1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022三年級冀教版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識練習(xí)班級：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 補(bǔ)充詞語，并選詞填空。一本（_）（_） （_）瀾（_）闊（_）（_）不漏 鴉雀（_）（_）爭（_）恐（_） 恍（_）（_）悟1.形容一下子明白過來。（_）2.連烏鴉、麻雀的聲音都沒有。形容非常安靜。（_）3.一個(gè)字也沒有漏掉，沒有偏差，形容很全面，非常細(xì)心。（_）2. 補(bǔ)充詞語，再按要求做題。張牙（_）（_） （_）桂（_）香 （_）開（_）笑手忙（_）（_） （_）（_）累累 自（_）自（_）（1）以上描寫秋天的詞語有：_、_。（2）關(guān)于“笑”的四學(xué)詞

2、語，請?jiān)賹憙蓚€(gè)：_、_。3. 將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語。翻（_）越（_） 走（_）闖（_） 渾身（_）（_）腿腳（_）（_） 昏（_）轉(zhuǎn)（_） （_）（_）穩(wěn)穩(wěn)又（_）又（_） 又（_）又（_）1.寫出含有反義詞的詞語：_ _2.寫出AABB式詞語：_ _4. 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。秋（_）氣爽 一葉知（_） （_）實(shí)累累 天高云（_）五谷豐（_） 金桂（_）香 （_）林盡染 春（_）秋實(shí)（1）我發(fā)現(xiàn)這些詞語有一個(gè)共同點(diǎn)：_我能再寫出兩個(gè)類似的詞語：_ _。（2）“瑞雪兆豐年。”今年一定風(fēng)調(diào)雨順，_。（選上面的詞填空）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。s xng xi j

3、in zhn qu fn fng m shng kn chng bin rn z l 6. 看拼音，寫詞語。chung j bo cn l sh xi jin（_） （_） （_） （_）ji yu u zhu tng zh jin qing（_） （_） （_） （_）s xng bi zh xn shng shu hu（_） （_） （_） （_）7. 拼一拼，寫一寫。m chi hu yn l zh wi tng ji mng l xng 8. 讀拼音，寫詞語。wn shu y d hu yn l zh l xng ch xi ln li yn hn 形近字詞9. 比一比，再組詞。焰_

4、蠟_ 壁_ 攏_燭_餡_惜_璧_ 朧_濁_10. 比一比，認(rèn)一認(rèn)，再組詞。曬（_）亂（_）釣（_）蠟（_）誠（_）灑（_）刮（_）鉤（_）錯(cuò)（_）城（_）11. 比一比，組成詞語。拱（_） 偉（_） 獨(dú)（_） 借（_）共（_） 韋（_） 蟲（_） 昔（_）12. 辨字組詞背（_）誦（_）例（_）圈（_）段（_）挨（_）備（_）涌（_）列（_）卷（_）鍛（_）矮（_）練（_）湖（_）涂（_）戒（_）厲（_）楚（_）煉（_）糊（_）徐（_）絨（_）歷（_）夢（_）聰明小判官13. 判斷題。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。）1“秋高氣爽、金桂飄香、張牙舞爪”都是描寫秋天景色的詞語。（_）2去年的樹中，

5、那個(gè)唱歌的鳥兒很守信用，懷念逝去的朋友。（_）3花的學(xué)校的作者泰戈?duì)柺欠▏娙?、哲學(xué)家，享譽(yù)世界的作家。（_）4“中毒、重量、中獎(jiǎng)、觀眾”加點(diǎn)字讀音相同。（_）5牛肚子里一共有四個(gè)胃，三個(gè)胃貯藏食物，只有一個(gè)胃是管消化的。（_）14. 判斷題，下列說法對的打“”，錯(cuò)的打“”。1荷花介紹荷花時(shí)抓住荷花的香味、顏色、姿態(tài)來寫的。（_）2花鐘這篇課文是按照“歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用”的思路來寫的。（_）3蜜蜂這篇課文以第一人稱方式寫了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。（_）4煙草花是晚上七點(diǎn)左右開放。（_）5“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。”這一句是比喻句。（_）15.

