1、課題送給老師的花【基本信息】教材：上教版美術(shù)四年級(jí)上 課時(shí)：1課時(shí) 類型：繪畫表達(dá)（拼貼畫）【課標(biāo)要求】年段要求 本課屬于“繪畫表達(dá)”主題（拼貼畫）單元教學(xué)內(nèi)容，這一主題學(xué)習(xí)內(nèi)容在3-5年級(jí)的要求為：理解前后、重疊、遮擋的空間關(guān)系以及造型的具體或抽象。初步學(xué)會(huì)用色彩、線條、形狀、肌理、空間等視覺(jué)元素，通過(guò)寫生、剪貼、拓印等方法以及數(shù)字技術(shù)進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。學(xué)年內(nèi)容與要求了解剪貼花卉和人物動(dòng)態(tài)的基本造型。初步學(xué)會(huì)用撕形、剪形等技法，拼貼組合事物?！窘滩姆治觥?.內(nèi)容出處：送給老師的花是上教版美術(shù)四年級(jí)第一學(xué)期第一單元“貼出來(lái)的畫”第1課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.單元要求：本單元共有2節(jié)課，送給老師的花和拼貼人

2、物（本課學(xué)習(xí)要求：初步運(yùn)用大小、高低、疏密的組合規(guī)律，用小組合作的方式剪貼一幅瓶花。）。本單元的教學(xué)目標(biāo)是：運(yùn)用彩紙及各種材料的搭配和制作，拼貼瓶花和人物的形象，感受拼貼造型的獨(dú)特美，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用材料的能力。3.本課核心知識(shí)技能：了解剪貼畫的基本知識(shí)，初步運(yùn)用大小、高低、疏密的組合規(guī)律剪貼瓶花?！緦W(xué)情分析】學(xué)習(xí)經(jīng)歷：四年級(jí)學(xué)生在1-3年級(jí)已學(xué)過(guò)漂亮的紙筒、小小建筑師、撕撕貼貼變成畫、剪出來(lái)的畫、彩紙片的組合、畫與貼的組合等拼貼畫內(nèi)容。2.已有基礎(chǔ)：學(xué)生已掌握折、剪、貼等基本的紙工技法，并了解簡(jiǎn)單的拼貼畫構(gòu)圖方法，具備一定的拼貼畫基本技能，因此本課讓學(xué)生運(yùn)用基本紙工技能剪貼花朵，并用大小、

3、高低、疏密的組合規(guī)律表現(xiàn)瓶花，是有望達(dá)成的。3.新知預(yù)判：本課需要學(xué)生運(yùn)用折剪、疊剪等方法，選擇合適的紙材剪貼出各種形狀的花朵，有一定難度，需要用嘗試、歸納、示范等方式加以引導(dǎo)。另外，色彩的搭配、構(gòu)圖的方法也需要教師巧妙啟發(fā)、引導(dǎo)，用對(duì)比賞析等方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索拼貼送給某某的瓶花的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解拼貼畫的基本知識(shí)，初步運(yùn)用大小、高低、疏密的組合規(guī)律剪貼瓶花。過(guò)程與方法： 在選材、拼貼瓶花的過(guò)程中，學(xué)習(xí)用不同紙材進(jìn)行拼貼組合成瓶花的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受和欣賞瓶花的裝飾美，激發(fā)對(duì)拼貼工藝的學(xué)習(xí)興趣，懂得感恩，提高生活情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】瓶花大小、高低、疏密的組合及拼

4、貼【教學(xué)難點(diǎn)】合理選用材料及花朵造型的創(chuàng)意表現(xiàn)?！窘虒W(xué)策略】 1.學(xué)生通過(guò)“試一試”環(huán)節(jié)，嘗試制作一朵紙藝花，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)制作的方法。 2.視頻演示多種不同形狀花卉的制作方法，直觀且有效利用時(shí)間。 3.在“擺一擺”環(huán)節(jié)，教師通過(guò)對(duì)比賞析的方法演示，幫助學(xué)生在觀察、思考的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律，【教學(xué)資源】同齡學(xué)生作品、教師范例作品、演示視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)具： 各色彩紙、剪刀、固體膠、鉛筆等教具： 各色彩紙、剪刀、固體膠、課件等【作業(yè)要求】基礎(chǔ)層面： 用彩紙或印花紙等材料按照大小、高低、疏密的組合規(guī)律，拼貼一幅瓶花作品。拓展層面： 能選擇不同質(zhì)地的材料，采用剪貼的方法表現(xiàn)對(duì)象，瓶

5、花造型飽滿、有變化。【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入（一）提問(wèn)：教師節(jié)快到了，小朋友們會(huì)用那些方法表達(dá)對(duì)老師的祝福？（二）提問(wèn)：有沒(méi)有既環(huán)保，又能表達(dá)美好祝福的方法呢？（三）引出課題送給老師的花。設(shè)計(jì)說(shuō)明：從學(xué)生的日常生活經(jīng)歷中引出課題，激發(fā)學(xué)生保護(hù)自然植物，樂(lè)于表達(dá)感恩之心的情感，引發(fā)對(duì)本課內(nèi)容的興趣。學(xué)習(xí)反饋：二、新授（一）欣賞不同種類的花，歸納不同的花朵形態(tài)。（二）試一試：選擇合適的材料制作花朵。1.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，制作一種花朵。2.學(xué)生評(píng)價(jià)。3.教師總結(jié)、示范。4.微視頻演示。（三）擺一擺1.怎樣擺放更好看？2.總結(jié)：花朵的位置要有a.高低變化 b.疏密變化c.大小變化3.穿插葉片和花莖。（四）了解制作步驟（五）欣賞范例作品設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)“試一試”和“擺一擺”兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置， 幫助學(xué)生在親身體驗(yàn)、觀察和欣賞的過(guò)程中總結(jié)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)微視頻的演示，直觀快速地了解不同形狀花朵的制作方法。學(xué)習(xí)反饋：三、學(xué)生創(chuàng)作（一）作業(yè)內(nèi)容：小組合作，完成一幅送給老師的花。（二）作業(yè)要求：1. 花朵組合有大小、高低、疏密的變化。2. 畫面整體美觀、獨(dú)特。（三）學(xué)生創(chuàng)作，教室巡視指導(dǎo)。四、展示與評(píng)價(jià)（一）完成的作品展示在展板上。（二）學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。評(píng)價(jià)內(nèi)容：1. 花朵組合是否美觀？2. 色彩搭配是否獨(dú)特？