1、第 頁(yè)2022關(guān)于讀書(shū)心得讀書(shū)心得心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是我整理的關(guān)于讀書(shū)心得，歡送大家分享。關(guān)于讀書(shū)心得1這個(gè)寒假里，我和老媽一起讀了?我要做個(gè)好孩子?這本書(shū)。這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。讀完了這本書(shū)，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比方：助人為樂(lè)、保護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)，這些金鈴都做到了。比方：?最后一個(gè)兒童節(jié)?里金鈴關(guān)心同學(xué)、?我可以養(yǎng)蠶了?里金鈴保護(hù)動(dòng)物、?獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)?里為老媽爭(zhēng)光、?老

2、師病了?里關(guān)心老師。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做，比方：1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2、定期給樓下小樹(shù)小草澆澆水3、同學(xué)有困難積極幫助4看到有人摔倒，幫助扶起，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。讀完這本書(shū)，更讓我知道了做人要充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比方：1、你快樂(lè)時(shí)別人正在傷心，你要去撫慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)里面的主人公，是她讓我知道好關(guān)于讀書(shū)心得2近些天，讀了作者剛曉的一本文學(xué)?舒心的日子?，深受啟迪。全書(shū)有

3、71篇文章，由于時(shí)間倉(cāng)促，本人選取其中之?高出不勝寒?、?該咋說(shuō)呀出家人?、?不在其位不謀其政?、?可嘆百年望春花?、，?佛面僧面?佛性僧性?等篇目進(jìn)行閱讀。其中之?高處不勝寒?一文，主要講述了真正的出家人應(yīng)該是孤獨(dú)的。請(qǐng)看最早的禪定方式。趺坐，經(jīng)行，在山林間冥想，在山林間徘徊，只有山林才是廣闊的精神養(yǎng)料庫(kù)，現(xiàn)在旅游事業(yè)開(kāi)展迅速，求已解脫者只能如唐大梅法常禪師：“既被世人知住處，又移茅舍入深居。 應(yīng)該來(lái)說(shuō)，隨著出家時(shí)間的漸長(zhǎng)，功夫的漸進(jìn)，在一定的階段之內(nèi)，會(huì)愈加難言。初時(shí)，倒可以胡言亂語(yǔ)：“因?yàn)槿烁饔兄?，道路才有了種種，世界故而才五彩繽紛？人從單純的生存意識(shí)到情感意識(shí)，進(jìn)而開(kāi)展到宗教意識(shí)，這才

4、算到達(dá)了人類(lèi)意識(shí)的最高層次？我們只有放棄以前以應(yīng)付這世間的紛繁。五代后梁的契此和尚，整日里背個(gè)布袋，瘋瘋癲癲，臨終說(shuō)：“彌勒真彌勒，化生千百億，時(shí)時(shí)示世人，世人自不識(shí) 嗣法的弟子，只能給眾人結(jié)結(jié)善緣。還有濟(jì)公禪師，開(kāi)悟時(shí)的偈子氣勢(shì)磅礴，入滅時(shí)的偈子卻落寞：想找一個(gè)可以嗣承大法的弟子是多么不易。契此、濟(jì)公都是得道的圣人，只有他們，才能實(shí)實(shí)在在地真切體 會(huì)到瀟灑的孤獨(dú)，有了這情感，才能激發(fā)悲心，進(jìn)行大道。我們，談不上！老族長(zhǎng)想知道哪個(gè)人最勇敢，讓小伙子們?nèi)サ巧?。第一個(gè)小伙子興高采烈地回來(lái)了： “我看見(jiàn)山上鮮花燦爛，很漂亮。他到的只是 山腳。第二個(gè)小伙子滿(mǎn)身疲憊地回來(lái)了： “十天來(lái)我走呀走，結(jié)果只見(jiàn)

5、到一些低矮的松柏。他到的只是山腰。三個(gè)月后第三個(gè)小伙子衣衫襤褸、跌跌撞撞地回來(lái)了：“我見(jiàn)到的是一片迷惘，僅幾只鷹在盤(pán)旋，除此無(wú)他。只有他才是真正的到了山頂有些地方述說(shuō)這故事有稍許不同。這故事蘊(yùn)含的哲理是很明顯的，毋庸贅述。但高到極處，假設(shè)悟不到冥冥之禪性呢？蘇大學(xué)士一聲慨嘆， “高處不勝寒。我們呢？萬(wàn)法因緣所生，因緣以特殊的方式如影隨形，印證著我們的精神，得有心理準(zhǔn)備，高處不勝寒。我喜歡讀書(shū)，喜歡欣賞大家的文筆，在字里行間穿梭，尋找其中的快樂(lè)。今天，得知貴州數(shù)字圖書(shū)館的開(kāi)通，使我進(jìn)入了無(wú)紙化閱讀的新時(shí)代。 上星期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“同志們，貴州數(shù)字圖書(shū)館開(kāi)通了，大家去閱讀電子圖書(shū)讀其中的一本書(shū)中十

