1、Word 初中計算機教學(xué)工作總結(jié)7篇 一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)是可以讓我們今后的工作更加得心應(yīng)手的，無論寫什么階段的工作總結(jié)，都必需仔細(xì)分析自己的不足之處，以下是職場我細(xì)心為您推舉的學(xué)校計算機教學(xué)工作總結(jié)7篇，供大家參考。學(xué)校計算機教學(xué)工作總結(jié)篇1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期立刻要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)： 一、班級狀況分析 教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等。 我班共23名

2、小伴侶，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、平安教育課等。在語言方面、我結(jié)合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。 我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學(xué)了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒樂觀熬煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體

3、素養(yǎng)提高。 二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點： 1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。 2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為準(zhǔn)時的進(jìn)行教育和訂正。 3、常常開展一些自理力量的競賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。 4、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。 5、敬重幼兒，在各

4、種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。 三、平安與衛(wèi)生方面 平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故，不過在家中有一個小伴侶在外出游泳時不當(dāng)心跌傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進(jìn)展。 四、老師協(xié)作 各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級消失的問題大家都能準(zhǔn)時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互

5、學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。 學(xué)校計算機教學(xué)工作總結(jié)篇2 又到學(xué)期末，回顧本學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，根據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、思想熟悉： 在這一個學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，喜愛國家的教育事業(yè)。一年來，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作班級組長、班主任們做好各項工作。 二、教學(xué)工作方面： 信息技術(shù)課程雖不是主考科目，但是本人仍舊堅持在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教書育人為己任，珍惜每周僅有的一次上課機會，不折不扣地努力工作，規(guī)范教學(xué)行為。做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去

6、。根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校支配的課時比較少，這對于同學(xué)來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣上好每節(jié)課對老師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。依據(jù)本學(xué)科的特點，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)有所得、學(xué)有所長，并充分運用于實踐中，正確引導(dǎo)生同學(xué)健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺回避網(wǎng)絡(luò)不良信息。重點培育同學(xué)的動手力量和創(chuàng)新精神，切實做

7、到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，為同學(xué)的將來就業(yè)和生存進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然也有不利的一面，同學(xué)班級人數(shù)過多，個別同學(xué)要兩人一臺機子，缺少操作的機會。 本學(xué)期組織了中學(xué)信息技術(shù)競賽，我校三名同學(xué)代表本市參與，取得了全地區(qū)第四名的好成果。 總之，在這一學(xué)期的工作中，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的問題。首先是教學(xué)樓辦公室電腦配備太低，有好多老師都棄之不用；其次是全市對這門學(xué)科沒有規(guī)范化，也沒有配套的教學(xué)參考或教案之類的書。老師上課也只能靠著閱歷進(jìn)行教學(xué)。 學(xué)校計算機教學(xué)工作總結(jié)篇3 光陰似箭，一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決

8、，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、抓基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)習(xí)習(xí)慣 由于我班同學(xué)較其它三個班的同學(xué)基礎(chǔ)較差，為此，從我四班級接手這個班便開頭從基礎(chǔ)抓起。字詞常聽常寫，背誦課文大部分同學(xué)是我親自檢查;課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào);測試或練習(xí)冊中的基礎(chǔ)錯題要求同學(xué)摘抄積累。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度;指導(dǎo)同學(xué)如何專注地聽講、如何科學(xué)做筆記;作業(yè)方面，要求書寫規(guī)范工整，并努力克服錯別字，做題鼓舞同學(xué)動腦筋，追求答案的精準(zhǔn)。 二、助“奮進(jìn)生”前行，激“中層”競學(xué) 我班的住校生班級最多，這些同學(xué)大都基礎(chǔ)不扎實

9、，家長對其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注，導(dǎo)致形成較多奮進(jìn)生，其中就包括班級僅有的兩位不及格生。針對此狀況，我連續(xù)采納“幫扶競爭”的方式：十位奮進(jìn)生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系，幫扶提高。剩下二十四位同學(xué)，我依據(jù)其成果狀況，分為十二組“學(xué)習(xí)對手”。為防止同學(xué)的樂觀性漸消消失虎頭蛇尾的狀況，我每次測試結(jié)束都進(jìn)行“敗者”向“勝者”進(jìn)獻(xiàn)禮物的儀式，老師嚴(yán)厲 對待此事，同學(xué)自然不會怠慢。時間證明，這種形式效果顯著。當(dāng)然這之前老師的宣揚思想工作肯定要做好，使同學(xué)樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓(xùn)，指導(dǎo)他們學(xué)會輔導(dǎo)“徒弟”。 三、拓展學(xué)問視野 語文學(xué)習(xí)，書本學(xué)問當(dāng)然重要，但也不能少了語文生活的趣

