1、Word文檔，下載后可任意編輯 2.雨巷 課件+教案課件30張PPT。 語文部編版 高一年級必修一 雨巷新知導入 同學們，你們?nèi)ミ^江南嗎？你們走過江南小巷的青石板路嗎？在一個細雨蒙蒙的日子，撐著油紙傘，漫步在江南雨巷，又會是怎樣一種滋味呢？1927年的夏天，22歲的戴望舒獨自走過煙雨蒙蒙的小巷，也走出了一段復雜的心路歷程。下面就讓我們跟隨戴望舒的腳步，一起走進雨巷。學習目標1.朗讀詩歌，把握詩歌的感情基調(diào)。 2.抓住詩歌種的意象，結(jié)合背景理解意象的象征意義。3.體會詩人復雜的情感。4.背誦詩歌。彷徨 寂寥彳亍 惆悵頹圮 凄婉png hungj lioch chchu chngtu p預習檢測q

2、 wn寂寥：寂靜，寂寞。彷徨：走來走去，猶豫不決，不知道該往哪個方向走。頹圮：坍塌，破敗。彳亍：慢步走，走走停停。作家作品 戴望舒（19051950），名承，字朝安，浙江杭州人。曾用筆名夢鷗、夢鷗生、信芳、江思等。中國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家等。17歲開始寫詩，21歲發(fā)表處女座凝淚出門，22歲在小說月報上發(fā)表雨巷，反響巨大，被葉圣陶盛贊“替新詩開創(chuàng)了一個新紀元”，后被稱為“雨巷詩人”。作家作品1932年現(xiàn)代月刊創(chuàng)刊，發(fā)表許多著、譯作。1938年赴香港，主編星島日報副刊。1941年底香港淪陷，被日軍抗日罪名下獄，在獄中保持了民族氣節(jié)，次年春被營救出獄。抗戰(zhàn)勝利后回上海教書，1949年春北上至解

3、放區(qū)。1950年因病逝世。作品有雨巷我用殘損的手掌望舒詩稿災難的歲月我底記憶等。寫作背景 這首詩寫于1927年的夏天，當時正處于白色恐怖之時，戴望舒因參加進步活動而不得不避居于松江的友人家里，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。雨巷就是他這種心情的表現(xiàn)，交織著失望和希望，幻滅和追求的雙重情調(diào)。朗讀詩歌撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。 雨巷戴望舒朗讀詩歌她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默著，冷漠，凄清，又惆

4、悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般的，像夢一般的凄婉迷茫。朗讀詩歌像夢中飄過一枝丁香的，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。整體感知 再次朗讀詩歌，雨巷給你最強烈的情感體驗是什么？是歡快，激動，美好，浪漫，還是憂愁、哀傷？請結(jié)合自己的朗讀體驗，在下面的橫線上填入合適的詞語。 詩人通過自己在_的雨巷中尋找一位_的姑娘，表達內(nèi)心的_之情。悠長而寂寥“丁香一樣”苦悶迷茫和惆悵新知

5、講解 鑒賞方法抓意象定義：所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。舉例： 天凈沙秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 ? ? ? 夕陽西下，斷腸人在天涯。 為了表達自己惆悵感傷的情懷，選用眾多的物象入詩，借此來傳達的內(nèi)心情感，這些意象既是斷腸人（即游子）生活的真實環(huán)境，又是他內(nèi)心沉重的憂傷悲涼的載體。新知講解 找出詩歌中出現(xiàn)的意象，都有怎樣的象征意義？營造了怎樣的意境？丁香我意象雨巷油紙傘籬墻姑娘雨：迷茫、潮濕、陰冷。 巷：陰暗、狹窄、悠長。 詩人小學、初中走的都是長長的青

6、石板路，這是一種優(yōu)美的意境。小巷本來就讓人感到幽深，再加上蒙蒙的細雨，意境更是充滿了朦朧美。突出陰暗、清冷、寂寥的環(huán)境特征。雨巷新知講解新知講解油紙傘 真實的雨具，未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身就有復古，懷舊，神秘，迷蒙的特點，充滿傳統(tǒng)氣息。暗合了“雨”，和雨巷很好地結(jié)合起來。又寂寥地下著小雨，更平添了一份冷漠，凄清和孤獨的氛圍。新知講解 詩歌中的籬墻是“頹圮” 的，給人殘破之感，營造了破敗、凄涼的氣氛?；h墻新知講解 油紙傘、雨巷、籬墻幾個意象很好地結(jié)合起來，時間是暮春，并且在寂寥地下著的小雨，在幽深、寂靜、凄美、朦朧之外，又平添了一份冷漠，凄清、迷離、空蒙的氛圍，朦朧、感傷之情

