版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、醫(yī)學(xué)院第十屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)暨第二屆生命文化節(jié)“喚醒沉睡漢文化,激揚時代一、活動背景”漢字大賽數(shù)字時代,電腦中“萬碼奔騰”的書寫方式已經(jīng)悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)寫漢字的,漢字書寫能力不斷較降低,而以大學(xué)生為主體的受過高等教育的高素質(zhì)人群,因“鍵盤依賴癥”引起的提筆望字的現(xiàn)象更令人擔(dān)憂,引起大學(xué)生對這一問題的認(rèn)知,提醒廣大青年切勿丟棄傳統(tǒng)文化已成為當(dāng)務(wù)之急。二、 活動目的此次活動關(guān)注大學(xué)生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知,旨在體現(xiàn)漢字之美,而這一切都基于對漢字的感情。作為漢民族最寶貴的文化遺產(chǎn),漢字在數(shù)千年的文明史中發(fā)揮著不可取代的作用,它具有集形象、聲音和辭義三者于一體的特性,這在世界文字中是獨一無二
2、的,更因為可以引起美妙的聯(lián)想而獨具。本次漢字大賽以漢字為載體,為大學(xué),在保證知識性的同時,還注重豐富性,這也會在很大程度上增強了同學(xué)的生建造文化的的趣味性與參與度。希望通過本次活動參與者與觀眾一起長知識,學(xué)文化,重新喚起大學(xué)生對漢字文化的重視。三、活動:喚醒沉睡漢文化,激揚時代四、主辦五、承辦:共青團:共青團醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院六、報名階段:各個二級學(xué)院同學(xué)在各班班群自行電子檔報名表進行報名,并在 4 月 5 號晚上 9 點之前將填寫好的報名表發(fā)送至郵箱七、活動流程(一)初賽:1.活動對象:。醫(yī)學(xué)院(東莞校區(qū))全體學(xué)生(二人一組,不可跨學(xué)院,可以跨專業(yè),跨年級和班級)2.活動時間:2014
3、 年 4 月 11 日晚上 7:30 至 10:303.活動場地:A2-1,A2-2,A2-3,A2-44.活動規(guī)則:賽前十分鐘會給每組將參賽同學(xué)安排在課室進行初賽,比一張答題卡,比賽開始時ppt 給出 80 道有關(guān)漢語文化的題目,總分 100 分。每道題有 15 秒鐘的時間思考,80 道題展示完畢后,將答題卡收集進行批改,按照分?jǐn)?shù)的高低選出前 40 名隊伍進入復(fù)賽。(注:題目中有 75%出自題庫,25%出自題庫以外)具體初賽題目類型詳見附件。(二)復(fù)賽:1.活動對象:進入復(fù)賽的 40 支參賽隊伍2.活動時間:2014 年 4 月 13 日下午 2:30 至 5:30活動場地:A4-3參與活動
4、評委:各二級學(xué)院團委學(xué)生會派一位代表活動規(guī)則:比賽前十分鐘進行抽簽,四只隊伍為一小組,分為十小組,按照抽簽的結(jié)果決定上場順序,復(fù)賽題目均為搶答題,每一小組有 16 道題目以供搶答,題目均涉及漢語文化,題型均為選擇題,題目內(nèi)容涉及漢字的筆畫,漢字的含義以及讀音,詞語使用語境等,附加題體型為修改錯別字。每組隊伍舉牌進行搶答,答對加十分,答錯扣十分,基礎(chǔ)分 60 分。宣布開始后各組才可舉牌搶答,主持人允許作答后搶答隊伍才可給出,若無隊伍搶答,則跳過該題。最后選出總分前十名的隊伍進入決賽,若有隊伍分?jǐn)?shù)相同,則再進行附加賽。最終進入決賽的隊伍將在活動結(jié)束后進行現(xiàn)場抽簽以決定決賽的出場順序。具體復(fù)賽題目類
5、型詳見附件;(三)決賽:1.活動對象:進入決賽的 10 支參賽隊伍2.活動時間:2014 年 4 月 20 日晚上 7:30 至 10:30活動場地:學(xué)術(shù)交流中心參與活動評委及嘉賓:校團委老師以及各二級學(xué)院老師;活動規(guī)則:決賽將分為三個部分:第一部分,主辦部門事先準(zhǔn)備好十套題目,每套題包括三個模塊:旅游篇,美食篇和影視篇,參賽隊員按照出場順序題目,按照相應(yīng)分值答對加分,答錯不扣分,選出總分前六名的隊伍進入第二部分(另外四個隊伍即獲得優(yōu)秀獎);第二部分,前六名隊伍按照第一部分的出場順序進行選題,題目分為難(15 分)、中(10分)、易(5 分)三種,參賽隊伍根據(jù)相應(yīng)題目現(xiàn)場在答題板上寫出漢字,每
