1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁(yè) （共 NUMPAGES 2 頁(yè)）部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元檢測(cè)卷滿分：120分 時(shí)間：120分鐘一、積累與運(yùn)用(25分)1. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)A曦月(x) 藻荇(xng) 泠泠(lng) 疊嶂(zhng)B絕 (yn) 欲頹(tu) 戾天(n) 驅(qū)犢(d)C飛漱(s) 縹碧(pio) 經(jīng)綸(ln) 萋萋(q)D素湍(tun) 軒邈(mio) 橫柯(k) 千轉(zhuǎn)(zhun)2. 下列加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( )(2分)A蓋竹柏影也 B夕日欲頹 C仍憐故鄉(xiāng)水 D欣然起行3. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)

2、是( )(2分)A自非亭午/夜分，不見(jiàn)曦月B高峰/入云，清流/見(jiàn)底。兩岸/石壁，五色/交輝C自富陽(yáng)/至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕D念/無(wú)與為樂(lè)者，遂/至承天寺/尋/張懷民4. 下列文學(xué)常識(shí)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A三峽酈道元北魏地理學(xué)家水經(jīng)注校證B記承天寺夜游蘇軾宋代文學(xué)家蘇軾文集C與朱元思書(shū)吳均南宋文學(xué)家吳均集校注D黃鶴樓崔顥唐代詩(shī)人全唐詩(shī)5. 默寫(xiě)古詩(shī)文。(6分)(1)東皋薄暮望， 。(王績(jī)野望)(2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。(崔顥黃鶴樓)(3)錢(qián)塘湖春行中描繪春回大地，樹(shù)榮鳥(niǎo)歡的早春美景的句子是 ， 。(4)曹植梁甫行中表現(xiàn)海邊的貧民生活極其艱苦，只能寄身在荒野的句子是：

3、， 。6. 名著閱讀。(3分)甲我一邊和他談話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?guó)，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說(shuō)已有五年不講英語(yǔ)了，這使我感到驚訝。乙他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非

4、常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。他又去打仗奪回來(lái)。結(jié)果真的奪了回來(lái)！ 雖然他性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評(píng)，留心聽(tīng)取意見(jiàn)。上面兩段文字節(jié)選自 ，甲文中的傳奇式人物“他”指的是 ，乙文中的“他”指的是 。7. 班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)古詩(shī)詞”的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(8分)(1)為了調(diào)查同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞的喜愛(ài)程度，杜飛同學(xué)對(duì)九年級(jí)200名同學(xué)春節(jié)期間是否收看中央電視臺(tái)的詩(shī)詞大會(huì)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述其中的信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)(2分)收看電視節(jié)目中央電視臺(tái)的詩(shī)詞大會(huì)湖南衛(wèi)視等地方臺(tái)綜藝節(jié)目地方臺(tái)青春偶像

5、劇其他節(jié)目人數(shù)335210312 /(2)劉飛揚(yáng)同學(xué)面對(duì)中考，總是缺乏信心，擔(dān)心自己考不好，情緒低落，甚至影響到了中考沖刺的成績(jī)，請(qǐng)你從下面幾句詩(shī)中任意引用一句來(lái)勸勸劉飛揚(yáng)同學(xué)。(2分)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。杜甫望岳長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白行路難不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。王安石登飛來(lái)峰 /(3)在活動(dòng)中，汪小雨同學(xué)寫(xiě)了一篇誦讀古詩(shī)詞的倡議書(shū)。下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助她修改。(4分)誦讀古詩(shī)詞倡議書(shū)同學(xué)們：誦讀古詩(shī)詞，能讓我們打下扎實(shí)的文字功底，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力；誦讀古詩(shī)詞，能豐富我們的內(nèi)涵，凈化靈魂。為了打造濃郁的校園書(shū)香氛圍，為了讓詩(shī)詞經(jīng)典浸潤(rùn)我們每個(gè)人的心

