1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高三語文百所名校好題速遞分項解析匯編（第01期） 專題04 擴展語句、壓縮語段 Word版含解析1（2016屆甘肅會寧一中高三上第一次月考）閱讀下面段落，請用四個字的短語概括楚人的三種精神。（不得摘錄原文短語）（5分）楚人立國之初，偏僻狹小，但它們不滿足于偏 ( http: / / . o 歡迎登陸 )安一隅，通過“篳路藍縷，以啟山林”的艱辛歷程擴大疆域，最終位列春秋五霸、戰(zhàn)國七雄。楚人民族政策為“撫有蠻夷”、“以屬華夏”，比當時管子“戎狄豺狼，諸夏親昵”和孔子“裔不謀夏，夷不亂華”的思想進步，楚人兼采夷夏之長，并積極開展文化交流。楚人發(fā)明了“楚式鬲”

2、（一種陶器），后來還吸取吳越和華夏的青銅冶煉技術(shù)精華，使自己的礦冶水平居于領先地位，并創(chuàng)立了介乎夷夏之間的楚制和楚俗。開拓進取（艱苦創(chuàng)業(yè)）、開放融合（交流融合、兼容并包）、革故鼎新（技術(shù)創(chuàng)新）( http: / / . )擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。作答這類題型要：1反復審題， ( http: / / . )看清具體要求。題干至少讀兩遍，看清各個點上的要求。2辨明類型，確定壓縮角度。記敘：理清記敘要素及主要內(nèi)容。議論：推出論點和論據(jù)，理表邏輯關(guān)系。說明：抓住對象的特征和說明順序3理清層次， 辨明主次，注意角度，決定如何取舍。理清層次：切分語段的層次，將原段根據(jù)意思要點劃出若干小層

3、次，畫出每一層中的重要詞語、重要句子；歸納各層次意思，梳理要點，在勾畫的基礎上，概括出每層大意；將各層大意歸納到一塊組合成句。比如本題先第一步，數(shù)句號，共有三句話，分為三層；第二步篩選信息：第一句從創(chuàng)業(yè)艱難角度說。第二句從楚人融合精神說。第三句從技術(shù)革新說。第三步組織重要信息，整合（看清字數(shù)要求）。2（2016屆河北衡水冀州中學高三上第一 ( http: / / . o 歡迎登陸 )次月考）提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“退休金雙軌制”下定義。注意是單句形式，不是進行詮釋。（3分）在計劃經(jīng)濟時代向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn) ( http: / / . o 歡迎登陸 )型時期，我國的退休養(yǎng)老金制度有兩種

4、：一種是企業(yè)職工實行由企業(yè)和職工本人按一定標準繳納退休養(yǎng)老金，另一種是機關(guān)和事業(yè)單位的退休養(yǎng)老金由國家財政統(tǒng)一繳納。這就是所謂的退休金雙軌制。21*cnjy*com（單句1分，內(nèi)容組合2分；未寫 ( http: / / . o 歡迎登陸 )成單句的減半后給分）退休金雙軌制是指我國在計劃經(jīng)濟時代向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期執(zhí)行的、企業(yè)職工實行由企業(yè)和職工本人按一定標準繳納、機關(guān)和事業(yè)單位職工由國家財政統(tǒng)一繳納的不同退休養(yǎng)老金制度。試題分析：回答此題，需要明確下定義 ( http: / / . o 歡迎登陸 )的基本格式，一般采用“什么是什么”或“什么叫做什么”的格式。被定義的概念一般是名詞或名詞性短語。抓主

5、要信息，去除次要信息。描寫議論抒情的句子一般為次要信息，主要用說明。下定義只需邏輯思維，不需形象思維。另外，合并同類項，找出關(guān)鍵“種差”，就是對事物本質(zhì)特征進行概括，做到全面、準確、扼要。然后，組織語言，做到簡明通順，符合命題要求。若有字數(shù)限制，則不超字。本題注意審查題目中“注意是單句形式，不是進行詮釋?！边@一要求。語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。一是屬加種差定義法?！?( http: / / . o 歡迎登陸 )屬”即“屬概念”亦稱上位概念，也叫“種概念”；“種差”即被定義概念與其屬概念之下的其他種概念之間在內(nèi)涵上的差別。例如“人”這種動物與“豬、牛、馬”等