6、 在你認(rèn)為正確的說法后打“”錯(cuò)誤的打“”。1九月九日憶山東兄弟是唐代詩人王維寫給好友的。（_）2贈汪倫這首詩是李白寫給汪倫的。（_）3茱萸是一種植物。（_）4“桃花潭水深千尺”是說桃花潭里的水很深。（_）16. 我會判斷，對的打“”，錯(cuò)的打“”。1“張牙舞爪、口干舌燥、面紅耳赤、五湖四海”四個(gè)成語有相同的特點(diǎn)。（_）2“光/持石擊甕/破之。”這句話的停頓是正確的。（_）3那一定會很好里種子經(jīng)歷了從一粒種子高大的樹手推車椅子木地板的過程。（_）4牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是消化食物的，只有第四個(gè)胃是貯藏食物的。（_）5花的學(xué)校作者是印度作家泰戈?duì)?，全文主要用了擬人的手法。（_）句子訓(xùn)練營17

7、. 按要求完成練習(xí)。1張擇端畫畫的技術(shù)高超。（換一種說法，保持意思不變） _2我們的祖先用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句） _3元宵節(jié)、端午節(jié)和國慶節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病句） _18. 按要求寫句子。棠湖小學(xué)的文化感染了我。（分別改成“把”字句和“被”字句）“把”字句_“被”字句_照樣子，寫句子。橡樹挺立在路旁。高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。云朵飄在空中。_這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。還有比這更好聽的叫聲嗎？_請寫出一句關(guān)于人多力量大的諺語。_棠湖校園有許多美麗的風(fēng)景，你最喜歡哪處？為什么？請用簡潔的語言寫在下面。我最喜歡_，原因是_。19

8、. 按要求完成句子練習(xí)。1.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。”(改為第三人稱)_2.我們很快就學(xué)會了新的技術(shù)。（被字句）（把字句）把字句：_被字句：_3.青少年不能沒有理想。 （反問句）_4.你們可以小點(diǎn)聲說話嗎? （析使句）_5.偉大的祖國是非常美麗、富饒的。 （感嘆句）_6.激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。 （感嘆句）_7.這是多么感人的事跡啊！ （陳述句）_8.請你把字典借給我用一下。 （疑問句）_9.當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，就是這樣走的。 （反問句）_10.難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民嗎?（陳述句）_20. 句子大觀

9、園。（接要求寫句子）1果子味道鮮美。（擴(kuò)句）_2種子不得不把身體縮成一團(tuán)。（改為肯定句）_3長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，胡蘿卜先生完全不知道。（調(diào)整語序，保持句意不變）_4我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹（改為設(shè)問句）_21. 按要求寫句子。1夏天的炎熱被秋風(fēng)吹走了。（改為“把”字句）_2美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）_3寫出詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。_4家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡。（根據(jù)句子意思寫古詩）_閱讀理解22. 課外閱讀。南轅北轍從前有一個(gè)人，要從魏國到楚國去。楚國明明是在魏國的南方，可這個(gè)人卻乘著車一直向

10、北走。路人有人告訴他說：“到楚國去，要向南走。你這樣走，方向不對?！蹦侨嘶卮鹫f：“不要緊，我的馬好?！薄安还苣愕鸟R多好，朝著這個(gè)方向走，是到不了楚國的！”“沒關(guān)系，我?guī)У穆焚M(fèi)很多?！薄奥焚M(fèi)再多，也到不了楚國呀！”“那也不礙事，我的車夫趕車的本領(lǐng)高。”那個(gè)要到楚國去的人，依仗自己條件優(yōu)越，始終認(rèn)識不到錯(cuò)誤，還是堅(jiān)持錯(cuò)誤的方向，繼續(xù)向北走去。其實(shí)，照這樣走下去，他的條件越好，就會離他要去的楚國越遠(yuǎn)。1這個(gè)人要從_到_去，楚國在魏國的_，他卻一直向_走。2這個(gè)人始終不肯改變方向的原因是什么？_。3這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）A無論做什么事情，都要虛心聽取別人的意見。B無論做什么事情，都要想清楚

11、以后再去做。C無論做什么事情，都不要自以為是。D無論做什么事情，首先要選擇正確的方向和路線，方向正確，才能充分發(fā)揮有利的條件。4你還積累了哪些寓言故事？請把題目寫在下面的橫線上。_。23. 課內(nèi)閱讀。荷花（己 已）經(jīng)開了不少了。荷葉挨（i i）挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽（脹 張）得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（f f）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，

12、穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。1從片段中的括號里選擇正確的字或讀音，用“”標(biāo)出來。2第一自然段中第（_）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（_），寫荷葉形態(tài)的詞語是（_），寫荷葉多而密的詞語是（_）。作者細(xì)致觀察了（_）種白荷花開放的姿勢。3照樣子寫一寫：挨挨擠擠 _ _ _4用“有的有的有的”說一句話。_5讀句子，選擇理解正確的將序號填在括號里。（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本

13、領(lǐng)可真了不起。（_）a能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。b這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。（2）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（_）a“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽光里。b看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。24. 閱讀下文，回答問題。 自然界的時(shí)鐘公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。仔細(xì)觀察一下各種花兒開放和凋謝的時(shí)間，你就會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到八九點(diǎn)鐘就

