1、游樂場小班教案游樂場小班教案游樂場小班教案 1活動目標：理解一樣多，將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片一一對應?；顒訙蕚洌?、幼兒材料：游樂場游戲圖、小豬卡片 9 張。2、教師教具：游樂區(qū)大卡片 7 張?；顒舆^程：一、以參觀游樂場引入活動1、師：今天小豬寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們，我們出發(fā)吧！2、聽音樂做出坐火車的動作進場。3、師：我們到了，趕緊找個地方坐下來吧! 二、集體操作游樂場1、引導幼兒觀察游樂場游戲圖，并說出圖中各個游樂項目的名稱師：原來我們來到了小貓游樂場，小朋友幫我看看這里有哪些游樂項目？（幼兒說一個游樂項目時，老師有意識的做出回應。例如：幼兒說：滑滑梯。老師就在圖上找出滑滑梯，

2、說：喔，真的有滑滑梯。）2、教師逐一出示游樂區(qū)大卡片，幼兒對照游戲圖說出參加這個項目的小貓的數(shù)量教師出示第一張卡片師：這是什么游樂項目呀？請看看你的游戲圖，有幾只小貓在玩這個項目。你是怎么知道的？請你數(shù)數(shù)看。（重點：讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法。）小結(jié)師：說的對不對呀，我們也一起來數(shù)數(shù)看。出示第 2 張卡片，方法同上。三、幼兒操作一樣多1、激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣師：噢，小豬見小貓玩得很開心，小豬也想玩這些游樂項目，那該怎么辦呢？幫小豬想想辦法吧！2、交代要求，幼兒操作師：可以讓小豬一起玩，但是要遵守游樂場的規(guī)則，否則就不能玩。介紹游戲規(guī)則、玩法師：游樂場的規(guī)則是每個項目有幾只小貓，就替換幾只

3、小豬，小豬的數(shù)量要和與這個項目的小貓數(shù)量相同。幼兒操作，教師巡回指導師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配項目吧！教師與幼兒一起核對答案。四、活動小結(jié)師：今天我們幫小豬和小貓交了朋友，而且小朋友都幫它們找對了朋友， 真棒！下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。游樂場小班教案 2一、教案目標1、理解一樣多，將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片對應。二、教案準備1、幼兒材料：游樂場游戲圖、小豬卡片 9 張。2、教師教具：游樂區(qū)大卡片 7 張。三、教案過程1、以參觀游樂場 引入活動師：今天小豬寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們，我們出發(fā)吧！聽音樂做出坐火車的動作進場。師：我們到了，趕緊找個地方坐下來吧！ 2、集體操作游

4、樂場引導幼兒觀察游樂場游戲圖，并說出圖中各個游樂項目的名稱師： 原來我們來到了小貓游樂場，小朋友幫我看看這里有哪些游樂項目？（幼兒說一個游樂項目時，老師有意識的做出回應。例如：幼兒說：滑滑梯。老師就在圖上找出滑滑梯，說：喔，真的有滑滑梯。）教師逐一出示游樂區(qū)大卡片，幼兒對照游戲圖說出參加這個項目的小貓的數(shù)量。教師出示第一張卡片師：這是什么游樂項目呀？幼兒園教案請看看你的游戲圖，有幾只小貓在玩這個項目。你是怎么知道的？請你數(shù)數(shù)看。（重點：讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法。）小結(jié)師：說的對不對呀，我們也一起來數(shù)數(shù)看。出示第 2 張卡片，方法同上。3、幼兒操作一樣多激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣師：噢，小豬見

5、小貓玩得很開心，小豬也想玩這些游樂項目，那該怎么辦呢？幫小豬想想辦法吧！交代要求，幼兒操作師：可以讓小豬一起玩，但是要遵守游樂場的規(guī)則，否則就不能玩。介紹游戲規(guī)則、玩法師：游樂場的規(guī)則是每個項目有幾只小貓，就替換幾只小豬，小豬的數(shù)量要和與這個項目的小貓數(shù)量相同。幼兒操作，教師巡回指導師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配項目吧！教師與幼兒一起核對答案。4、小結(jié)師：今天我們幫小豬和小貓交了朋友，而且小朋友都幫它們找對了朋友，真棒！下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。游樂場小班教案 3活動目標理解一樣多，將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片一一對應。讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。 發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力?；顒訙蕚?