6、動物所不同的那些差別，關(guān)鍵在于“能夠制造和使用生產(chǎn)工具”。種差就是“與其他造型藝術(shù)相區(qū)別的那些概念”。這種定義的公式為：被定義項種差鄰近的屬概念。下定義還有四條規(guī)則：1定義項與被定義項的外延必須相等。這條規(guī)則要求定義項和被定義項應該是全同關(guān)系，否則犯“定義過寬”或者“定義過窄”的錯誤。比如“商品是勞動產(chǎn)品”，這個就定得寬了，勞動產(chǎn)品還有不是商品的呢？“汽車是適用于街道或公路的自動車輛”，這個定得窄了，把摩托車、電動車、自行車似乎應歸于“汽車”之列；2定義項不得直接或間接地包括被定義項。如果違背這個原則，就會犯“同語反復”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤。比如“犯罪是指犯罪的人所犯的罪”，這個“犯罪”概

7、念的內(nèi)涵是不明確的，犯“同語反復”錯；3定義不能用隱喻。如“教師是人類靈魂的工程師”，這句話只是當作形容可以，但這不是定義；4定義不應是否定的。通過定義，我們要弄明白一個事物是什么，而不是它不是什么。3（2016屆河北衡水冀州中學高三上第 ( http: / / . )一次月考）閱讀下面有關(guān)硯臺保養(yǎng)的文字，概括出硯臺保養(yǎng)的四點禁忌，不超過30字。（4分）2-1-c-n-j-y硯如果放置于窗前案頭，應避免陽光直射，否則硯 ( http: / / . o 歡迎登陸 )質(zhì)會出現(xiàn)干燥的跡象。玩賞硯臺時桌上最好鋪上毛氈，硯不要接觸金屬和玻璃等器物，更不可以將硯重疊放置，以防碰傷。養(yǎng)硯時，有人將蠟涂遍硯身

8、，有的還涂抹植物油，這兩種做法其實并不妥當。蠟可以涂于硯四周，底部要薄而適中，忌將蠟涂在硯堂磨墨的部分。硯上忌抹植物油的原因是：植物油屬慢干性油脂，硯面有油多招塵土，易使硯污穢不堪，散發(fā)出怪味或產(chǎn)生霉變。（4分）（1）忌陽 ( http: / / . o 歡迎登陸 )光直射 （2）忌觸碰硬物或疊放 （3）忌硯堂磨墨處涂蠟 （4）忌涂抹植物油 （每點1分，共4分?？傋謹?shù)超出30字或每條“禁忌”文字較多可適當扣分；第二點如答“忌接觸金屬和玻璃等器物或疊放”，可扣1分。其他合理答案，亦可酌情給分）試題分析：此題屬于壓縮語 ( http: / / . o 歡迎登陸 )段類題目，解答時要認真閱讀所給文段

9、，明確有幾句話，每句話說什么，句與句之間是什么關(guān)系，然后篩選重點詞語，概括中心意思，最后根據(jù)字數(shù)限制組織語言答題，所給材料可分為三層，第一層，第一句話，要點是硯臺“避免陽光直射”；第二層是第二句話，要點是“硯不要接觸金屬和玻璃等器物，更不可以將硯重疊放置，以防碰傷”；第三層是剩下的內(nèi)容，共有兩個要點：一是可以涂蠟，但“忌將蠟涂在硯堂磨墨的部分”；二是“忌抹植物油”。然后根據(jù)這些要點，結(jié)合字數(shù)限制，把要點稍加整理即可得出答案。擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。壓縮語段，指提取一段文字所 ( http: / / . o 歡迎登陸 )表達的重要信息，并用恰當?shù)恼Z言表達出來。從高考試題的類型看

10、，壓縮語段主要有新聞標題擬定題、主要信息歸納題、語段觀點提煉題等。新聞標題擬定題答案應簡明并符合有關(guān)要求，主要信息歸納題答案需全面而重點突出，語段觀點提煉題須旗幟鮮明，一針見血。1解答壓縮語段題經(jīng)常出現(xiàn)的失誤。解答壓縮語段題，經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤主要有兩點：一是不能全面地把握整個語段的主要信息，往往以偏概全，或遺漏要點；二是遣詞造句的能力差，不能恰如其分地表情達意；2解答壓縮語段題的主要方法有：（1）查找法。查找法就是在原文中尋找關(guān)鍵語句，即表述主要信息的語句。議論文中表述論點的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導語均屬關(guān)鍵語句；（2）刪減法。語段中所含的信息是有主次之分的。壓縮語段