6、田，為了讓誦讀的聲音成為學(xué)校清晨最美妙的聲音。為此，我向全體同學(xué)們發(fā)出倡議：1每天利用早操前1020分鐘的時(shí)間，讓我們跟隨語(yǔ)文老師一起背誦經(jīng)典詩(shī)詞。2每天晚上，我們與父母一起開(kāi)設(shè)“家庭經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)刻”，復(fù)習(xí)當(dāng)天背誦的詩(shī)文或與家長(zhǎng)一起背誦你喜歡的經(jīng)典詩(shī)文。3充分利用每周的閱讀課，閱讀背誦大量的古詩(shī)詞。4利用雙休日、節(jié)假日，大量閱讀課外古詩(shī)詞。5積極參加各種誦讀活動(dòng)，充分感受誦讀詩(shī)詞的無(wú)限樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們與老師、家長(zhǎng)，攜起手走進(jìn)經(jīng)典古詩(shī)詞，讓我們與李白一起望廬山瀑布，攜文天祥過(guò)零丁洋，陪王之渙登鸛雀樓，和馬致遠(yuǎn)秋思同悲喜。誦讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；誦讀，讓睿智和博學(xué)豐富我們；誦讀，讓歷史和時(shí)間

7、記住我們。同學(xué)們！請(qǐng)積極響應(yīng)我們的倡議，投身經(jīng)典誦讀活動(dòng)中來(lái)吧！倡議人：汪小雨倡議書(shū)有兩處格式不正確，請(qǐng)指出來(lái)并改正。(2分)第一處： ；第二處： 。仿照畫(huà)線句子，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。(2分) /二、閱讀(45分)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。一(9分)渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。8. 此詩(shī)是詩(shī)人出蜀至荊門(mén)時(shí)所作，首聯(lián) ，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)景，尾聯(lián)抒情，含蓄地抒發(fā)了 之情。(2分)9. 詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請(qǐng)你加以描繪。(不超過(guò)100字)(3分) /10. 古人用語(yǔ)往往一字傳神?！吧诫S平野盡”

8、中哪個(gè)字用得好？試作簡(jiǎn)要賞析。(4分) /二(13分)三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?1. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)略無(wú)闕處 闕： / (2)沿溯阻絕 溯： /(3)則素湍綠潭 素： /(4)屬引凄異 屬： /(5)故漁者歌曰 故：

9、 /12. 翻譯下列句子。(4分)(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 /(2)清榮峻茂，良多趣味。 /13. 文中引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫(xiě)猿聲的 和 形成照應(yīng)。(每格限填一字)(2分)14. 第一段寫(xiě)出了山的什么特點(diǎn)？第二段寫(xiě)出了水的什么特點(diǎn)？(2分) /三(13分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾記承天寺夜游)【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日

10、始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留在山僧游客受用，安可為俗士道哉！(袁宏道西湖游記)15. 解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分)(1)解衣欲睡 欲： /(2)其實(shí)湖光染翠之工 工： /16. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 /(2)此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！ /17. (1)【甲】【乙】?jī)晌闹忻鑼?xiě)月色的句子分別是什么？(2分) /(2)同是描寫(xiě)月色，【乙】文主要是間接描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)月下景物的描寫(xiě)，間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味。那【甲】文是運(yùn)用什么描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)月色的呢？(3分) /18. 【甲】文篇

11、末的議論表露了作者怎樣的人生態(tài)度或心境？(2分) /四(10分)游大林寺白居易余與河南元集虛、范陽(yáng)張?jiān)手蟹彩呷?，自遺愛(ài)草堂，歷東西二林，抵化城，憩峰頂，登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠(yuǎn)，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人。山高地深，時(shí)節(jié)絕晚。于是孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風(fēng)候，與平地聚落不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號(hào)絕句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！奔榷苡[屋壁，見(jiàn)蕭郎中存、魏郎中弘簡(jiǎn)、李補(bǔ)闕渤三人姓名文句。因與集虛輩嘆且曰：“此地實(shí)匡廬間第一境。由驛路至山門(mén)，曾無(wú)半日程，自蕭、魏、李游，迨今垂二十