7、油然而生。新知講解 整首詩說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香，又名“雞舌香”，形狀像結(jié)，開在暮春時節(jié)，開花為白色或紫色，易凋謝。香氣迷人。丁香合作探究 自然界中的花草有很多，毛澤東托梅寄志，表明中國共產(chǎn)黨人的決心，陳毅借青松來寫堅強的品格，屈原借香草美人來表達志向，戴望舒為什么要用丁香來形容姑娘呢？而不用梅花、蘭花、菊花或其他物品？梅花：不畏霜雪，凌寒獨放，濃郁芳香孤傲、高潔 蘭花：常青、獨秀、幽香、素雅清幽菊花：傲霜怒放，不畏寒霜欺凌傲骨,隱逸丁香：暮春季節(jié)，花朵柔嫩，清香淡雅，容易凋謝美麗、高潔、 愁怨、易逝合作探究丁香姑娘的象征意義 詩中的丁香姑娘，她有著“丁香一樣的顏色，

8、丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”“像我一樣，像我一樣地，默默著，冷漠，凄清，又惆悵”，她的心境和的心境有相似之處，就像“我”的影子一樣。詩人在雨巷中希望她找到出路，同時也希望自己找到出路，最后卻消散了，依舊在雨巷中彷徨。結(jié)合當時的背景，“雨巷”象征著大環(huán)境下的沉悶、孤寂、清冷、黑暗的社會現(xiàn)實。丁香姑娘應該是的一個寄托和希望，象征著詩人對理想、人生、和美好事物的追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境。合作探究詩人戴望舒為什么會這樣低沉幽怨彷徨？愛情的憂郁。性格的憂郁。時代的憂郁。生活于銀行家庭，雖不富裕，但生活無憂。然而一場天花給他的臉上留下了瘢痕，使得他的性格從此憂郁。1927年白色恐怖，隱居朋

9、友家中，孤寂地咀嚼著時代的痛苦。隱居松江期間，對同學施蜇存的妹妹產(chǎn)生愛慕之情，后來戀愛失敗，戴望舒十分痛苦。拓展延伸 戴望舒紀念碑牌位于法國里昂大學的校園內(nèi)，碑牌位于一叢丁香花旁，紀念牌上用中文寫著:紀念中國詩人戴望舒里昂中法大學學生。1932年-1934年，戴望舒在此學習和生活。課堂練習對雨巷的賞析不正確的一項是( )A.詩人在雨巷中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國古代詩詞的啟發(fā)，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。B.雨巷運用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。C.詩中借江南小巷的陰沉來象征當時社會的黑暗;“我”在黑暗

10、中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。D.雨巷運用了復沓重唱手法，造成了回環(huán)往復的旋律，強化了音樂效果，替新詩的音節(jié)開了一個新紀元。分析：“迷失了方向”，說法欠妥;“絕望”錯誤C拓展提高閱讀下面的詩歌，回答問題。 秋天的夢 戴望舒 迢迢的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹葉。 秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。 于是我的夢是靜靜地來了，但卻戴著沉重的昔日。 唔，現(xiàn)在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些憂郁。拓展提高對下面這首詩的分析不正確的一項是( ) A.這首詩實際上寫了兩個“秋天的夢”：“牧羊女的夢”和“我的夢”。 是“我”聽到牧羊女的訴說而引發(fā)了自己的夢。 B.牧羊女的夢是“牧女之戀”，從全詩

11、的思路脈絡看，能夠判斷“我的夢”也 是“有關(guān)戀情的”。正是因情入夢，以夢抒情。 C.“牧羊女的夢”像羊鈴那樣迢遙，像落葉那樣曼妙，是清純而溫暖的?！拔?的夢”，則是沉重、寒冷、憂郁的。 D.全詩四節(jié)，形成了一個對應式結(jié)構(gòu)，許多信息就是從對應、對比中傳達出 來，顯得簡捷而又有蘊藉。A課堂總結(jié) 在本詩中，“丁香”象征美麗高潔與憂愁，陰暗潮濕的“雨巷”象征白色恐怖籠罩下的黑暗現(xiàn)實，“丁香姑娘”其實象征著詩人美好而渺茫的人生理想。 詩人通過自己在悠長而寂寥的雨巷中尋找一位“丁香一樣”的姑娘，表達內(nèi)心的苦悶迷茫和惆悵之情。意象油紙傘 雨巷籬墻丁香悠長、寂寥、迷茫破敗、凄涼美麗、高潔、愁怨復古、懷舊、迷蒙