11、實際上就是保留主要信息，刪除次要信息。4（2016屆湖南瀏陽一中高三上第一次月考）閱讀下列材料，接要求答題。（6分）最近，中國青年報社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)發(fā)起了一項關(guān)于“背誦古詩文”的調(diào)查，現(xiàn)選取其中兩組數(shù)據(jù)。第一組：對于小時候背誦古詩文是否有用的 ( http: / / . o 歡迎登陸 )調(diào)查，覺得“值得慶幸，受益終生”的占368%，覺得“當時難過，現(xiàn)在受用”的占354%，僅193%的受訪者覺得“現(xiàn)在也沒啥用”。第二組：受訪者還能背出的古詩文，以 ( http: / / . o 歡迎登陸 )3-5篇（346%）居多，200%的人能背出6-10篇，208%的人能背出10篇以上。這些篇目的背誦

12、時期，主要以小學（602%）和中學（598%）為主。（1）請根據(jù)第一組數(shù)據(jù)，得出一個結(jié)論。（要求不超過20字）（3分）（2）請根據(jù)第二組數(shù)據(jù)，提出一條建議。（要求不超過20字）（3分）（1）超七成受訪者覺得幼時背誦古詩文至今受用。（2）中小學階段要多背誦古詩文。（或：背誦古詩文在中小學階段要加大力度）( http: / / . )擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。本題屬于壓縮語段類題目，這類 ( http: / / . )題目解答時要認真閱讀所給文段，明確共幾段話，每段話的主要內(nèi)容是什么，段與段之間是什么關(guān)系，如果是一段話，就要明確有幾句話，每句話說什么，句與句之間是什么關(guān)系。然后篩選

13、重點句子（或詞語），歸納主要意思。（注，重點詞語可參照：“誰在什么情況下干什么結(jié)果如何”或“什么怎么樣”的模式來尋找。）最后根據(jù)字數(shù)限制組織語言答題。本題所給材料主要是兩組數(shù)據(jù)，題目有兩問，第一問要求從第一組數(shù)據(jù)中得出答案，第二問要求從第二組數(shù)據(jù)中得出答案?？忌獯饡r要審準題干，根據(jù)題干要求找到相應的信息區(qū)間，即可概括出答案。5（2016屆湖南師大附中高三上月考三） ( http: / / . )請根據(jù)下面語段的內(nèi)容，在結(jié)尾處的橫線上補寫出相應的文字，使句意完整。不超過40個字。（5分） 21*cnjy*com吐槽相當于“抬杠”“揭老底”“拆臺”等，現(xiàn)在社會上對吐槽一詞的理解不盡一致，還存在著

14、濫用誤用的情況。下面是“吐槽”的一些特點：（1）絕大部分吐槽都是針對被吐槽者離 ( http: / / . o 歡迎登陸 )譜的言行而產(chǎn)生的，沒有離譜就沒有槽點，而吐槽的內(nèi)容也必須公正客觀。比如有人說“果然還是宅在家里一輩子舒服啊”，某網(wǎng)友就會吐槽，“會那樣想的只有你吧”。這類吐槽體現(xiàn)了普遍的價值觀。（2）吐槽是對他人的言論或行為的回應，對話中第一個發(fā)言的不叫吐槽，稱不上對話的更不是。（3）吐槽的語言不能艱深晦澀，應該淺顯易懂，否則別人就會接著吐槽，“你這誰能聽得懂??？”吐槽一般也就一句話，不會太長。（4）吐槽的目的，是指出對方話語或行為的離譜之處加以揶揄或發(fā)表感慨，任何包含指責與憤怒的攻擊性

15、言論都不算是吐槽，吐槽不存在惡意?？傊?，真正意義上的吐槽應是 。用淺顯易懂的語言客觀公正地回應被吐槽人離譜的言行，以達到揶揄或感慨目的的言論擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。本題屬于壓縮語段類題目，解 ( http: / / . o 歡迎登陸 )答時要認真閱讀所給文段，明確共幾段話，每段話的主要內(nèi)容是什么，段與段之間是什么關(guān)系，然后篩選重點句子（或詞語），歸納主要意思。（注，重點詞語可參照：“誰在什么情況下干什么結(jié)果如何”或“什么怎么樣”的模式來尋找。）最后根據(jù)字數(shù)限制組織語言答題。本題所給語段是總分總的結(jié)構(gòu)，第一段總述，然后列出“吐槽”的四方面特點，要求寫出總結(jié)句，給“吐槽”下定義。

16、既是下定義，就要首先找到屬概念，然后再找出其本質(zhì)特征，最后用單句形式組織答案。總結(jié)“吐槽”的四個特點，可確定屬概念應該是“言論”；再由特點（1）可篩選出關(guān)鍵信息“被吐槽者離譜的言行”，由特點（2）篩選出關(guān)鍵詞“回應”，由特點（3）篩選出關(guān)鍵詞“語言”“淺顯易懂”，由特點（4）篩選出關(guān)鍵詞“目的”是“加以揶揄或發(fā)表感慨”，把這些信息按題干要求進行整合，即可得到答案。6（2016屆江蘇徐州一中、運河中學高三暑期學情檢測）根據(jù)下面的文字，提取出的有關(guān)“京劇”的主要信息，不準確的一項是（3分）（ ）京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等 ( http: / / . o 歡迎登陸 )地方戲曲精華的基礎上逐漸發(fā)展