6、、幼兒材料：游樂場游戲圖、小豬卡片 9 張。2、教師教具：游樂區(qū)大卡片 7 張?；顒舆^程1、以參觀游樂場引入活動師：今天小豬寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們，我們出發(fā)吧!聽音樂做出坐火車的動作進場。師：我們到了，趕緊找個地方坐下來吧!2、集體操作游樂場引導幼兒觀察游樂場游戲圖，并說出圖中各個游樂項目的名稱師：原來我們來到了小貓游樂場，小朋友幫我看看這里有哪些游樂項目?(幼兒說一個游樂項目時，老師有意識的做出回應。例如：幼兒說：滑滑梯。老師就在圖上找出滑滑梯，說：喔，真的有滑滑梯。)教師逐一出示游樂區(qū)大卡片，幼兒對照游戲圖說出參加這個項目的小貓的數(shù)量教師出示第一張卡片師：這是什么游樂項目呀?請

7、看看你的游戲圖，有幾只小貓在玩這個項目。你是怎么知道的?請你數(shù)數(shù)看。(重點：讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法。)小結(jié)師：說的對不對呀，我們也一起來數(shù)數(shù)看。出示第 2 張卡片，方法同上。3、幼兒操作一樣多激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣師：噢，小豬見小貓玩得很開心，小豬也想玩這些游樂項目，那該怎么辦呢?幫小豬想想辦法吧!交代要求，幼兒操作師：可以讓小豬一起玩，但是要遵守游樂場的規(guī)則，否則就不能玩。介紹游戲規(guī)則、玩法師：游樂場的規(guī)則是每個項目有幾只小貓，就替換幾只小豬，小豬的數(shù)量要和與這個項目的小貓數(shù)量相同。幼兒操作，教師巡回指導師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配項目吧!教師與幼兒一起核對答案。4、小結(jié)師：今

8、天我們幫小豬和小貓交了朋友，而且小朋友都幫它們找對了朋友， 真棒!下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。游樂場小班教案 4活動目標：1、學習畫長直線，復習畫短直線的畫法，鞏固握筆2、體驗美術活動的快樂活動準備：游樂場場景范圖游戲區(qū)范例幼兒練習紙活動過程：1、教師以游戲形式引題，激發(fā)幼兒參與興趣2、帶領幼兒參觀場景，了解各游戲區(qū)的游戲內(nèi)容：小兔射擊小貓釣魚放氣球吃糖葫蘆3、教師講解游戲區(qū)的繪畫要求及活動要點l 畫長直線的要快，對準目標，一次性畫直l 保持手及衣物的整潔4、幼

9、兒游戲教師指導引導幼兒自選內(nèi)容畫畫，完成后可以到其他區(qū)繼續(xù)練習5、評價l 欣賞幼兒作品，講解：說一說：你是怎么畫的？ l 進一步強調(diào)畫長直線要直手要穩(wěn)，一次性畫完活動反思：既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術活動中，我要抓住每一次機會，把它轉(zhuǎn)化成強大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。游樂場小班教案 5小班安全教育教案： 兒童游樂場活動目標：1、觀看錄象和教學掛圖，了解在游樂場中游玩的安全注意事項。2、懂得遵守規(guī)則才能在游樂場中享受快樂。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

10、活動準備：1、游樂場錄象。2、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車圖片各一張。3、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、請幼兒觀看游樂場錄象，感受游樂場的快樂氣氛。(1)小朋友們，你們喜歡去游樂場玩嗎?今天，老師就要帶大家去游樂場。(2)在錄象播放到某一游樂設施時，教師暫停播放，以游樂場管理員的口吻向幼兒講述游玩的注意事項：摩天輪-請小朋友們排好隊，等摩天輪的座椅緩慢移動到面前的時候， 小朋友再一個接一個快速地有秩序地登上摩天輪，坐好。旋轉(zhuǎn)木馬-坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，小朋友要扶好扶手，不要在木馬上亂動。小火車-坐在小火車上，要等小火車完全停穩(wěn)以后再下來。碰碰車-碰碰車開動以后，就不能隨便下車走動。在外面的小

11、朋友更不能從欄桿下鉆進碰碰車的場地。(3)教師(將圖片分開擺好)：小朋友想玩哪種游戲呢?請坐到你最想玩的游樂設施的圖片后面。2、請幼兒觀看教學掛圖，并對圖片中的行為進行判斷。我們先看看圖中的游樂場都有哪些好玩的?圖中的小朋友在玩耍時發(fā)生了什么事情呢?教師引導小朋友逐圖觀看、討論：排隊等候摩天輪的小朋友是怎么上摩天輪的?要怎樣才能登上摩天輪? 坐在旋轉(zhuǎn)木馬的小朋友在干什么?哪一種行為是安全的?哪一種行為是危險的?為什么?當小火車還沒有停穩(wěn)的時候，小朋友跳下來，回發(fā)生什么事呢?在碰碰車游戲場地，這個小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么? (3)在游樂場玩耍時要注意安全，這樣才能玩的更開心。3、引導幼兒根據(jù)看圖經(jīng)驗，說說自己在游樂場時是怎樣安全游戲的