12、迷離、凄涼而哀傷的超然。板書設(shè)計意境作業(yè)布置1.結(jié)合練習冊上的詩歌習題，加深對意象的理解。2.熟讀詩歌，嘗試背誦。3.完成基礎(chǔ)訓練習題。謝謝（.) 中小學教育資源網(wǎng)站 有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入教師合作團隊！月薪過萬不是夢！詳情請看：https:/./help/help_extract.php部編版本語文高一年級雨巷教學設(shè)計課題雨巷單元一學科語文年級高一學習目標1.朗讀詩歌，把握詩歌的感情基調(diào)。2.抓住詩歌種的意象，結(jié)合背景理解意象的象征意義。3. 體會詩人復雜的情感。4.背誦詩歌重點把握“雨巷”“丁香”“姑娘”等意象的內(nèi)涵，引領(lǐng)學生走入詩境，品味詩意。難點1.理解詩歌中

13、意象的象征作用，體會詩歌低回動人的意境。2.感知詩人內(nèi)心的彷徨痛苦，以及對美好希望的追求。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課同學們，你們?nèi)ミ^江南嗎？你們走過江南小巷的青石板路嗎？在一個細雨蒙蒙的日子，撐著油紙傘，漫步在江南雨巷，又會是怎樣一種滋味呢？1927年的夏天，22歲的戴望舒獨自走過煙雨蒙蒙的小巷，也走出了一段復雜的心路歷程。下面就讓我們跟隨戴望舒的腳步，一起走進雨巷。學生自由說出對江南的認知和感受。 營造氛圍，激發(fā)學習的興趣。 講授新課一、預習檢測1.讀準下列生字讀音。彷徨 png hung 寂寥 j lio彳亍 ch ch 惆悵 chu chng頹圮 tu p 凄婉 q

14、 wn2.識記下列詞語含義。寂寥：寂靜，寂寞。彷徨：走來走去，猶豫不決，不知道該往哪個方向走。頹圮：坍塌，破敗。彳?。郝阶?，走走停停。二、作家作品戴望舒（19051950），名承，字朝安，浙江杭州人。曾用筆名夢鷗、夢鷗生、信芳、江思等。中國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家等。17歲開始寫詩，21歲發(fā)表處女座凝淚出門，22歲在小說月報上發(fā)表雨巷，反響巨大，被葉圣陶盛贊“替新詩開創(chuàng)了一個新紀元”，后被稱為“雨巷詩人”。1932年現(xiàn)代月刊創(chuàng)刊，發(fā)表許多著、譯作。1938年赴香港，主編星島日報副刊。1941年底香港淪陷，被日軍抗日罪名下獄，在獄中保持了民族氣節(jié)，次年春被營救出獄?？箲?zhàn)勝利后回上海教書，19

15、49年春北上至解放區(qū)。1950年因病逝世。作品有雨巷我用殘損的手掌望舒詩稿災難的歲月我底記憶等。三、寫作背景這首詩寫于1927年的夏天，當時正處于白色恐怖之時，戴望舒因參加進步活動而不得不避居于松江的友人家里，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。雨巷就是他這種心情的表現(xiàn)，交織著失望和希望，幻滅和追求的雙重情調(diào)。四、整體感知1.聽朗讀，注意節(jié)奏、語氣、語調(diào)2.再次朗讀詩歌，雨巷給你最強烈的情感體驗是什么？是歡快，激動，美好，浪漫，還是憂愁、哀傷？請結(jié)合自己的朗讀體驗，在下面的橫線上填入合適的詞語。詩人通過自己在_的雨巷中尋找一位_的姑娘，表達內(nèi)心的_之情。悠

16、長而寂寥 “丁香一樣”苦悶迷茫和惆悵3.鑒賞方法抓意象定義：所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。舉例： 天凈沙秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 ? ? ? 夕陽西下，斷腸人在天涯。 為了表達自己惆悵感傷的情懷，選用眾多的物象入詩，借此來傳達的內(nèi)心情感，這些意象既是斷腸人（即游子）生活的真實環(huán)境，又是他內(nèi)心沉重的憂傷悲涼的載體。 五、新知講解1.找出詩歌中出現(xiàn)的意象，都有怎樣的象征意義？營造了怎樣的意境？明確：雨巷、油紙傘、丁香、籬墻、姑娘、我（1）雨巷雨：迷茫、潮濕