17、成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實生活關(guān)系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生，老生和武生，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上，唱腔和動作都有一定的程式，一出完整的戲，其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。A京劇源自徽劇 B角色分類細致 C表演程式化 D表現(xiàn)形式絢麗多姿B( http: / / . )考點：擴展語句，壓縮語段。

18、能力層級為表達運用E。7（2016屆江蘇徐州一中、運河中學高三暑期學情檢測）對下列新聞概括最準確的一項是（3分）（ ）21世紀有5月13日，一 ( http: / / . )臺光學天文望遠鏡在中國科學院云南麗江高美古天文觀測站落成并正式運行。這臺大型光學天文望遠鏡高8米，通光孔徑24米，重40余噸，是東亞地區(qū)最大口徑的通用光學天文望遠鏡之一。據(jù)悉，24米光學望遠鏡可以清晰地分辨出300公里以外一根蠟燭的火苗，其綜合性能屬同級望遠鏡中的國際中上水平，主要用于對恒星和星系進行觀測。據(jù)介紹，這臺望遠鏡是中國目前最大的望遠鏡，該望遠鏡投入使用后，每年能容納數(shù)十項先進水平的天體物理觀測課題和研究工作。.

19、21-A一臺光學天文望遠鏡在麗江落成并正式運行。B東亞地區(qū)最大口徑的通用光學天文望遠鏡落成并正式運行。C中國目前最大的望遠鏡在麗江落成并正式運行。D能分辨出300公里以外一根蠟燭的火苗的天文望遠鏡在麗江開始運行。C試題分析：面對信息紛雜的新聞稿，我們新聞六 ( http: / / . o 歡迎登陸 )要素（“6W”）誰（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、過程如何（How）入手，逐一尋找，再根據(jù)新聞價值適當取舍，組合成句。該則新聞最具概括力的是導語部分，B項干擾性最強，其錯誤就在于缺少“何地”這個因素，而該要素在該新聞中價值較高?？键c：擴展語句，壓縮

20、語段。能力層級為表達運用E。8（2016屆江蘇徐州一中、運河中學高三暑期學情檢測）對下列一段文字中畫橫線的“圣潔”，理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）安東每天獨善其身，多讀書，少 ( http: / / . o 歡迎登陸 )說話，提高修養(yǎng)，凈化心靈，經(jīng)過一段時間，他問上帝，自己是否足夠圣潔了。上帝對他說：“鞋匠康德比你更圣潔?！卑矕|不服，來到康德的鞋店。他問：“你到底做了什么，讓上帝認為你比我圣潔？”康德回答：“我也不知道，我只不過是一個鞋匠而已。每次修鞋的時候，我總是將它當作上帝的鞋子來修理”安東對什么叫“圣潔”似乎若有所悟。A所謂“圣潔”，就是對待每一位顧客如同上帝。B所謂“圣潔”，就是提高

21、修養(yǎng)，凈化心靈。C所謂“圣潔”，就是用自身修養(yǎng)對待每一個人。D所謂“圣潔”，就是認真做好自己的本職工作。C( http: / / . )考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。9（2016屆遼寧大連八中高三上10 ( http: / / . )月考）閱讀下列材料，篩選重要信息，給“信息文學”下定義，要求語言簡潔，內(nèi)容豐富，含標點符號在內(nèi)不超過60字。（5分）信息文學是一種文學新門類。信息文學的特點是以信息為存在方式。信息文學具有文學性、娛樂性、互動性、時效性等特點。信息文學還具有短小精悍、通俗易懂的特性。物質(zhì)的極大豐富為信息文學的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎。商家的炒作和媒體的宣傳也對信息文學

22、的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。信息文學以手機為傳播媒介。（示例）信息文學是一種以手機為 ( http: / / . o 歡迎登陸 )傳播媒介，以信息為存在方式，兼顧文學性、娛樂性、互動性、時效性等特點，短小精悍、通俗易懂的文學新門類。下定義需要使用嚴謹科學的語言 ( http: / / . o 歡迎登陸 )，本題所給信息較多，首先要進行篩選，去掉一些不符合要求的信息，如兩句分別說了物質(zhì)豐富為信息文學的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎，商家的炒作和媒體的宣傳對信息文學的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用，與下定義無關(guān)，不必考慮在內(nèi)。其他句子中說的是歸屬，說的是存在方式，說的是特點，說的是傳播媒介，這些信息則是給“信息文學”下定義必

