1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除助學(xué)貸款社會(huì)實(shí)踐心得篇一：生源地貸款志愿者社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告系部名稱：商學(xué)院專業(yè)：金融學(xué)年級(jí)：大一班級(jí)：113班實(shí)踐單位：武鳴縣學(xué)生資助管理辦公室實(shí)踐時(shí)間：20XX年07月23日至20XX年08月10日共19天社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生活的重要環(huán)節(jié)，又是一年暑假時(shí)，生活匆匆而過，我也要為步入社會(huì)做打算，學(xué)校為我們提供了一次機(jī)會(huì)，即推薦學(xué)生到當(dāng)?shù)亟逃肿灾鞴芾磙k公室做志愿者，幫忙關(guān)于大學(xué)生生源地助學(xué)貸款的事宜。這次活動(dòng)主要培養(yǎng)了我的實(shí)踐精神，彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)工作的不足，豐富和深化大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程中增長才干、健康成長的重

2、要課堂，從而優(yōu)質(zhì)成才、全面成才。我的家鄉(xiāng)是武鳴縣，武鳴縣資助管理辦公室位于武鳴縣城廂鎮(zhèn)解放街2號(hào)，是一個(gè)幫助武鳴大學(xué)生辦理助學(xué)貸款的事業(yè)單位，我們社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容主要有宣傳學(xué)生資助政策，生源地信用助學(xué)貸款材料的初審，學(xué)生資助檔案整理歸檔，受理簽訂合同。放假之前學(xué)校組織了一次志愿者會(huì)議，我看到了4個(gè)去武鳴縣做志愿者的校友，學(xué)校為我們介紹了這次活動(dòng)的一些內(nèi)容，并說明了其中的意義所在，給了我們一份介紹信，并讓我們這些志愿者相互認(rèn)識(shí)。為這次志愿者活動(dòng)順利融洽完成奠定了一定的基礎(chǔ)。07月19日，組長通知各個(gè)組員下午三點(diǎn)到武鳴縣教育局學(xué)生資助管理辦公室作工作培訓(xùn)，于是我第一次進(jìn)到了教育局的這個(gè)辦公室，辦公室

3、里已經(jīng)有幾個(gè)貸款咨詢的學(xué)生，有幾個(gè)老師在電腦前工作，辦公室里的環(huán)境一般甚至是挺簡單的，而后又來了一批我們不認(rèn)識(shí)的志愿者，大概十多個(gè)人，他們將是我接下來工作的伙伴，后來有幾個(gè)老師來與我們交流，給我們做了一些簡單的培訓(xùn)，告訴我們的工作責(zé)任，需要注意點(diǎn)什么，了解后才知道，一批志愿者去年已經(jīng)來幫忙過，對(duì)這些事已經(jīng)是老手了，于是我們幾個(gè)新手在旁觀整個(gè)工作流程，剛開始還是覺得比較難以接受，慢慢地，也習(xí)慣了，不知道的問題就多向老師提問。過了兩天的周末，下周一開始上崗，我們十多個(gè)志愿者被分配兩個(gè)組，是隔周工作制，上班時(shí)間為早上八點(diǎn)到十二點(diǎn)，下午三點(diǎn)到六點(diǎn)，星期一是簽合同，星期二到星期五是收材料。助學(xué)貸款的基本

4、程序是學(xué)生提交材料，志愿者審材料，看是否通過，之后編號(hào)整理，老師打印貸款學(xué)生的合同，之后按著裝進(jìn)檔案袋，在下周一的時(shí)候?qū)n案袋交給學(xué)生到指定一間教室進(jìn)行合同的簽名，然后審合同有何不妥，這樣，一批貸款學(xué)生的工作結(jié)束，所以那個(gè)周一就是簽上周交的材料的合同，我剛來還不太熟悉，只能跟著老手混，就是把合同找給學(xué)生，早上人多，手忙腳亂的，后來慢慢進(jìn)入狀態(tài)也不錯(cuò)，也挺上手的，我被叫到了樓上合同簽訂室，合同是按批簽訂，老師先播放貸款宣傳片，我們志愿者就分發(fā)給學(xué)生、家長宣傳單以及還款指南、另外桌上的草稿紙、簽字筆、印泥餐巾紙都準(zhǔn)備好，核對(duì)好身份證信息后開始簽名，老師交代了需要注意的問題，格式，有不懂的問題，我們