10、味。進(jìn)入五班級，同學(xué)的課外閱讀越來越豐富，想了解的學(xué)問也越來越多。因此，語文課上，我會結(jié)合課文，給同學(xué)拓展更多的學(xué)問，課堂既輕松好玩，同學(xué)得到的也更多。課下，與同學(xué)談時事新聞，論社會百態(tài)生活，時而爭論時而爭論，語言表達(dá)由此也得到熬煉。我認(rèn)為，語文教學(xué)不僅是拿著書本進(jìn)教室，還應(yīng)當(dāng)有老師用語言的魅力影響同學(xué)。 四、存在問題與不足 1、同學(xué)的作業(yè)，還有個別書寫質(zhì)量差，作業(yè)本愛護(hù)的不夠好。不少同學(xué)對字的筆順、筆畫把握不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。 2、在教學(xué)過程中，教學(xué)方法不夠敏捷，缺乏創(chuàng)新，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 3、部分同學(xué)不愛讀書，課外閱讀少，表達(dá)力量差，寫作水平較低。

11、 五、今后努力的方向和設(shè)想 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。 俗話說“愛好是的老師”，我準(zhǔn)備通過與孩子們談話等方式，使他們認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓全部的孩子都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很好玩。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，可以將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使孩子們在生活中學(xué)語文、用語文。 3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀競賽

12、、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的孩子受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點，準(zhǔn)時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責(zé)任感。 4、加強老師自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)進(jìn)展的需要。 假如這樣堅持下去，孩子的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文活動得到了增加，在接下來的學(xué)習(xí)中會更有利于老師同同學(xué)共同提高。 學(xué)校計算機教學(xué)工作總結(jié)篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級(5)、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，充實自我的頭腦，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所

13、得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好，回顧上學(xué)期的工作如下： 一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作： 課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對八班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的情

14、景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合。 二、總復(fù)習(xí)工作要面對全體同學(xué) 詳細(xì)做法是： ?老師的板書與同學(xué)的板演 老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問的發(fā)生過程，學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓同學(xué)看解題思路及同學(xué)參加情景，老師的板書布局要合理，層次要分明。強化同學(xué)板演過程，讓不一樣層次同學(xué)都有機會表現(xiàn)，由于同學(xué)板演可為老師供應(yīng)反饋信息，如暴露學(xué)問上的缺欠，可初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)彌補講課中的不足

15、，同時，同學(xué)板演中消失的優(yōu)秀解題方法，為老師供應(yīng)向同學(xué)學(xué)習(xí)的良好機會;另外也能夠培育同學(xué)膽識，培育同學(xué)自立思索本領(lǐng)，促進(jìn)記憶。 ?注意同學(xué)解題中的錯誤分析 在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在解題中消失錯誤是不行避開，老師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先能夠經(jīng)過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的不足，從而實行措施進(jìn)行補救;錯誤從一個特定角度揭示了同學(xué)把握學(xué)問的過程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細(xì)總結(jié)，能夠成為同學(xué)學(xué)問寶庫中的重要組成部分，使同學(xué)領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學(xué)本領(lǐng)的培育會產(chǎn)生有益影響。 三、抓住同學(xué)心理，營造良好的教學(xué)環(huán)境 高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使同

16、學(xué)的“厭學(xué)”心情比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W(xué)的心理，找出適合同學(xué)心理特征的教法。 工作措施：優(yōu)生拓展;中等生狠抓;學(xué)困生輔導(dǎo)。優(yōu)生初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先討論，提高他們自我解決問題的本領(lǐng)，上課時則采納爭論式教學(xué)方式，讓他們伸展自我的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化全部的學(xué)問點，作業(yè)

17、和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用急躁從學(xué)習(xí)上幫忙他們，在課堂上編出讓這部分同學(xué)能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，必需重視與同學(xué)的情感溝通。比如給同學(xué)準(zhǔn)時的輔導(dǎo);給留意力不集中的同學(xué)準(zhǔn)時的提示;給有好的解法的同學(xué)準(zhǔn)時表揚;給失去信念的同學(xué)準(zhǔn)時的心理勸慰;給學(xué)有余力的同學(xué)各種本領(lǐng)的培育和發(fā)揮潛能的機會。僅有老師與同學(xué)有充分足夠的情感溝通，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。 四、加強教材討論，營造高效課堂 實施素養(yǎng)教育

18、的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必需從初一開頭抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然九班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三復(fù)習(xí)的后期工作也非常重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施確定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對老師來講，要求是非常高的。我們留意引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對同學(xué)的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點敘述;留意新舊學(xué)問、新題舊題的比較，把簡單抽象的問題作連貫解決;留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律;留意一題多解的討論和條

19、件多變的問題的應(yīng)付方法;留意富有思索性的新問題，與同學(xué)一齊探究討論。 “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必需是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用學(xué)問的本領(lǐng)題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。經(jīng)過一系列的強化練習(xí)，同學(xué)的解題精確 度，應(yīng)變本領(lǐng)，及技能會有很大的提高。 學(xué)校計算機教學(xué)工作總結(jié)篇5 本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際狀況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實了很多，也得到了

20、很多，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 1、邊講邊練 計算機學(xué)科是實踐性特別強的學(xué)科，強調(diào)同學(xué)操作力量的培育。假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論學(xué)問，而不給同學(xué)充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學(xué)盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且許多中同學(xué)的心理比較脆弱，自學(xué)力量較差，面對一無所知的新學(xué)問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配1015分鐘進(jìn)行講解、示范，根據(jù)需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個問題就讓同學(xué)實踐一下，等他們把握以后再講下一個學(xué)問點。這樣每堂課講授的學(xué)問同學(xué)們都能應(yīng)用于實踐并得

