1、2011 年 10 月高等教育教育學原理試題課程代碼：00469一、單項選擇題(本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分)1西方教育名著的作者是【】AB洛克CD2在現(xiàn)代英語中，教育(education)一詞的原意是【】A幫助B指導C組織D引出3下列屬于我國社會啟蒙讀物的是【】A論語B大學C女兒經(jīng)D中庸4“教育心理說”的代表人物是【】ABCD5確定一個國家教育目的的客觀依據(jù)是【】A教育理念B人性假設C歷史發(fā)展進程D理想6教育方針的含義是指【】A班級教育工作總的要求B學校教育工作總的要求C地區(qū)教育工作總的要求D國家教育工作總的要求7提出“教學與發(fā)展”理論的教育學家是【】AB凱CD贊可夫8

2、“孟母三遷”的故事說明了對人的發(fā)展起重要作用的是【】A遺傳B環(huán)境C教育D成熟9保加利亞心理學家夫創(chuàng)立的著名教學法是【】A教學法B談話教學法C實踐教學法D暗示教學法1O提出教學過程的三個階段是【】A假設一驗證一總結(jié)B情境一活動一反饋C預備一互動應用D一探究一結(jié)論11主張智力是人的信息加工能力的心理學派是【】A精神分析學派B心理學派C存在主義心理學派D認知心理學派12德育的最高目標是【】A培養(yǎng)學生正確的世界觀和人生觀B培養(yǎng)學生良好的生活C培養(yǎng)學生自覺地遵守紀律D培養(yǎng)學生熱愛集體的情感13最早把美育作為一個相對獨立的教育范疇提出來的學者是【】ABCD14既不像學校教育依靠嚴格的制度運行，也不像社會教

3、育難以控制，這體現(xiàn)了家庭教育的【】A模式化特點B規(guī)范化特點C多樣化特點D科學化特點15在青少年教育中起主導作用的是【】A學校B家庭C社會D16一個國家或地區(qū)各級各類學校機構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則是指【】A學校教育目標B學校教育制度C學校課程標準D學校教學計劃17教師勞動屬于一種特殊的勞動范疇，因為其勞動成果是【】A物質(zhì)產(chǎn)品B精神產(chǎn)品C社需D社需制度18在青少年特征中出現(xiàn)教育發(fā)展特殊契機的階段是【】A小學B初中C高中D大學19下列關于教師勞動間接性的正確表述是【】A沒有嚴格的時空界限B以學生為中介實現(xiàn)勞動價值C勞動是教師自身D以自己影響學生20把學校制度分為兩個互不相通的軌道的學制是【】A單軌

4、制B分支制C多軌制D雙軌制二、題(本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分)21文化教育學22社會本位教育目的論23人的身心發(fā)展24德育25教師中心論三、簡答題(本大題共 6 小題，選答其中 4 小題，每小題 8 分，共 32 分，多選答者，按前 4 小題評分)26簡述社會教育的主要特征。27簡述教育目的論。28簡述人為什么具有可教育性。29簡述家庭教育的基本要求。30簡述教師素養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)。31簡述西方古代學校教育制度的特點。四、論述題(本題 13 分)32試論述教育與經(jīng)濟基礎的關系。五、案例分析題(本題 15 分)33案例：四年級學生是班級后進生中的一員，經(jīng)受著同其他后進生一樣的遭遇。就拿英語來說吧，覺得很難，每次都不及格，然而并不甘心成為后進生。一次，英語老師當著全班同學的面罵愚蠢，沒有的天賦，心里很氣，暗下決心要學好英語。于是，他早起晚睡背單詞，一有機會練會話，放棄了許多與同學和玩耍的時間。終于，功夫不負有心人，期末英語得了全班第一名。感到特別高興，心想：這次，老師一定會表揚自己!可出乎意料的是，英語老師一進教室就當著全班同學的面問：“你這次考第一名，不是抄來的吧?