12、年，寂寥無(wú)繼來(lái)者。嗟乎！名利之誘人也如此！”時(shí)元和十二年四月九日，太原白樂(lè)天序。(選自全唐文，有刪減)【注釋】遺愛(ài)草堂：白居易貶江州后，在廬山遺愛(ài)寺自己營(yíng)建的草堂。東西二林：指東林寺、西林寺。后文的“化城”指化城寺。海東人：新羅國(guó)人，新羅國(guó)地處朝鮮半島。聚落：村莊。迨(di)：等到。19. 對(duì)下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)此地實(shí)匡廬間第一境A此/地實(shí)匡廬間第一境B此地/實(shí)匡廬間第一境C此地實(shí)/匡廬間第一境D此地實(shí)匡廬間/第一境20. 解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)山桃始華華： /(2)若別造一世界者造： /21. 翻譯文中畫(huà)線的句子。(2分)環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。 /2

13、2. 用自己的話說(shuō)說(shuō)白居易一行游大林寺的行蹤。(2分) /23. 大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少，其原因是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。(2分) /三、寫(xiě)作(50分)24. 在記憶的深處，總會(huì)不時(shí)飄來(lái)縷縷清香。也許是漫步田野時(shí)聞到的花香，也許是靜坐窗前品到的書(shū)香，也許是父母勞作時(shí)散發(fā)出的汗香請(qǐng)以記憶深處的淡淡清香為題，寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選，立意自定。不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。參考答案1. D 2. D 3. A 4. C 5. (1)徙倚欲何依 (2)芳草萋萋鸚鵡洲 (3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥 (4)劇哉邊海民 寄身于草野 6. 紅星照耀中

14、國(guó) 周恩來(lái) 賀龍 7. (1)春節(jié)期間，同學(xué)們收看地方青春偶像劇的同學(xué)最多，超過(guò)了一半，其次是收看地方臺(tái)的綜藝節(jié)目，而收看中央電視臺(tái)詩(shī)詞大會(huì)的同學(xué)偏少。 (2)示例：劉飛揚(yáng)同學(xué)，自信是成功的基石，尤其是面對(duì)中考沖刺，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，一切皆有可能，只要擁有信心，調(diào)整心態(tài)，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，注意復(fù)習(xí)的策略，相信你一定能成功，你說(shuō)對(duì)嗎？ (3)稱呼“同學(xué)們”要頂格寫(xiě) 在倡議書(shū)署名下面缺少時(shí)間 示例：邀王維使至塞上8. 敘事 思鄉(xiāng) 9. 詩(shī)人乘舟而下，兩岸連綿起伏的群山像畫(huà)卷一樣伴隨小舟而行，它們?cè)趶V闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，流入了廣闊無(wú)際的原野，詩(shī)人的視野頓時(shí)變得開(kāi)

15、闊了。 10. 示例：“隨”字用得好，一個(gè)“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與原野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。 11. (1)同“缺”，空隙、缺口 (2)逆流而上 (3)白色的 (4)連接 (5)所以 12. (1)即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如坐船快。 (2)水清樹(shù)榮，山高草盛，實(shí)在是有很多的趣味。 13. 凄 哀14. 山的特點(diǎn)：連綿不斷(山多)，遮天蔽日(山高)。水的特點(diǎn)：水勢(shì)浩大(水大)，水流湍急(水急)。 15. (1)想要 (2)美妙 16. (1)庭院地面如積滿了水一般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和松柏枝葉的影子。 (2)這種樂(lè)趣，只能留給山中的和尚和識(shí)趣的游客享用，怎么能夠?qū)δ切┟τ诠γ摰娜耸稣f(shuō)呢！ 17. (1)【甲】：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！疽摇浚涸戮坝炔豢裳裕☉B(tài)柳情，山容水意，別是一種趣