6、篇文章，并寫(xiě)心得體會(huì)。 一個(gè)周末，我與愛(ài)人楊小燕去上網(wǎng)，在網(wǎng)吧，我真的體會(huì)到了網(wǎng)讀的快樂(lè)。點(diǎn)擊“貴州數(shù)字圖書(shū)館，嶄新的界面躍入眼簾，真是大快人心！我第一次在網(wǎng)上讀到了自己喜歡的文章。一次，我們翻開(kāi)了貴州數(shù)字圖書(shū)，她爭(zhēng)著要看唐詩(shī)三百首。妻子對(duì)唐詩(shī)三百首情有獨(dú)鐘，她想多學(xué)一學(xué)，然后教我們讀幼兒園的兒子。而我卻想讀讀巴金的?家?、?春?、?秋?，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作藝術(shù)技巧，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。為這事，我們爭(zhēng)吵不休。最后只能讓妻子先讀，因?yàn)椤昂媚胁桓仿?。以后，我們就只能分時(shí)間閱讀了，她上午，我就下午，我上午，她就下午閱讀。因?yàn)橹挥幸慌_(tái)電腦，我們誰(shuí)也不愿意去網(wǎng)吧，只好“同擠一條船?！霸趺床簧衲?？我補(bǔ)充說(shuō)

7、：“簡(jiǎn)直是超級(jí)的網(wǎng)上書(shū)店，不僅方便、快捷，而且功能齊全、期刊文獻(xiàn)數(shù)字比例高，館藏書(shū)目多，包括文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、地理文史并且檢索功能強(qiáng)大，檢全檢準(zhǔn)率高?；叵胛业拈喿x史，經(jīng)歷了三種階段：怕讀試讀想讀。如今，讀書(shū)成了我生活中的一種樂(lè)趣。特別是“貴州數(shù)字圖書(shū)館的開(kāi)通，按時(shí)網(wǎng)讀成了我的一種生活習(xí)慣。每一次閱讀都是與作者一次深刻的交心互會(huì)，每一次交心互會(huì)都有一種不同的人生感慨，每一種感慨都是一次理性的思考，每一次思考都是一種人生的自我提高，每一次提高就是閱讀的最大收獲。總之，只要閱讀，生命就會(huì)有意義。 我想，隨著“貴州數(shù)字圖書(shū)館的普及，國(guó)人的文化素質(zhì)、人生品味會(huì)更上一層樓。關(guān)于讀書(shū)心得31、寵辱不驚，閑

8、看書(shū)卷奧秘，去留無(wú)意，漫隨書(shū)卷人生。閱書(shū)，讀己，追隨心靈的凈土！世界讀書(shū)日，我們一起翻開(kāi)手中的書(shū)2、多讀書(shū)，行萬(wàn)里路。好讀書(shū)，開(kāi)卷有益。讀好書(shū)，良師益友。勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯。世界讀書(shū)日，愿你遨游書(shū)海，其樂(lè)無(wú)窮。下筆如神，收獲無(wú)限。3、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界?？匆槐練v史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。世界讀書(shū)日，有書(shū)讀的日子真好！4、讀書(shū)就是一種幸福，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白道理，然后令人憧憬未來(lái)，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無(wú)取代。世界讀書(shū)日祝愿朋友幸福讀書(shū)，讀書(shū)幸福。5、人生路漫漫，讀書(shū)不