14、凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)才打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇綻開笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘芍藥開始爭妍斗麗；到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開了；日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香；月光花在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時(shí)間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花；至于夜

15、蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)去拜望它。有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約?！保ㄟx自鄂教版小學(xué)語文教材）1文中從以下哪些方面介紹自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘（）。A花兒公雞 B植物動(dòng)物 C昆蟲潮汐 D太陽潮汐2以下表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）A五點(diǎn)鐘野薔薇綻開笑臉。 B辛勤的蜜蜂一早飛向牽牛花。C七點(diǎn)鐘芍藥開始爭妍斗艷。 D做啤酒的蛇麻草在傍晚三點(diǎn)左右開發(fā)。3下列對第二自然段大意概括正確的

16、一項(xiàng)是（）A花兒開放和凋謝各有一張時(shí)間表。B月光花在皎潔的月夜里揭開了面紗。C各種花兒爭妍斗麗，美麗極了。 D蛇麻草、野薔薇、牽?；ㄩ_放的時(shí)間。4下列屬于生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件是（）。A生物鐘 B潮汐的漲落C太陽的出沒和潮汐的漲落 D太陽的出沒5摘抄一句你覺得寫得優(yōu)美生動(dòng)的句子，并簡單寫寫你的體會。_6不同的花開放的時(shí)間是不同的。請你仿照第二自然段的寫法，另外寫出兩種鮮花開放的句子。_25. 閱讀并答題。（一）這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔

17、跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1選文描寫了學(xué)生_和_的兩個(gè)情景。2用“_”畫出選文中描寫窗外安靜的句子。從這些句子中，我感受到了_。3選文描寫了一些小動(dòng)物的表現(xiàn)，你知道作者為什么要這樣寫嗎？判斷下面同學(xué)的說法是否正確。（1)陳亮：是為了突出邊疆民族小學(xué)歡快、活潑的氣氛。_（2)沈丹：是為了突出孩子們讀書讀得認(rèn)真，把小動(dòng)物都吸引過來了。_（3）王梅：是為了突出這些小動(dòng)物的膽子很大。_（4）李想：是為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂愉快和自由自在。_4你喜歡這樣的小學(xué)嗎？回想課文，談?wù)勥@所小學(xué)給你留下了哪些印象。_26. 閱讀語段，完成練習(xí)。 傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大

18、包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。“你好！”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“請問我可以住在那個(gè)三角形的鳥窩里嗎？”她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把它們分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來?！肮緡！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。1從語段中選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。 _地跳著 _地吃起來 肚子餓得_叫2讀畫線句子，回答問題。 句寫出了媽媽出現(xiàn)在樹

19、下以后，“我”的心情變得有些_。句“我有點(diǎn)兒高興”是因?yàn)開；“又有些失望”是因?yàn)開。3猜一猜，媽媽背著一大包好吃的東西過來，她的真正用意是什么？_寫作27. 習(xí)作表達(dá)。這次習(xí)作有兩方面的內(nèi)容，你可以任選其中一個(gè)內(nèi)容寫一篇習(xí)作。 1秋天來了，一只落伍的大雁孤孤單單地往南飛。這一天，他在休息時(shí)，遇到了一只要冬眠的青蛙請你好好的想象，預(yù)測他們之間可能會發(fā)生什么事，寫一篇童話故事。 2同學(xué)們開始三年級的學(xué)習(xí)生活了，在這過程中，你一定有自己熟悉的同學(xué)和朋友可以向大家介紹一下，注意要寫清他（她）的外貌和性格、愛好等。 要求：（1）題目自擬，習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)人名和學(xué)校；（2）正確用好標(biāo)點(diǎn)，書寫工整；（3）

20、寫好對話和動(dòng)作；（4）不少于200字。_28. 習(xí)作樂園。有一天，小象回到家，看到媽媽的留言條：寶貝，媽媽有急事去單位。你自己在家，先拿些點(diǎn)心充饑。小象想：媽媽不在家，我提示：小象一個(gè)人在家里會怎么想，怎么做？結(jié)果怎樣？自擬題目，然后把開頭部分抄寫下來，再展開合理的想象，把故事續(xù)編完整。要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體，書寫工整，300字左右。_29. 按要求作文。以“這兒真美”為題，寫一篇不少于300字的作文。_答案1、正 經(jīng) 波 壯 滴 水 無 聲 先 后 然 大 恍然大悟 鴉雀無聲 滴水不漏 2、舞 爪 金 飄 眉 眼 腳 亂 果 實(shí) 言 語 果實(shí)累累 金桂飄香 笑口常開 歡聲笑語 3

