1、 平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)教材分析本單元內(nèi)容主要是讓學(xué)生在觀察圖形、描畫圖形的活動(dòng)中以邊數(shù)的多少對(duì)圖形進(jìn)行分類,知道多邊形的形狀和名稱,然后進(jìn)一步具體感知平行四邊形。最后借助認(rèn)識(shí)七巧板,玩七巧板的活動(dòng),進(jìn)一步加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。本單元內(nèi)容是學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形知識(shí)的基礎(chǔ),在整個(gè)“圖形與幾何”知識(shí)體系中具有重要的紐帶作用。學(xué)情分析在日常生活中學(xué)生已經(jīng)知道了一些簡(jiǎn)單的平面圖形,因此從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),學(xué)生才會(huì)更容易接受本單元的新知識(shí)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究,在動(dòng)手操作、細(xì)心觀察等活動(dòng)中,促使學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)要求1. 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)三角形、四邊形、五邊形和六邊形,知道多邊形的形狀和

2、名稱。2. 通過動(dòng)手操作,使學(xué)生能辨認(rèn)和區(qū)別多邊形。3. 初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,能正確辨別平行四邊形。4. 啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)七巧板,會(huì)用七巧板拼出不同的圖形。 教學(xué)建議1. 從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),認(rèn)識(shí)多邊形及平行四邊形。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)知道了一些簡(jiǎn)單的平面圖形,本單元的教學(xué)就要在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,學(xué)生才能更容易接受新知識(shí)。2. 介紹有關(guān)的數(shù)學(xué)背景知識(shí)。介紹七巧板的有關(guān)史料,特別是古人給出的七巧板的構(gòu)圖,使學(xué)生感受幾何構(gòu)圖的優(yōu)美和我們祖先的智慧。用七巧板拼圖時(shí)要讓每一個(gè)學(xué)生都參與,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的美和價(jià)值。一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初步認(rèn)

3、識(shí)多邊形。教學(xué)目標(biāo)1. 通過觀察和比較,使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形、四邊形、五邊形和六邊形,掌握判斷這些圖形的方法。2. 在動(dòng)手操作中,使學(xué)生體會(huì)圖形的美,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3. 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐的緊密聯(lián)系,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)正確區(qū)分多邊形。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)圖形的邊來判斷多邊形的方法。教學(xué)學(xué)具課件。教學(xué)過程師:同學(xué)們,不知道你在參觀古建筑或看古裝劇的時(shí)候有沒有注意過我國古代建筑上的窗格圖案呢?今天咱們就一起欣賞老師帶來的這幅窗格圖案吧!課件出示:。學(xué)生欣賞窗格圖案。師:教材這幅圖案,你能從中找出邊數(shù)相同的圖形嗎?在圖中描一描。學(xué)生自己描圖案,教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流:生1:我找出

4、的圖形都有3條邊,是三角形。生2:我找出的圖形都有4條邊。生3:我找出的圖形都有5條邊。師:像這樣有4條邊的圖形我們就叫它四邊形。師:長(zhǎng)方形和正方形都是幾邊形呢?生:長(zhǎng)方形和正方形都有4條邊,所以也是四邊形。師:下面的圖形各有幾條邊?是幾邊形呢?課件出示:教材最下面的圖形。生:這兩個(gè)圖形各有5條邊,是五邊形。師:這兩個(gè)呢?課件出示:教材的圖形。生:這兩個(gè)圖形各有6條邊,是六邊形?！驹O(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在自己的具體感知中認(rèn)識(shí)多邊形,了解多邊形形狀和名稱之間的關(guān)系,掌握根據(jù)圖形的邊來判斷多邊形的方法】師:如果我們畫出的圖形有7條邊,又是幾邊形呢?課下請(qǐng)同學(xué)們自己畫一畫,說一說。課堂作業(yè)一、寫出下面多邊形的名稱。(考查知識(shí)點(diǎn):多邊形的認(rèn)識(shí);能力要求:正確識(shí)別多邊形)二、在下面的點(diǎn)子圖上畫出三個(gè)你喜歡的多邊形,并寫出它們各自的名稱。(考查知識(shí)點(diǎn):多邊形的認(rèn)識(shí);能力要求:會(huì)畫多邊形)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類