5、都耐心的教導(dǎo)。周二，各位家長學(xué)生來提交材料，我們做在前臺(tái)，五個(gè)人審材料一個(gè)人編號(hào)，對(duì)于前來的咨詢的人我們總能耐心指導(dǎo)，告訴他們需要什么材料，復(fù)印件，申請(qǐng)表要注意什么，為了不讓學(xué)生大老遠(yuǎn)跑來跑去，我們盡量做到能幫盡量幫，叫學(xué)生補(bǔ)材料。有什么問題會(huì)咨詢老師。后來，我審錯(cuò)了一份材料，老師打印合同打不出來，老實(shí)說這里年限不對(duì)，于是通知了那個(gè)貸款學(xué)生，對(duì)此，我表示很抱歉，總覺得是我工作不周，后來，在審材料的時(shí)候我已經(jīng)懂得了要認(rèn)真仔細(xì)，比如說不能涂改，不能用圓珠筆簽字等等，就這樣，一周的時(shí)間過去了，我堅(jiān)持每天按照時(shí)間去上班，以笑臉迎人，對(duì)人有禮，和同事件的關(guān)系也開始熟絡(luò)。資助辦的主任說請(qǐng)我們志愿者吃飯，對(duì)

6、我們表示感謝，所以在第一個(gè)周四晚上我們到了其中一個(gè)志愿者的家里弄了些好吃的，增進(jìn)了我們之間的感情。又隔了一個(gè)周，我再去上班已經(jīng)成了熟人，每天早上先給別人一個(gè)大大的笑臉，打個(gè)招呼，即使每天7點(diǎn)起來開始上班，晚上六點(diǎn)才下班，我也甘之若飴，那幾天的天氣有艷陽天，也有陰雨天，除了有一天早上我去考交規(guī)請(qǐng)了一個(gè)假，每天都很堅(jiān)持，在工作期間，也出現(xiàn)了各種問題，比如說當(dāng)老師在繁忙的時(shí)候沒辦法要打擾要怎么說，不如審錯(cuò)材料要怎么處理，要自己打電話給學(xué)生，要怎么交流也是個(gè)問題，這些都讓我慢慢學(xué)會(huì)了成長。就這樣，為期十幾天的社會(huì)實(shí)踐因?yàn)閭€(gè)人原因結(jié)束了，我認(rèn)為這次實(shí)踐真的教會(huì)了我很多很多東西，在工作上怎么處理事情，如何

7、待人接物，如何與師長同事溝通，什么話該說什么話不該說，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性，就比如剛開始我們這些志愿者互相都不認(rèn)識(shí)，經(jīng)過幾天的交流分工合作，基本上相互了解彼此，并且合作得天衣無縫，相互補(bǔ)充，我也發(fā)現(xiàn)只有合作才會(huì)高效辦事，拓展了我的交際圈，為我將來走向社會(huì)奠定了一定的基礎(chǔ)。還有就是在接待家長的時(shí)候，有些家長態(tài)度不太好我們也能夠理解，盡量依照規(guī)定解釋清楚，實(shí)在不行就向老師請(qǐng)問，是否能通融，總之我們都是為廣大的貸款學(xué)子服務(wù)。志愿者讓我更進(jìn)一步接近社會(huì)，慢慢從幼稚走向成熟，處理問題的方式更加理性，通過這次活動(dòng)，我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不

8、足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的我，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在

9、實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了

10、良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，的一個(gè)重要過程，是完成從自然人到社會(huì)人轉(zhuǎn)化的過程，是發(fā)展個(gè)性、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和完善社會(huì)角色的過程。如果每一個(gè)大學(xué)生在校期間都能積極的參加社會(huì)實(shí)踐，勇于走出校門，努力適應(yīng)社會(huì)，那么勢(shì)必為自己畢業(yè)后積攢一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不至于面臨工作崗位時(shí)手足無措。我們更要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐，積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力完成社會(huì)實(shí)踐，在校期間就為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以具有非常重要的意義。即使有幾天狂風(fēng)暴雨，我們也未曾遲到早退，即使那么