6、組隊伍有三次的選擇機會,答對得分,答錯不得分;第三部分,由評委老師為參賽隊伍在已經(jīng)準(zhǔn)備好的題庫中隨機抽取一道題目作答,答對加分,答錯不扣分,本次決賽的最終得分由這三部分的總分,若有隊伍總分相同,則由評委老師再抽取一道題目進行搶答。本次決賽的得分與初賽、復(fù)賽無關(guān),最終根據(jù)得分高低依次評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。具體決賽第一、二部分題目類型詳見附件。八、獎項設(shè)置一等獎:1 名二等獎:2 名三等獎:3 名優(yōu)秀獎:4 名九、后備方案榮譽榮譽榮譽榮譽+150 元獎金+100 元獎金+80 元獎金(一)活動過程中,若出現(xiàn)電腦出現(xiàn)故障,則活動之前事先與課室教學(xué)設(shè)備管理處溝通,同時活動前信技部準(zhǔn)備
7、好備用電腦;(二)當(dāng)晉級選手?jǐn)?shù)目大于既定計劃數(shù)目,多出部分或多出部分同分的選手進行附加賽,直至選出所需人數(shù);(三)如發(fā)現(xiàn)選手在比賽過程中使用電子產(chǎn)品律取消參賽資格。十、注意事項,一(一)嘉賓邀請工作一定盡量做好,外聯(lián)部應(yīng)充分做好準(zhǔn)備,負(fù)責(zé)跟進督促;(二)活動當(dāng)日,實踐部、信技部以及司儀需要應(yīng)提前40 分鐘到崗,做好準(zhǔn)備工作;(三)活動時間有限,在復(fù)賽與決賽前,向隊伍強調(diào)時間的把握;應(yīng)事先(四)禮儀工作中要嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求進行,注意細(xì)節(jié),如遞麥克風(fēng)時注意手的;(五)信技部在活動當(dāng)天對電子設(shè)施做好檢查,重點對于電腦,麥克風(fēng)及投影設(shè)施的檢查,發(fā)現(xiàn)問題不的,即當(dāng)啟用后備場地;解決(六)和文娛部的相關(guān)充
8、分協(xié)商,分配好部門的干事分工合作,跟進,隨時了解前期工作完成狀況。并要在現(xiàn)場做好相關(guān)的指導(dǎo)和督促工作,任務(wù)安排準(zhǔn)確到位,確保不出大的偏差。十一、財務(wù)具體十二、工作安排表具體時間部門工作安排團1. 整體統(tǒng)籌此次活動的工作,組織各部門的工作。項目單價數(shù)量金額(元)備注決賽評審費200/人3600主要為決賽評委課酬活動宣傳橫幅170 元/條1170.00懸掛在A、B 棟活動宣傳海報20 元/張120.00用于活動前和決賽的宣傳。大賽獎金等獎1501590.00二等獎1002三等獎 803決賽飲用水36 元/箱136.00用于初賽、復(fù)賽、決賽打印宣0.3 元/張10030.00材料打印費0.3 元/張
9、18054.00總計1500.00 元2. 負(fù)責(zé)將相關(guān)事宜通知各個部門和文體部一起進行方案的制定與學(xué)校內(nèi)活動相關(guān)地點的主管部門聯(lián)系,根據(jù)參賽人數(shù)確定借用活動場地數(shù)目,做好前期場地申請工作制作嘉賓牌撰寫嘉賓發(fā)言稿制作并打印活動流程表和獎狀后期的工作安排監(jiān)督、跟進工作進程文娛部和一起進行方案的制定邀請各二級學(xué)院學(xué)生會派代表作為復(fù)賽評委嘉賓和監(jiān)督、跟進工作進程宣傳部制作宣和海報(日期未定)負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的拍照攝影、文字負(fù)責(zé)拍攝和校園稿工作;生活部活動中的所需物品和獎品負(fù)責(zé)活動后場地的衛(wèi)生協(xié)助布置現(xiàn)場部1. 安排部布置活動現(xiàn)場附件12漢字大賽復(fù)賽流程表漢字大賽決賽流程表2. 負(fù)責(zé)出禮儀和禮儀先生。信技部
10、負(fù)責(zé)當(dāng)天的音響工作以及電腦、麥克風(fēng)一個。完成初賽,復(fù)賽,決賽活動 PPT 的制作在初賽,復(fù)賽,決賽現(xiàn)場各出一名同學(xué)負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的電腦調(diào)配和操作體育部活動前負(fù)責(zé)在會議室搬運音響到現(xiàn)場活動后負(fù)責(zé)把音響搬到五棟自律會完成各隊伍的安排工作當(dāng)天負(fù)責(zé)現(xiàn)場的秩序?qū)嵺`部和青協(xié)一起搬運活動所需物品活動時維持現(xiàn)場秩序青協(xié)和實踐部一起搬運活動所需物品?;顒訒r維持現(xiàn)場秩序345漢字大賽報名表漢字大賽復(fù)賽和決賽報名表漢字大賽題型例子主辦承辦:共青團:共青團醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院二一四年二月二十八日附件 1醫(yī)學(xué)院第十屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)暨第二屆生命文化節(jié)“喚醒沉睡漢文化,激揚時代”漢字大賽一、參賽隊伍在比賽前十分鐘進