9、能倦。多讀知識(shí)全，生活不困難。讀書(shū)破萬(wàn)卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢(qián)，愛(ài)情比蜜甜。愿你多讀書(shū)，萬(wàn)事順心愿。世界讀書(shū)日，多讀快樂(lè)添，多讀好運(yùn)纏！6、與書(shū)為伴，清凈恬淡；以書(shū)為友，不見(jiàn)憂(yōu)愁；和書(shū)相牽，美名相傳。書(shū)乃圣潔之品，神秘之物，世界讀書(shū)日到，望你好書(shū)把握在手，書(shū)寫(xiě)壯美人生！7、書(shū)就是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉歷史的寶典。我讀書(shū)，我快樂(lè)。8、讀一本好書(shū)，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金；賞一本好書(shū)，宛如鴻運(yùn)纏身；品一本好書(shū)，恰似幸福重溫。世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)！9、花兒需要陽(yáng)光的陪伴，才顯美嬌艷；魚(yú)兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；人生需要閱讀的習(xí)慣，才能輝煌現(xiàn)；23時(shí)間讀書(shū)日，愿你掌握讀書(shū)的

10、意愿，祝你豐富生命內(nèi)涵魅力現(xiàn)，快樂(lè)美好順心愿！10、我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么就是酸？什么就是甜？什么就是苦？什么就是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西就是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。11、有一座高山叫“書(shū)山，有一條捷徑叫“勤奮，愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫“學(xué)海，有一條輪船叫“刻苦，愿你坐著輪船遨游大海。世界讀書(shū)日，祝你讀出成功，讀出輝煌！12、古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?，F(xiàn)在我跟你說(shuō)，書(shū)中自有心情好，書(shū)中自有樂(lè)逍遙。讀一本書(shū)，品一杯茶，在世界讀書(shū)日這天，讓你的身心好好放松一下吧！13、山林中白鳥(niǎo)啁啾，笑林里歡聲不斷，竹林里情韻悠長(zhǎng)，書(shū)林里智慧

11、閃光，世界讀書(shū)日，一起攀登廣闊無(wú)邊的書(shū)林，欣賞獨(dú)一無(wú)二的絕美風(fēng)光。14、世界讀書(shū)日到了，愿你：能夠“讀辟蹊徑，做到“讀樹(shù)一幟，堅(jiān)持“讀來(lái)“讀往，爭(zhēng)取“讀占鰲頭，將來(lái)“讀當(dāng)一面！15、書(shū)山有路勤為徑，勇攀書(shū)山登高樓；學(xué)海無(wú)涯苦作舟，遨游四海搏激流。世界讀書(shū)日，祝你才氣遍布漫山遍野，才識(shí)如山高不可攀，才情似海深不見(jiàn)底，才華橫溢五湖四海！16、買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要精心，讀書(shū)的時(shí)候要專(zhuān)心，品味的時(shí)候要用心，回味的時(shí)候要開(kāi)心，存放的時(shí)候要細(xì)心，轉(zhuǎn)借的時(shí)候要留心。423世界讀書(shū)日，愿讀書(shū)讓你萬(wàn)事順心，望讀書(shū)讓你大展雄心。17、讀讀書(shū)，拋棄淺薄知識(shí)多，幸福生活多；多學(xué)習(xí)，找到快樂(lè)朋友多，路寬事業(yè)多；世界讀書(shū)日，愿你

12、多讀書(shū)，幸福安康，事業(yè)大展，笑容甜蜜，今天讀書(shū)喲。18、多讀書(shū)，讓書(shū)成為你的智慧之源；讀好書(shū)，讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。23世界讀書(shū)日，讓我們共駕探索之舟，暢游書(shū)海，獲取知識(shí)寶藏！19、你輕輕地，讀我的“書(shū)信，我偷偷的，讀你的“舒心。你讀懂了我的“真心情書(shū)，我讀懂了的“幸書(shū)福期待。世界讀書(shū)日，閱讀越快樂(lè)，閱讀越幸福！20、泡一杯清茶，讀一本好書(shū)，看一次人生百態(tài)，品一次酸甜苦辣，讀書(shū)似讀人，長(zhǎng)知識(shí)，磨性情，長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，明就是非，世界讀書(shū)日，去靜靜感悟一本書(shū)，方知人在路途不孤獨(dú)。21、讀書(shū)好比隱居山林，避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，然后避開(kāi)凡塵的喧囂，獨(dú)享一份精神的愉悅自然；讀書(shū)如同歸隱田園，獨(dú)享著書(shū)賜予的靜之