11、多天烈日當(dāng)頭，我也沒有退縮，我在想我還是要堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@對(duì)我來說應(yīng)篇二：關(guān)于生源地助學(xué)貸款工作的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于生源地助學(xué)貸款工作的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年暑假我到區(qū)學(xué)生資助管理中心進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下。一、生源地國家助學(xué)貸款的性質(zhì)生源地國家助學(xué)貸款是指大學(xué)生在原戶籍所在地申辦的一種貸款，是國家大學(xué)生資助體系中一個(gè)主要的組成部分是黨和各級(jí)政府惠民的一項(xiàng)重要舉措。它具有學(xué)生在大學(xué)讀書期間的貸款利息全部由政府承擔(dān)（借款人大學(xué)畢業(yè)之日起開始承擔(dān)利息），還款期限長（最長為14年），惠及面廣（只要確屬家庭困難“應(yīng)貸盡貸”）等特點(diǎn)。二、學(xué)生資助管理中學(xué)對(duì)生源地助學(xué)貸

12、款的前期工作生源地助學(xué)貸款的對(duì)象分為大學(xué)新生和在校大學(xué)生。對(duì)此，學(xué)生資助管理中心進(jìn)行大量的宣傳工作，讓應(yīng)享受這一惠民措施的大學(xué)生了解政策。生源地助學(xué)貸款首先進(jìn)行了前期的預(yù)申請(qǐng)，資料的審核整理，學(xué)生原所在學(xué)校在學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下匯編了學(xué)生檔案等。學(xué)生資助管理中心召開專題會(huì)議，對(duì)生源地助學(xué)貸款工作進(jìn)行專題研究討論。與各高中院校分管領(lǐng)導(dǎo)就生源地助學(xué)貸款工作進(jìn)行具體協(xié)商，對(duì)學(xué)生資助管理中心從事生源地助學(xué)貸款工作的工作人員進(jìn)行專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、在學(xué)生資助管理中心從事生源地助學(xué)貸款工作的一點(diǎn)感受。對(duì)所在工作組的認(rèn)識(shí)“以人為本”的服務(wù)精神生源地助學(xué)貸款工作細(xì)化后，我被分配到了“信息錄入工作組”，此項(xiàng)

13、工作的任務(wù)是首先將各申請(qǐng)貸款大學(xué)生的信息錄入計(jì)算機(jī)，然后仔細(xì)核對(duì)，打印其資料，讓學(xué)生簽字確認(rèn)，最后將該生信息發(fā)往下一工作組。在“信息錄入組”的工作中，發(fā)現(xiàn)以下問題：（1）學(xué)生原高中院校因種種原因未將該生信息傳到服務(wù)器上（如數(shù)據(jù)傳輸不慎造成數(shù)據(jù)丟失，學(xué)校因停電等原因無法將信息錄入計(jì)算機(jī)），有的學(xué)生及家長等候很長時(shí)間仍未等到其信息，而其又居住在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)，出行不便。這就要求我們工作人員靈活運(yùn)用，在規(guī)章制度允許的范圍下重新完整正確錄入該生信息，讓其能順利進(jìn)行下一貸款環(huán)節(jié)（2）申請(qǐng)貸款學(xué)生所錄取院校并未在國家開發(fā)銀行下發(fā)的允許貸款院校名單之中，這就要求我們工作人員給學(xué)生及家長作好相應(yīng)的解釋工作，并將其信息錄入計(jì)算機(jī)，提示家長，學(xué)生可將檔案資料帶到其高校，申請(qǐng)其他形式的助學(xué)貸款。（3）信息錄入時(shí)，在查找申請(qǐng)貸款學(xué)生所讀高校是否在允許貸款院校名單里的過程中，出現(xiàn)過這樣一種情況，學(xué)生所讀高校全稱與允許貸款院校名單中院校全稱不一致。而通過查找其資料，能確定其為同一所高校，這就要求工作人員仔細(xì)查找，認(rèn)真核對(duì)后，如能確定其為同一所高校，就將其信息錄入計(jì)算機(jī)，允許該生進(jìn)行下一貸款環(huán)節(jié)。各工作組之間的合作精神。生源地助學(xué)貸款工作細(xì)化為各個(gè)工作