21、到鞏固，最終達(dá)到嫻熟掌 2、精講多練 講課內(nèi)容依據(jù)同學(xué)的實際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的學(xué)問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)省許多時間又把握住了重點，讓同學(xué)重視起來。把時間最大限度的放給同學(xué)去操作實習(xí)，實踐證明，同學(xué)在操作時提出的問題遠(yuǎn)比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進(jìn)了同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體樂觀主動的思索。 3、分層次教學(xué) 目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參與過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣就造成了同學(xué)的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，因此，在教

22、學(xué)過程中，我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。在開頭學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步熟悉、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學(xué)，具備了肯定的自學(xué)力量，我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對同學(xué)進(jìn)行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的同學(xué)可進(jìn)行課本外學(xué)問的引導(dǎo)，比如：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等。 4、存在的問題： 在教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，部分機器老化，機器在使用過程中會無緣無故消失故障，班級同學(xué)人數(shù)較多，基本上是兩人共用一臺微機，有些甚至達(dá)到三人共用一臺微機，不便管理，為教學(xué)帶來肯定的難度，其次，部分同學(xué)經(jīng)常趁老師不備自行將自己帶來的軟件

23、安裝和不正值開關(guān)電腦！致使電腦時常出問題。 二、師德滲透方面 老師的一切活動不僅以各種有目的、有方案的教育措施影響同學(xué)，而且也以自己全部的共性心理品質(zhì)影響著同學(xué)的心靈。因此在工作中我能根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育。 信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點，同學(xué)上課時要常常動手操作，這就難免有些同學(xué)不能聽從老師的指揮，簡單造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓同學(xué)們心服口服。在嚴(yán)要求的同時，我又對他們布滿關(guān)愛與急躁，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進(jìn)行集體主義的教育

24、，并要求他們時刻謹(jǐn)記愛惜學(xué)校的公共財物，自覺愛惜微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。 三、信息技術(shù)管理方面 作為學(xué)校的信息技術(shù)老師，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理，我都會仔細(xì)、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用、維護(hù)，我都能夠了解和嫻熟把握，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ)。 1、微機室嚴(yán)格根據(jù)計算機老師同學(xué)守則要求來要求同學(xué)。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進(jìn)行打掃。給同學(xué)和老師一個潔凈干凈的環(huán)境來學(xué)習(xí)。 2、機房上網(wǎng)時，嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一

25、些非法的網(wǎng)站。 3、不要非法下載一些與教學(xué)無關(guān)的資料嬉戲，禁止上網(wǎng)玩嬉戲。 4、用機完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)備，經(jīng)老師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。 四、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平 在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課20節(jié)的任務(wù)、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)，樂觀學(xué)習(xí)各種理論，今年還參與了網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，常常閱讀一些關(guān)于老師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教

26、育教學(xué)服務(wù)。 五、今后努力方向 1、要更新教學(xué)思路，從教材實際動身，通過多種形式的活動和方法，使課內(nèi)課外有機結(jié)合。 2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，多一些急躁，使他們在對計算機的熟悉上有更大的進(jìn)步。 3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。 經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地感到，社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高業(yè)務(wù)水平，肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工。 學(xué)校計算機教學(xué)工作總結(jié)

27、篇6 按新課改要求，我利用國慶假期做了三個工作日的社區(qū)服務(wù)工作。第一天和社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人一起做保潔，以前總覺得做保潔很簡潔，但真正拿起大掃帚時，沒一會就覺得腰酸背疼的，但我還是和環(huán)衛(wèi)工人一起將社區(qū)打掃潔凈才停下來休息第一感覺就是好累，我想那些年復(fù)一年干著這項工作的人們，節(jié)假日仍堅守著、無怨無悔，他們真的了不起，我最終明白了為什么“勞動最光榮”，同時我們應(yīng)當(dāng)敬重勞動者，愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾等。 其次天到社區(qū)福利院幫老人曬被子、洗被單、表演節(jié)目、和老人交談，了解他們的生活狀況以及他們對福利院的態(tài)度等。通過這次實踐活動，我變得比以前更加和善，更加英勇、更加健談。其實世界上還有許多需要我們關(guān)愛與呵護(hù)的對象，我們應(yīng)當(dāng)對社會多一些奉獻(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們擁有的一切。同時我還懂得要多孝敬父母。 家長評價：通過這次社會實踐活動，我感到孩子在成長，有愛心、有責(zé)任感，能體會我們做父母的艱辛，孩子回家能幫家里做家務(wù)了。當(dāng)然，接觸社會、了解社會、融入社會才是最重要的，這樣的活動我們特別支持。 社區(qū)評價：這一活動對培育同學(xué)公民意識，參加社區(qū)建設(shè)意識，社區(qū)仆人翁的責(zé)任意識都很有作用，同時豐富了我們社區(qū)的服務(wù)