23、不可少的?？忌罁?jù)這幾個句子整理答案就可以了。網(wǎng)擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。本題屬于壓縮語段中的“下定義”題 ( http: / / . o 歡迎登陸 )型。一般情況，下定義的形式有兩種 “被定義的概念 =（是/是指）對其本質(zhì)特征進行描述+屬概念” “對被定義概念本質(zhì)特征進行描述+屬概念 =（叫做）被定義概念”，解答時首先要分析材料，定屬概念，然后篩選信息，分析特征，最后合理整合信息，按一定順序組合成一個單句。本題被定義概念是“信息文學”，由所給信息可篩選出下列信息：屬概念是“一種文學新門類”，本質(zhì)特征為“以信息為存在方式”“短小精悍、通俗易懂”“具有文學性、娛樂性、互動性、時效

24、性”?？忌凑障露x的格式將以上信息組合成一個單句即可。10（2016屆寧夏唐徠回民中學8月考） ( http: / / . )請從下面兩組詞語中任選一組進行擴寫，描述一種情景或陳述一種見解，不少于30個字。（5分） 21cnjycom臘梅 堅忍 大雪蓮花 高潔 淤泥在百花凋謝之時，堅忍、頑強 ( http: / / . o 歡迎登陸 )的梅花迎著漫天飛舞的大雪，傲然綻放，笑迎酷寒。 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的香遠益清的蓮花，是正直與高潔的象征，尤其為文人們所深深喜愛。( http: / / . )考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。11（2016屆山東青島 ( http:

25、/ / . )一中高三上檢測）閱讀下面的文字，請概括出“粉絲”的主要特點，不超過20個字。（3分）如今的圖書出版界，許多當紅作家和學者都 ( http: / / . )擁有數(shù)量極大的“粉絲”。易中天的粉絲自稱為“乙醚”，錢文忠的粉絲自稱為“潛艇”，于丹的粉絲自稱為“魚丸”。他們的新書發(fā)布和簽售受到各自粉絲的追捧，短時間內(nèi)就能售出二三千本。難怪有人說，今天的大眾閱讀已成為“粉絲閱讀”。 21cnjy答：_數(shù)量極大，諧音命名，追捧各自偶像。試題分析：找出關(guān)鍵句：都擁有數(shù)量 ( http: / / . o 歡迎登陸 )極大的“粉絲”；易中天的粉絲自稱“乙醚”，錢文忠的粉絲自稱為“潛艇”，于丹的粉絲自

26、稱為“魚丸”；受到各自粉絲的追捧。從這三個句子中找出特點。-2-1-cnjy-com考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。12（2016屆山東省實驗高三上第一次診斷）閱讀下面文字，按要求回答問題。 （4分）在我看來。一位詩人要成為大詩人，則下 ( http: / / . o 歡迎登陸 )列五個條件之中，必須具備三個半左右才行：他必須多產(chǎn)。 他的詩在題材和處理手法上，必須范圍廣闊。 他在洞察和提煉風格上，必須顯示獨一無二的創(chuàng)造性。 在詩體的技巧上，他必須是一個行家。 就一切詩人而言，我們分得出他們的早期作品和成熟之作，可是就大詩人而言，成熟的過程一直持續(xù)到老死，所以讀者面對大詩人的兩首

27、詩，價值雖相等，寫作時序卻不同，應能立刻指出，哪一首寫作年代較早。相反地，換了次要詩人，盡管兩首詩都很優(yōu)異，讀者卻無法從詩的本身判別它們年代的先后。（奧登十九世紀英國次要詩人選集）序）說得簡單些，這五個條件用雙音節(jié)詞概括，分別是：多產(chǎn) 廣度 深度 蛻變（每詞1分，意思對即可得分）本題考查學生的信息提取能力 ( http: / / . o 歡迎登陸 )，題目已經(jīng)給出了五條，只需要考生從每條里面提取出兩個字即可，首先要理解每句話的含義，然后看看哪兩個字最能代表這句話，能用原句中詞語的就用原句詞語。不能用的再根據(jù)句意概括。比如“他必須多產(chǎn)”，這句話的關(guān)鍵就是“多產(chǎn)”；“他的詩在題材和處理手法上，必須范圍廣闊”，重點是“范圍廣闊”；“他在洞察和提煉風格上，必須顯示獨一無二的創(chuàng)造性”，重點是“洞察和提煉風格”。找到這些內(nèi)容再進行概括即可。21世紀*教