1、八年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案一一第二課我的母親教師寄語： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？（唐 孟郊游子吟） 學(xué)習(xí)目標：.理解文意。概括、提煉文中的母親形象，概括出母親的品性、 特點。.品味含意豐富的語句，把握自傳的語體特點。.感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵，豐富文化素養(yǎng)。.聯(lián)系生活體驗，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。學(xué)習(xí)重難點.理解母親對“我”的做人訓(xùn)練，感受作者對母親的感情。.品味含意豐富的語句，把握自傳的語體特點。.感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵，豐富文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)過程一、積累運用1、給下面加點字注音。文紹經(jīng)（）綽號（）庶祖母（）吹笙（）攀畫（）

2、眼第（）呼去（）母辱（）2、解釋下列詞語。管束：氣量：文紹經(jīng)：面紅耳赤：3、作者簡介：、自主探究1、理清文章結(jié)構(gòu)。2、請 用一句話概括母親的形象特點3 、 本文著重寫了母親的哪幾件事情呢？請說說這些事情分別反映了母親怎樣的品性。請盡量用文中的詞語回答。4 、 童年是美好的， 作者的童年如何呢？作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢？三、討論交流，合作釋疑。1、朗讀最后一部分，母親對我的影響是怎樣的？作者想起母親 時，有著怎樣的感情？2、文章寫對母親深切的懷念，但是沒有直接抒情的語句，那種 感情是如何體現(xiàn)的？3、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之 外， 還用更多的筆墨寫

3、她與家人相處的情形？她與家人相處有哪些特 殊的困難？四、拓展延伸請你就作者母親的為人、教子方法，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法，并 聯(lián)系自己實際，簡要評價一下你的父母對你的教育。五、課堂小結(jié)六、達標測試（一）基礎(chǔ)部分1、下列加點字的注音有誤的一項是：（）A、座問（zh i ） 廣遵（mo）B、野蠻（mdn）綽號（chu6）C、理錢（zh i ） 蕈畫（m 6 ）D、抽屜（di ） 婷戲（x i ）2、下列句子無錯別字的一項是（）A、無論在什么地方，我總是文紹紹的。B、我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了 “先生”的身分。C、她有時也很有剛氣，不受一點人格上的污辱。D、如果我能寬怒人，體諒人我都得感謝我的慈母

4、。3、結(jié)合語境解釋下列加粗詞的含義： 我小時身體弱，不能跟著野蠻 的孩子們一塊兒玩。 在這 廣漠 的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。（二）閱讀下文，回答問題。我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住， 她怕我

5、冷了， 拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說： “穿上吧，涼了。 ”我隨口回答： “娘（涼）什么！老子都不老子呀。 ”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說： “你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！ ”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。4、找出文中母親是嚴師的例子，是慈母的例子，并各用一句 話概括

6、。5、文中畫線句體現(xiàn)了母親的什么心理？行罰時“不許我哭出 聲來” ，為什么？6、“她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的”在文中結(jié)構(gòu)上有 何作用？7、概括上文的中心意思。（用原句回答）8、評論作者母親教子的方式。（三）課外閱讀閱讀下文，完成91 2題。跟陌生人說話劉心武有一次，我和父母回四川老家探親。在火車上，同一個臥鋪間里的一位陌生婦女問了母親一句什么，母親就熱情地答復(fù)起來，結(jié)果引出更多的詢問，她也就更熱情地絮絮作答。急得我用腳尖輕輕踢母親的鞋幫，母親卻渾然不覺。母親晚年有段時間住在我家， 有時她在附近街上活動， 那跟陌生人說話的舊習(xí)依然未改。街角有個從工廠退休擺攤修鞋的師傅，她也不修鞋，走去跟人

7、家說話，那師傅就請她坐到小凳上聊。他們從那師傅的一個古舊的頂針聊起，倆人越聊越近；原來，那清末的大銅頂針是那師傅的姥姥傳給他母親的，而我姥姥也傳給了我母親一個類似的頂針。 聊的結(jié)果是那修鞋的師傅認了我母親為干媽，而我母親也把他帶到我家， （A、仍然 B、儼然）親子相待。我和愛人孩子開始覺得母親多事， 但跟那位干老哥相處久了， 體味到了一派人間淳樸真情，也就都感謝母親給我們的生活增添了豐盈的樂趣?，F(xiàn)在父母去世多年了。母親和陌生人說話的種種情景，時時浮現(xiàn)在心中， （A、浸潤 B、滋潤）出絲絲縷縷的溫馨；但我在社會上為人處事， 仍恪守著父親那不跟陌生人說話的遺訓(xùn)， 即使迫不得已與陌生人有所交談，也一定盡量惜語如金，禮數(shù)必周而戒心必張。前兩天在地鐵通道里，聽到男女聲二重唱的悠揚歌聲。走近歌唱者，發(fā)現(xiàn)是一對中年盲人，我想等他們唱完最后一句再給錢。他們唱完，我向前移了一步，這時那男士仿佛把我看得一清二楚，對我說： “先生，跟我們說句話吧。我們需要有人說話，比錢更重要?。?”我舉錢的手僵在那里， 心里涌起層層溫?zé)岬牟ɡ耍?每個浪尖上仿佛都是母親慈愛的面容母親的血脈跳動在我喉嚨里，我意識到，生命中一個超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來臨（有