回味無窮的感覺。主題歸納 這首詩歌以兒童的視角，通過好奇發(fā)

3、問，推想祖先在古老的原始森林里質樸、自由的生活場景，告訴我們要熱愛大自然，保護森林。文章結構祖先的搖籃總述：祖先的搖籃是原始森林想象大人們：摘野果、掏鵲蛋、和野兔 賽跑、看蘑菇打傘孩子們：逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈總結：回憶搖籃融入自然回憶美好遙遠1.根據拼音寫出正確的漢字。回（ ）y憶（ ）先z祖（ ）跑si賽采（ ）zhi摘隨堂練習2.根據課文內容填空。 “祖先的搖籃”指的是（ ）。在這里可以摘( )，掏（ ），可以和（ ）賽跑，看蘑菇（ ）。孩子們在這里可以逗（ ），采（ ），捉（ ），逮（ ）。原始森林野果鵲蛋野兔打傘 小松鼠野薔薇紅蜻蜓綠蟈蟈朗讀課文，注意讀好第2小節(jié)和第3小節(jié)中的問句。教材習題朗讀指導： 入情入境，讀出疑問的語氣，讀出猜想、好奇、好玩的感覺。課外積累森 林 古 猿 在很早很早以前，在熱帶雨林地區(qū)，生長著古代靈長類動物那就是森林古

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