11、行現(xiàn)場抽簽二、介紹蒞臨評委三、致開場詞四、按照抽簽順序每四支隊伍為一小組進行搶答環(huán)節(jié)五、現(xiàn)場進行統(tǒng)分六、由宣布最終進入決賽的十支隊伍七、評委與合影留念附件 2醫(yī)學(xué)院第十屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)暨第二屆生命文化節(jié)“喚醒沉睡漢文化,激揚時代”漢字大賽一、二、介紹蒞臨決賽現(xiàn)場的致開場詞和嘉賓三、決賽第一部分:參賽隊員按照出場順序選出總分前六名的隊伍進入第二部分目,四、決賽第二部分:前六名隊伍按照第一部分的出場順序進行選題并現(xiàn)場作答五、決賽第三部分:由評委老師為參賽隊伍在已經(jīng)準(zhǔn)備好的題庫中隨機抽取一道題目作答六、評委老師對本次活動進行點評七、由宣布一、二、三等獎獲得者八、評委老師給一、二、三等獎及優(yōu)秀獎
12、頒獎九、與嘉賓評委老師合影留念附件 3醫(yī)學(xué)院第十屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)暨第二屆生命文化節(jié)“喚醒沉睡漢文化,激揚時代”漢字大賽報名表組員信息學(xué)院專業(yè)年級長號(短號)組長附件 4醫(yī)學(xué)院第十屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)暨第二屆生命文化節(jié)“喚醒沉睡漢文化,激揚時代”漢字大賽復(fù)賽評分表隊伍得分總分備注加分減分組員醫(yī)學(xué)院第十屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)暨第二屆生命文化節(jié)“喚醒沉睡漢文化,激揚時代決賽評分表”漢字大賽比賽隊伍得分備注第一輪第二輪附件 5醫(yī)學(xué)院第十屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)暨第二屆生命文化節(jié)“喚醒沉睡漢文化,激揚時代”漢字大賽題目類型例子一、初賽“漢字寫拼音,拼音寫漢字”: 中國()() NTM M ()()第三輪最后得分二、復(fù)賽搶
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 食堂運營管理制度
- 幼兒園階段性家長會記錄與總結(jié)
- 制造業(yè)數(shù)字化車間管理方案
- 2026年化工數(shù)字化創(chuàng)新報告
- 互聯(lián)網(wǎng)平臺數(shù)據(jù)隱私保護方案
- 辦公樓清潔保潔日常管理手冊
- 2025年文化旅游產(chǎn)業(yè)沉浸式體驗與品牌建設(shè)創(chuàng)新報告
- 初中數(shù)學(xué)教材章節(jié)目錄
- 焊工安全與職業(yè)健康標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程
- 八年級英語短語高頻匯編
- 2026年樂陵市市屬國有企業(yè)公開招聘工作人員6名備考題庫參考答案詳解
- 基礎(chǔ)知識(期末復(fù)習(xí))-2024人教版八年級語文上冊(解析版)
- 江蘇省G4(南師大附中、天一、海安、海門)聯(lián)考2026屆高三年級12月份測試數(shù)學(xué)試卷(含答案詳解)
- 2025河北唐山市遷安市招調(diào)公務(wù)員8人備考題庫附答案
- 2025智能機器人行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游協(xié)同發(fā)展建議
- 服飾搭配技巧培訓(xùn)課件
- 公文寫作實務(wù)及范文指導(dǎo)
- 2025云南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀與傳承規(guī)劃研究
- 工會招聘筆試題型及答案2025年
- 老年人安寧療護護理計劃制定與實施指南
- 線性代數(shù)課件 第6章 二次型 第2節(jié)
評論
0/150
提交評論