1、七年歷史上第 13 課秦帝國(guó)的興亡 教學(xué)設(shè)計(jì)桓仁進(jìn)修學(xué)校 鄒平視頻播放：秦始皇主題曲 （距離上課 2-3 分鐘播放 ） 師導(dǎo)入：歌曲中唱到， “秦王掃六合”，誰能說出這句話的意思？生答：統(tǒng)一天下的意思。 師：秦完成了我國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，今天我們要了解秦帝國(guó)從強(qiáng)大走向衰亡的過程。板書：第 13 課秦帝國(guó)的興亡【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】了解秦統(tǒng)一的背景、時(shí)間和秦朝的都城，探討秦統(tǒng)一的意義。了解陳勝吳廣起義爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和意義。分析秦速亡的原因。（學(xué)生齊讀強(qiáng)化本課學(xué)習(xí)任務(wù)）【學(xué)習(xí)流程 】一、自學(xué)交流：（學(xué)生獨(dú)立完成，然后組內(nèi)交流。 ）1.戰(zhàn)國(guó)以來，政治上的分裂阻礙了社會(huì)發(fā)展，成為大勢(shì)所趨。 變法后，秦國(guó)逐漸成為七

2、國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。2.公元前 260年，秦在 大破東方六國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的趙國(guó)軍隊(duì)，坑殺趙軍士卒 40 多萬人。3公元前年夏，一些貧苦農(nóng)民被征發(fā)到漁陽(yáng)戍邊，在遇到大雨，誤期要被處死。于是和 殺死押送的軍官，陳勝振臂高呼： “王侯將相，寧有種乎？4陳勝吳廣起義是我國(guó)歷史上的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，它沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。（教師最后展臺(tái)對(duì)照，本課簡(jiǎn)單不必對(duì)照，只設(shè)計(jì)最基本知識(shí)點(diǎn)有利于全體掌握。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性，分組檢查導(dǎo)學(xué)單完成情況，字跡工整，速度快慢，按小組得分，64 分不等。）師：秦利用六國(guó)之間的矛盾，采取什么策略統(tǒng)一六國(guó)？生：“遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破” 。師：秦滅六國(guó)順序， （DMT ，學(xué)生看過都能

3、掌握，可以連續(xù)播放兩次。 ） （師提問： 1秦為什么能兼并六國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 ? 材料補(bǔ)充，通過補(bǔ)充的材料可以降低難度。 ） 二、展示探究1秦為什么能兼并六國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 ? （學(xué)生先獨(dú)立分析，然后組內(nèi)討論，組長(zhǎng)歸納匯報(bào)結(jié)論，組員可以補(bǔ) 充，提問 4 5 組合適。）材料 1：從經(jīng)濟(jì)上看，各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系已有一定程度的加強(qiáng)，北方的馬匹，南方的象牙、朱砂，東方的魚 鹽，西方的皮革都運(yùn)到中原地區(qū)交換，這為統(tǒng)一局面的形成提供了必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。材料 2：因?yàn)榉饨ǜ顡?jù)及混戰(zhàn)不斷，人民遭受了難以忍受的痛苦和災(zāi)難，人民渴望統(tǒng)統(tǒng)一成為歷史趨勢(shì)材料 3：商鞅到秦國(guó)后，向秦孝公大談治國(guó)稱霸之術(shù)，受到重用。商鞅變法后，秦強(qiáng)大，為

4、統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)材料 4：在長(zhǎng)平之戰(zhàn)前，六國(guó)力量最強(qiáng)的是趙國(guó)，是秦統(tǒng)一的最大障礙。趙國(guó)在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中慘敗，元?dú)獯?傷，喪失了強(qiáng)國(guó)的地位，再也無力和秦國(guó)抗衡，秦統(tǒng)一的進(jìn)程加快了。 七年歷史上教學(xué)參考書長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，六國(guó)再也無力抵御秦國(guó)的攻勢(shì)。采用了正確的軍事方針，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破。師：順應(yīng)潮流秦朝興。板書：秦朝興。 2如何認(rèn)識(shí)六國(guó)的統(tǒng)一呢？（學(xué)生先獨(dú)立分析，然后組內(nèi)討論，組長(zhǎng)歸納匯報(bào)結(jié)論，組員可以補(bǔ)充，提 問 45 組合適。）秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來諸侯國(guó)長(zhǎng)期割據(jù)爭(zhēng)戰(zhàn)的局面 開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。 有利于人民安定地生產(chǎn)生活；加強(qiáng)了各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，為我國(guó)長(zhǎng)期的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 過渡：分裂則弱

5、，統(tǒng)一則強(qiáng)。師：秦朝疆域遼闊。 （DMT ）指明疆域四至，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?dǎo)學(xué)單后面利用1 2分鐘畫出秦朝疆域的四至的示意圖。（學(xué)生齊動(dòng)手，既鍛煉了繪圖，又記住了秦朝疆域，掌握如何繪制示意圖。教師各組查看，讓繪制示意圖 出色的學(xué)生進(jìn)行展示。 ）生：高舉示意圖。 （教師及時(shí)鼓勵(lì)。 ）師過渡：多媒體播放兵馬俑，長(zhǎng)城，阿房宮三張圖片，學(xué)生回答介紹。 （通過讀圖了解歷史。 ）秦帝國(guó)浮華 的背后，你還能看到什么？生：人民負(fù)擔(dān)沉重。師： DMT 材料分析。材料 1：據(jù)史書記載：秦人口約有 2000 萬，修阿旁宮和驪山陵達(dá) 70 萬人，打匈奴、筑長(zhǎng)城 30 萬，移民戍 守邊疆 50萬，再加上修建弛道的人和大量日夜

