1、（演唱）小駱駝 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、能準(zhǔn)確演唱歌曲小駱駝，用清脆的聲音和肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出小駱駝不怕困難，勇往直前的形象。2、認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確掌握八分休止符節(jié)奏，準(zhǔn)確唱出有八分休止符的旋律。3、能合作表演歌曲小駱駝。學(xué)情分析 孩子們基本能掌握音樂(lè)節(jié)拍的律動(dòng)，音準(zhǔn)比以前稍微好一些，全班學(xué)生基本識(shí)譜，需教師帶唱，初步養(yǎng)成了合作表演的習(xí)慣.21世紀(jì)*教育網(wǎng)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：演唱歌曲小駱駝，準(zhǔn)確演唱八分休止符的旋律。教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】組織教學(xué)：師生問(wèn)好新課導(dǎo)入：師：今天，老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方，到底是什么神奇的地方?。空?qǐng)大家看大屏幕（播放沙漠圖片）師：什么神奇的地方??？生：.師：沙漠的風(fēng)光

2、美不美??？生：.。師：初見(jiàn)沙漠的人都會(huì)覺(jué)得它很美，其實(shí)沙漠的環(huán)境非常艱苦、惡劣，終年干旱缺水。能在沙漠中生存的動(dòng)植物特別少，人們想要穿越沙漠是非常困難的，你們有什么好辦法嗎？生：.師：對(duì)了，是駱駝。駱駝是人類的好朋友，被人們譽(yù)為“沙漠之舟”（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞沙漠風(fēng)光引出本節(jié)課的課題小駱駝）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有師：今天老師就帶領(lǐng)大家去認(rèn)識(shí)一只小駱駝，它從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門，這一次它想出去看看外面的精彩世界，就讓我們陪它一起穿越大沙漠吧。：21世紀(jì)教育網(wǎng)】師：這是一只掉隊(duì)的小駱駝，原因是它沒(méi)能躲過(guò)沙漠里的小陷阱,所以沒(méi)有跟上隊(duì)伍。它已經(jīng)一周多沒(méi)有喝水，吃草了，它要去尋找沙坡頭，那里有水，有草，有綠

3、洲，我們來(lái)幫幫它吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事情境引出本節(jié)課需學(xué)的音樂(lè)知識(shí)八分休止符）21*cnjy*com活動(dòng)2【講授】教學(xué)新課 二 、教學(xué)新課：（一）躲過(guò)小陷阱（學(xué)習(xí)八分休止符）。1、出示帶有八分休止符的節(jié)奏2、學(xué)習(xí)八分休止符。3、練習(xí)有八分休止符的節(jié)奏。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)“躲過(guò)小陷阱”，使學(xué)生掌握八分休止符)(二)小駱駝出發(fā)（學(xué)習(xí)歌曲）1.學(xué)習(xí)第一樂(lè)句A.聆聽(tīng)第一樂(lè)句師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小駱駝是怎么出發(fā)的（播課件）。生：（堅(jiān)定）師：請(qǐng)同學(xué)們用雙手來(lái)表現(xiàn)一下你們所聽(tīng)到的！（.生聽(tīng)課件錄音，只張嘴巴不出聲，兩遍）。學(xué)唱第一樂(lè)句師：讓我們一起學(xué)唱小駱駝堅(jiān)定的步伐好嗎？輕聲跟琴學(xué)唱跟范唱熟練唱2.學(xué)習(xí)第

4、二樂(lè)句師：小駱駝，走呀走，在沙漠里遇上了風(fēng)沙都一直沒(méi)回頭，想一想，小駱駝?dòng)龅搅孙L(fēng)沙，是繼續(xù)向前走還是退縮呢？（不怕困難，向前走）21cnjycom師：它的腳步會(huì)變得怎么樣？（艱難，沉重）師：我們用雙手來(lái)表現(xiàn)它艱難的步伐！看看小駱駝是怎么走的？（課件播放：走啊走，走啊走）師：大家一起來(lái)用“手”表現(xiàn)駱駝走一走吧（集體邊律動(dòng)邊唱）師：讓我們一起模仿小駱駝艱難的歌聲吧跟琴學(xué)唱熟練唱（分組對(duì)唱）師：我們來(lái)想一想，是什么使得小駱駝它遇到了風(fēng)暴還是往前走呢?(學(xué)生回答)師：因?yàn)榍懊嬗芯G洲,有草兒有花兒,還有清清的水.讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小駱駝的想法吧!(課件播放:前面有青草,前面有水喝.前面有歌聲,前面有花朵.)師

5、:想一想這時(shí)候小駱駝的腳步會(huì)變成怎樣?(請(qǐng)學(xué)生用手來(lái)表現(xiàn),并說(shuō)出原因,集體邊表現(xiàn)邊唱)師：我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小駱駝,讓我們沿著它的腳印去迎接風(fēng)沙吧!(課件播放第二,三樂(lè)句,并用”手”來(lái)表現(xiàn)腳步)（學(xué)唱第二三樂(lè)句）1-師：走著走著,突然眼前一亮,快看,我們這是到了哪兒呀!(課件播放沙漠的綠洲圖片),原來(lái)我們和小駱駝一起,不怕困難,不畏艱辛,終于走出了大沙漠,來(lái)到了綠洲.小駱駝邊走邊晃動(dòng)著腦袋,脖子上的駝鈴搖得叮當(dāng)直響,你們聽(tīng)!(課件播放最后一個(gè)樂(lè)句)21cnjy師：我們也來(lái)學(xué)著小駱駝高興的神情搖一搖頭吧（集體邊搖著頭邊跟著唱最后一樂(lè)句）師：小駱駝歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了綠洲，想要讓我們來(lái)用歌聲和“腳

6、步”來(lái)記錄一下它這一路的艱辛，想法以及最終到達(dá)綠洲沙坡頭的高興心情！首先我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌吧吧?。úシ鸥枨●橊劊﹚ww-2-1-cnjy-com（設(shè)計(jì)意圖：整體感知歌曲內(nèi)容，情緒）學(xué)唱歌曲整體學(xué)唱熟練歌曲（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)唱小駱駝這首歌曲）3.合作表演歌曲小駱駝拿出鈴鐺，播放課件錄音，請(qǐng)幾位同學(xué)用碰鈴為歌曲伴奏，剩余同學(xué)邊演唱邊律動(dòng)?；顒?dòng)3【練習(xí)】拓展練習(xí) 三、拓展練習(xí)師：小駱駝從此在這片沙漠綠洲中生活下去了，找到了自己的組織（沙坡頭駝隊(duì)），我們來(lái)跟著音樂(lè)表演表演駝隊(duì)。1、駝隊(duì)表演2、加入碰鈴伴奏。3、駝隊(duì)表演，碰鈴伴奏，生加入律動(dòng)演唱）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)通過(guò)表演“沙坡頭駝隊(duì)”，讓學(xué)生投入到情景中，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)，并使他們樂(lè)在其中。）21教育網(wǎng)活動(dòng)4【活動(dòng)】小結(jié) 小結(jié)：師：今天我們的“沙漠之旅”圓滿結(jié)束，通過(guò)這一次