17、、陰冷。巷：陰暗、狹窄、悠長。 詩人小學、初中走的都是長長的青石板路，這是一種優(yōu)美的意境。小巷本來就讓人感到幽深，再加上蒙蒙的細雨，意境更是充滿了朦朧美。突出陰暗、清冷、寂寥的環(huán)境特征。 （2）油紙傘真實的雨具，未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身就有復古，懷舊，神秘，迷蒙的特點，充滿傳統(tǒng)氣息。暗合了“雨”，和雨巷很好地結(jié)合起來。又寂寥地下著小雨，更平添了一份冷漠，凄清和孤獨的氛圍。（3）籬墻詩歌中的籬墻是“頹圮” 的，給人殘破之感，營造了破敗、凄涼的氣氛。油紙傘、雨巷、籬墻幾個意象很好地結(jié)合起來，時間是暮春，并且在寂寥地下著的小雨，在幽深、寂靜、凄美、朦朧之外，又平添了一份冷漠，凄清

18、、迷離、空蒙的氛圍，朦朧、感傷之情油然而生。（4）丁香整首詩說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香，又名“雞舌香”，形狀像結(jié)，開在暮春時節(jié)，開花為白色或紫色，易凋謝。香氣迷人。六、合作探究1.自然界中的花草有很多，毛澤東托梅寄志，表明中國共產(chǎn)黨人的決心，陳毅借青松來寫堅強的品格，屈原借香草美人來表達志向，戴望舒為什么要用丁香來形容姑娘呢？而不用梅花、蘭花、菊花或其他物品？（結(jié)合事物的特點及象征意義來分析）梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。特點：不畏霜雪，凌寒獨放，濃郁芳香孤傲、高潔蘭花：蘭生幽谷無人識,客種東軒遺我香。特點：常青、獨秀、幽香、素雅清幽菊花：采菊東籬下，悠然見南山特點：傲霜怒

19、放，不畏寒霜欺凌傲骨,隱逸丁香：芭蕉不展丁香結(jié),同向春風各自愁。特點：暮春季節(jié)，花朵柔嫩，清香淡雅，容易凋謝美麗、高潔、愁怨、易逝2.丁香姑娘的象征意義詩中的丁香姑娘，她有著“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”“像我一樣，像我一樣地，默默著，冷漠，凄清，又惆悵”，她的心境和的心境有相似之處，就像“我”的影子一樣。詩人在雨巷中希望她找到出路，同時也希望自己找到出路，最后卻消散了，依舊在雨巷中彷徨。結(jié)合當時的背景，“雨巷”象征著大環(huán)境下的沉悶、孤寂、清冷、黑暗的社會現(xiàn)實。丁香姑娘應該是的一個寄托和希望，象征著詩人對理想、人生、和美好事物的追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境。3.詩人

20、戴望舒為什么會這樣低沉幽怨彷徨？（1）性格的憂郁。生活于銀行家庭，雖不富裕，但生活無憂。然而一場天花給他的臉上留下了瘢痕，使得他的性格從此憂郁。（2）時代的憂郁。1927年白色恐怖，隱居朋友家中，孤寂地咀嚼著時代的痛苦。（3）愛情的憂郁。隱居松江期間，對同學施蜇存的妹妹產(chǎn)生愛慕之情，后來戀愛失敗，戴望舒十分痛苦。戴望舒紀念碑牌位于法國里昂大學的校園內(nèi)，碑牌位于一叢丁香花旁，紀念牌上用中文寫著:紀念中國詩人戴望舒里昂中法大學學生。1934年-1934年，戴望舒在此學習和生活。七、課堂練習1.對雨巷的賞析不正確的一項是( )A.詩人在雨巷中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國古代詩詞的啟發(fā)

21、，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。B.雨巷運用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。C.詩中借江南小巷的陰沉來象征當時社會的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。D.雨巷運用了復沓重唱手法，造成了回環(huán)往復的旋律，強化了音樂效果，替新詩的音節(jié)開了一個新紀元。參考：C,“迷失了方向”，說法欠妥;“絕望”錯誤八、拓展提高閱讀下面的詩歌，回答問題。 秋天的夢 戴望舒 迢迢的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹葉。 秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。 于是我的夢是靜靜地來了，但卻戴著沉重的昔日。 唔，現(xiàn)在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些憂郁。 對這首詩的分析不正確的一項是( )A.這首詩實際上寫了兩個“秋天的夢”：“牧羊女的夢”和“我的夢”。是“我”聽到牧羊女的訴說而引發(fā)了自己的夢。B.牧羊女的夢是“牧女之戀”，從全詩的思路脈絡看，能夠判斷“我的夢”也是“有關(guān)戀情的”。正是因情入夢，以夢抒情。C.“牧羊女的夢”像羊鈴那樣迢遙，像落葉那樣曼妙，是清純而溫暖的?！拔业膲簟?，則是沉重、寒冷、憂郁的。D.全詩四節(jié)，形成了一個對應式結(jié)構(gòu)，許多信息就是從對應、對比中傳達出來，顯得簡捷而又有蘊藉。答案：A,“是我聽到牧羊女的訴說而引發(fā)了自己的夢”