21、、山 嶺 南 北 發(fā) 抖 發(fā) 軟 頭 向 安 安 冷 餓 濕 滑 南轅北轍 天南海北 安安靜靜 清清爽爽 4、高 秋 果 淡 登 飄 層 華 描寫秋天的詞語 秋雨綿綿 瓜果飄香 五谷豐登5、蘇醒 修建 準(zhǔn)確 芬芳 陌生 昆蟲 辨認(rèn) 阻力6、創(chuàng)舉 保存 歷史 修建 節(jié)約 歐洲 停止 堅(jiān)強(qiáng) 蘇醒 別致 欣賞 守候7、木柴 火焰 蠟燭 胃疼 救命 旅行8、玩耍 雨滴 火焰 蠟燭 旅行 初夏 輪流 嚴(yán)寒9、火焰 蠟燭 墻壁 靠攏 燭光 餡餅 可惜 璧玉 朦朧 渾濁 10、晾曬 混亂 釣魚 蠟筆 誠實(shí) 灑水 刮風(fēng) 魚鉤 錯(cuò)誤 城市 11、拱橋 偉大 獨(dú)自 借錢 共同 韋衣 蟲子 昔日 12、背書 背誦

22、例子 圓圈 段落 挨打 準(zhǔn)備 涌出 排列 卷子 鍛煉 高矮 練習(xí) 湖水 涂改 戒煙 嚴(yán)厲 清楚 煉鐵 糊涂 徐徐 絨毛 歷史 做夢 13、 14、 15、 16、 17、難道張擇端畫畫的技術(shù)不高超嗎？ 文字被我們的祖先用刀刻在角甲和獸骨上。 元宵節(jié)、端年節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。18、棠湖小學(xué)的文化把我感染了。 我被棠湖小學(xué)的文化感染了。 雪白的云朵像棉花一樣，飄在空中。 沒有比這更好聽的聲音。 一顆星星少光亮，萬顆星星亮堂堂。 棠湖校園寬闊的操場 它是孩子們課下游玩的圣地 19、小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。 我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會了。 新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會了。

23、難道青少年能沒有理想嗎？ 請小點(diǎn)聲說話！ 偉大的祖國是多么美麗、多么富饒啊！ 激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人?。?這是感人的事跡。 你能把字典借給我用一下嗎？ 當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，難道不就是這樣走的嗎？ 你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民。 20、剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。 種子只得把身體縮成一團(tuán)。 胡蘿卜先生完全不知道，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。 我國東北的小興安嶺有什么？有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹 21、秋風(fēng)把夏天的炎熱吹走了。 小草探出小腦袋。 停下車來，是因?yàn)橄矏圻@楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。 知有兒童挑促織，夜深籬

24、落一燈明。22、1 魏國 楚國 南邊 北 2馬好；路費(fèi)多；車夫是個(gè)好把式。3D4示例：坐井觀天 刻舟求劍 杯弓蛇影23、1已i 脹 f2 2 碧綠 大圓盤 挨挨擠擠 3 3 干干凈凈 安安全全 平平穩(wěn)穩(wěn) 4課間的時(shí)候，同學(xué)們有的踢球，有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞，看他們多開心?。? b b 24、1B2D3A4C5示例：牽?；ù蟾旁谇宄克狞c(diǎn)才打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了。運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地寫出了牽牛花開放和凋謝的時(shí)間。6示例：早上七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。25、1 課上認(rèn)真讀書 課下盡情玩耍 2這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)

25、們讀課文。同學(xué)們讀書讀得很認(rèn)真、很專注，讀得入情入境，讀得有聲有色，因此連小動(dòng)物們也不忍心打擾他們。3 4喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時(shí)認(rèn)真讀書，下課了就盡情地玩耍，還吸引來了許多可愛的小動(dòng)物。校園里還有古老的銅鐘、美麗的鳳尾竹這是一所美麗、熱鬧、充滿歡樂的小學(xué)。26、1嗵嗵 嘖吧嘖吧 咕嚕嚕2(1)緊張(2)自己變成了一棵樹,沒被媽媽識破媽媽竟然不認(rèn)識自己的孩子3天黑了,媽媽引誘“我”回家?！敬鸢咐模何业耐牢业耐澜行∮?，她的名字和人一樣美麗，她那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣，長長的睫毛裝飾起美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。數(shù)學(xué)課上，有一道難題，我拿著筆在紙上寫，左思右想，抓耳撓腮，頭想扁了又想圓了都想不出來，我只好望著天花板直發(fā)呆。怎么啦？我突然聽到小雨甜甜的聲音，低頭看見小雨修長的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛正看著我。這道題你不會嗎？小雨輕聲的說，我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。小雨沒有取笑我，而是馬上拿起筆耐心地在紙上一步一步的寫出算式，嘴里一遍一遍給我仔細(xì)地講解，聲音優(yōu)美