13、美、靜之馨、靜之醉。讀書(shū)時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩，你可以在田間勞作，亦可以在月下獨(dú)酌。世界讀書(shū)日到了，讓自己忙碌的靈魂來(lái)一次別開(kāi)生面的隱居吧。22、讀透生活的道理，領(lǐng)悟精髓；讀懂人生的意義，積極進(jìn)?。蛔x出生命的喜悅，釋放精彩；讀亮未來(lái)的天空，一路向前。世界讀書(shū)日，愿你手捧快樂(lè)之書(shū)，讀出美好，安享幸福！23、書(shū)就是良師，淳淳善誘，引導(dǎo)你走向光明；書(shū)就是益友，相扶相助，患難共度不離棄；書(shū)就是情人，一生守護(hù)，幸?？鞓?lè)無(wú)極限。世界讀書(shū)日，與書(shū)共舞，足矣，樂(lè)也。24、高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?？梢?jiàn)，書(shū)中的知識(shí)對(duì)我們的生活的重要性。4月23日就是世界讀書(shū)日，愿大家重拾學(xué)生時(shí)代的

14、記憶，常常讀書(shū)，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)會(huì)友，快樂(lè)常在！25、書(shū)讀多一點(diǎn)，見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，然后能力強(qiáng)一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，樂(lè)趣添一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，智慧加一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，財(cái)富漲一點(diǎn)。世界讀書(shū)日，祝你讀書(shū)多多，財(cái)富漲漲，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。26、世界讀書(shū)日，送你“黃金屋，請(qǐng)你到書(shū)里找；送你“顏如玉，請(qǐng)你天天把書(shū)屋“泡，祝你開(kāi)心讀書(shū)，發(fā)財(cái)致富，抱得美人歸！27、有一種財(cái)富叫“書(shū)中自有黃金屋，有一種精通含“琴棋書(shū)畫(huà)，有一種魄力稱(chēng)“博覽群書(shū)，有一種氣質(zhì)為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，世界讀書(shū)日，多讀幾本好書(shū)吧，氣質(zhì)會(huì)提升哦。28、走進(jìn)書(shū)籍就就是走進(jìn)思想的閃光圣殿，當(dāng)你靜靜地融入書(shū)中時(shí)，就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，你的思想已不再就是

15、別人的跑馬場(chǎng)，而就是思維積存下的精神百花園，那里繁花似錦，那里五彩繽紛。世界讀書(shū)日到了，一起走進(jìn)書(shū)的世界吧，在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，為自己建一座精神的百花園。29、朋友，不要嘆息生活挫折多多，好書(shū)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；不要嘆息人生坎坎坷坷，好書(shū)會(huì)指引你尋找歡樂(lè)；不要嘆息愛(ài)情的不如意，好書(shū)會(huì)把你帶到幸福的目的地，世界讀書(shū)日，朋友一起來(lái)吧，讀書(shū)復(fù)讀書(shū)。30、品著茶，讀著書(shū)，天下事皆知；品妙語(yǔ)，賞佳句，快樂(lè)亦無(wú)窮；多讀書(shū)，通古今，知識(shí)都入胸；世界讀書(shū)日，讀一本好書(shū)，受益匪淺。愿你多讀書(shū)，鋪就精彩人生路！31、世人都道讀書(shū)好，讀書(shū)不會(huì)有煩惱。小兒讀書(shū)不努力，然后老大真會(huì)徒傷悲。假設(shè)問(wèn)讀書(shū)為何故？只為真實(shí)快樂(lè)幸福故

16、。4月23日為世界讀書(shū)日，勸君多讀一本書(shū)。32、世界讀書(shū)日到，祝福俏俏上路，贏得能量無(wú)數(shù)，煩惱紛紛讓路，快樂(lè)一路追逐，溫馨將你照顧，幸福排隊(duì)入庫(kù)，詩(shī)情畫(huà)意眷顧，“黃金屋邀你常住，“顏如玉伴你左右，美麗好心情非喜愛(ài)讀書(shū)的你莫屬！33、人生如書(shū)，要用心靈去歷閱；山川如書(shū)，然后要用雙腳去“走讀；日月如書(shū)，要用靈魂去感悟；祝福如書(shū)，要用快樂(lè)來(lái)閱讀。世界讀書(shū)日，祝你越讀越幸福。34、世界讀書(shū)日到，讀書(shū)不可少，快樂(lè)映入心，煩惱不知曉，憂(yōu)愁腦后拋，幸福迎面到，賞盡千山景，滋味更就是好。愿你多讀書(shū)，壯志豪情高！35、假設(shè)給我一頭豬，我要把它換成一本書(shū)，可就是你會(huì)給我一頭豬嗎，不會(huì)，你最多給我一個(gè)蘑菇，那我也要

