1、教 學 設 計課名初步認識軸對稱圖形省份單位全稱教師姓名學段 學科中段 數學教材版本西南師范大學版冊次 章節(jié)第4章第2節(jié)課時1課時年級三年級學習者分析教學目標建立對稱概念認識軸對稱圖形的特征會判斷簡單的軸對稱圖形教學重點難點以及措施教學重點：認識軸對稱圖形的特征，結合生活中對稱美認識對稱現象，再認識軸對稱圖形特征。教學難點：會判斷簡單的軸對稱圖形，動手操作引導學生。教學準備心形圖片 長方形紙 剪刀 課件多媒體教學環(huán)境交互式電子白板教學環(huán)節(jié)教學內容活動設計活動目標媒體使用及分析破冰游戲老師做一個動作，學生做相反動作。學生放松，活躍大腦，能親近老師，拉近彼此距離。情景生活中對稱美的圖片展示請孩子們

2、靜靜欣賞一組圖片，有建筑中對稱美，學生自己剪紙圖片的展示。培養(yǎng)學生發(fā)現美的眼睛，初步感受對稱美。動畫播放圖片活動活動一：例1生活中的對稱活動二：例2數學中的對稱1例1（1）圖上有什么圖形？（2）蝴蝶、飛機翅膀漂亮嗎？有什么關系？（3）你發(fā)現了什么？（4）同桌之間說一說這些圖形相同點是什么？2例2（1）什么發(fā)現（2）你是怎么知道這些圖形是對稱的？3. 課堂活動第1題4. 展示周邊的對稱美找到圖形的相同點，它們都可以對折，分成一樣大的兩部分，這兩部分完全重合，這些圖形都是對稱的。知道為什么這些圖形是對稱的，會判斷軸對稱圖形。動畫播放圖片，并演示重合的動態(tài)過程。導入例3 認識軸對稱圖形1猜猜愛心是否

3、對稱？你是怎么知道的？2老師演示3動手操作（1）判斷長方形是不是軸對稱圖形（2）折一折驗證（3）不同的折法（4）小結認識軸對稱圖形特征，會判斷軸對稱圖形。運用1教材第75頁1題判一判。2教材第75頁2題猜一猜。3教材第75頁3題折一折、剪一剪。4教材第75頁4題連一連。5自主設計一個軸對稱圖形。1教材第75頁1題判一判。2教材第75頁2題猜一猜。3教材第75頁3題折一折、剪一剪。4教材第75頁4題連一連。5自主設計一個軸對稱圖形。鞏固認識軸對稱圖形特征，會判斷軸對稱圖形。評價談談收獲，向哪位同學學習，學習什么，給自己點多少贊，老師呢？聽輕音樂談談身體和漢字，單詞等身邊的對稱現象，哪些又是軸對稱

4、圖形？（播放輕音樂）在下課前，讓我們來放松一下。請閉上你的眼睛。想一想，其實人也是左右對稱的。請閉著眼睛想一想，讓我們展開想象的翅膀，讓我們的士思緒離開我們自己的身體，去尋找還有哪些物體也是對稱的。比如數字、字母和漢字中，哪些是軸對稱圖形？下課?；貧w生活，認識軸對稱圖形特征，會判斷軸對稱圖形。要求：1.請將您做好的教學設計以word 形式上傳至平臺，命名為姓名+教學設計名稱；2.請您保持自己作品的原創(chuàng)性，禁止從已有資源（網絡、參考書等）的直接拷貝，原創(chuàng)性將作為評價的重要標準。備注：多媒體教學環(huán)境包括：1.簡易多媒體教學環(huán)境（由多媒體計算機、投影機、電視機等構成，以呈現數字教育資源為主）；2.交互多媒體教學環(huán)境（主要由多媒體計算機、交互式電子白板、