6、奔走于途的運(yùn)糧的。長(zhǎng)年在外服役的約有 300 萬人。徭役繁重（學(xué)生分析得出）材料 2：據(jù)史書記載： 2/3 的收成交給政府。農(nóng)民無法生存下去。賦稅沉重（學(xué)生分析得出）材料 3：秦朝一人犯罪，親屬、鄰里也要被“族誅 ”連“坐 ”。刑法嚴(yán)酷（學(xué)生分析得出）結(jié)論：實(shí)行暴政秦朝亡。板書：暴政秦朝亡。過渡：秦朝暴政激起人民的反抗。中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模起義爆發(fā)了。（ 1）起義的時(shí)間、地點(diǎn)、建立的政權(quán)分別是什么？生：公元前 209 年大澤鄉(xiāng)、建立了張楚政權(quán)。（2）你如何看待陳勝吳廣的起義？生：陳勝、吳廣起義我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，它沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。 過渡：星星之火可以燎原，起義軍中實(shí)力

7、最強(qiáng)的兩個(gè)隊(duì)伍出現(xiàn)了生：劉邦和項(xiàng)羽。 師：二人相約，誰先打到咸陽(yáng)誰稱王。劉備趁項(xiàng)羽拖住 20 萬秦軍時(shí)，趁機(jī)攻下咸陽(yáng)，讓項(xiàng)羽特別生氣， 所以就有了歷史上最著名的請(qǐng)客 生：鴻門宴。師：二人為爭(zhēng)奪天下進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年之久的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，最終被定格在棋盤上。 過渡：談?wù)勀闼私獾膭?、?xiàng)羽。（生講關(guān)于二人的小故事。約法三章；劉邦招賢納士，項(xiàng)羽剛愎自用）師：同學(xué)們通過對(duì)二人的性格特征分析回答，弱小的劉邦為什么能打敗強(qiáng)大的項(xiàng)羽？ 學(xué)生由分析二人性格特征，此問題可以詢問 4 號(hào)同學(xué)回答其他人補(bǔ)充。師：你認(rèn)為要取得成功要具有哪些條件？學(xué)生回答，其他人補(bǔ)充。 （此題充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。情感 得到升華。） 生：

8、1.有很強(qiáng)的適應(yīng)性 2.首先必須有目標(biāo)。 3.善于用人。 4.樂觀精神。 5.堅(jiān)持到底，永不放棄。、點(diǎn)撥歸納師：秦朝的統(tǒng)秦朝的滅亡師：通過本公課元前知識(shí)22梳1 年理，秦本兼課并圍繞秦帝國(guó)公興元盛前2暴06政年，衰秦亡末 為主線 知識(shí)點(diǎn)快速六記國(guó)后憶，。建立第一個(gè)統(tǒng)農(nóng) 民戰(zhàn)爭(zhēng) 推翻了 秦知識(shí)點(diǎn)快速一記的中憶央。集權(quán)國(guó)家朝的統(tǒng)治四、鞏固訓(xùn)練了經(jīng)解過了楚本漢課戰(zhàn)爭(zhēng)，歸劉納四個(gè) 邦勝，于公元前 202 年建立西漢長(zhǎng)平之戰(zhàn)六國(guó)無力御秦公元前 221 年，秦統(tǒng)陳勝吳廣大澤鄉(xiāng)起義劉邦項(xiàng)羽楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)師：組長(zhǎng)檢查 4 號(hào)同學(xué)會(huì)了就進(jìn)行小試牛刀 五、檢測(cè)（生獨(dú)立完成 DMT 展臺(tái)對(duì)照） TOC o 1-5 h z

9、 1、一位新同學(xué)自我介紹說，中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家的名稱就是我的姓（）A秦B夏C周D唐2、秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，把都成定在（）A. 長(zhǎng)安B. 洛陽(yáng)C. 咸陽(yáng)D.安陽(yáng)3、“國(guó)家的統(tǒng)一，民族的融合”是中國(guó)歷史的主流，為建立起第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家而作出杰出 貢獻(xiàn)的人物是（ ）孝文帝A黃帝B 夏啟 C 秦始皇 D 4、我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者是（A. 陳勝、吳廣 B. 劉邦、項(xiàng)羽 C. 劉秀 D. 曹操 、歷史成語“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”這里的“沛公”是指（A劉邦B 項(xiàng)羽C 陳勝D 吳廣6、最后推翻秦朝的是（ ）A陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍B劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍C項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍D劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍7、拓展提升材料：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍擊浮云，諸侯盡西來。 ”李白古風(fēng)詩(shī)材料一中李白所盛贊的“秦王”是誰？“掃六合”是指他的哪一歷史功績(jī)？是在什么時(shí)間內(nèi)完成的？ 連連