17、把它換成一本書(shū)；因?yàn)闀?shū)就是我窮人的珍珠，就是富人的肌膚，就是你和我最享受的笑與哭，世界讀書(shū)日，咱來(lái)咬文嚼字。36、拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，會(huì)讓你忘卻了生活中的煩惱與不快，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。世界讀書(shū)日，然后讓我們努力翻開(kāi)讀書(shū)之門(mén)，向更高的方向開(kāi)展吧！37、朝辭白帝彩云間，忙里偷閑爬書(shū)山；千里鶯啼綠映紅，一日無(wú)書(shū)夢(mèng)難成；無(wú)邊光景一時(shí)新，飽讀詩(shī)書(shū)四季春。世界讀書(shū)日，請(qǐng)你多讀書(shū)！38、讀書(shū)就是一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；讀書(shū)就是一葉小舟，帶你遨游漢字王國(guó)；讀書(shū)就是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包，它能讓人充滿(mǎn)了精神糧食。39、一顆心，細(xì)細(xì)品，品讀書(shū)中的大千世界，窺探每種心境；一腔

18、情，靜靜覽，覽讀書(shū)中的大好河山，膜拜每種氣魄；一個(gè)夢(mèng)，漸漸追，追尋書(shū)中的大多智慧，然后憧憬每寸希望。世界讀書(shū)日，記得多捧幾本書(shū)細(xì)細(xì)品品吧。40、以書(shū)為友，一生受益；以書(shū)為伴，然后一生充實(shí)；以書(shū)為樂(lè)，一生幸福。世界讀書(shū)日，讓書(shū)籍成為您生命的一局部。41、在戰(zhàn)火紛飛的?三國(guó)?里感受悲歡離合；在情意綿綿的?紅樓夢(mèng)?里，感悟純真情愛(ài)；在逼上梁山?水滸?里，感受兄弟情深；在神話(huà)傳奇的?西游記?里，讀懂堅(jiān)持不懈。世界讀書(shū)日，祝閱讀“閱開(kāi)心快樂(lè)。42、有一技之長(zhǎng)者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨慕讀書(shū)，然后唯明智之士要讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外全憑觀察得之。四二三世界讀書(shū)日，祝愿朋友愛(ài)讀書(shū)，會(huì)利用

19、書(shū)中之智，否那么白讀不如不讀。43、古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠(chéng)偉大的科學(xué)家。讀完一本書(shū)后想想自己有沒(méi)有理解書(shū)的內(nèi)容，書(shū)里的知識(shí)就是否掌握，沒(méi)掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會(huì)才算把書(shū)中的知識(shí)全部掌握，才會(huì)成為強(qiáng)者！44、想交朋友，不如去讀書(shū)，以書(shū)會(huì)友。想結(jié)交聰明的，就去看哲學(xué)書(shū)；想結(jié)交好學(xué)的，就去看外語(yǔ)書(shū)；想結(jié)交廣博的，就去看百科；想結(jié)交懂生活的，就去看生活類(lèi)的書(shū)；想結(jié)交有思想的，就去看文學(xué)書(shū)。讀書(shū)日，愿你讀好書(shū)，交好友。45、一本好書(shū)，就是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，常常讀書(shū)，就是通往夢(mèng)想天堂的道路，細(xì)細(xì)品味，就是通向勝利此岸的直通車(chē)，世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，心情閱來(lái)閱好，日

20、子閱來(lái)閱甜！46、如果智慧就是成功的此岸，讀書(shū)就就是一葉扁舟，滿(mǎn)懷希望與你同行；如果智慧就是快樂(lè)的一扇門(mén)，讀書(shū)就就是一枚鑰匙，翻開(kāi)心靈伴你成長(zhǎng)。然后世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，收獲智慧，走向成功！47、讀一本好書(shū)，你會(huì)忘卻了緊張與勞累，處事的煩惱與愁緒也會(huì)隨之消失，沒(méi)有應(yīng)酬與打攪，單獨(dú)神游于字里行間，世界讀書(shū)日，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！48、有人讀書(shū)為了消磨時(shí)光，有人讀書(shū)為了蕩氣回腸，然后有人讀書(shū)為了黃金萬(wàn)兩，有人讀書(shū)為了滴滴嬌娘，有人讀書(shū)為了救死扶傷，有人讀書(shū)為了事業(yè)輝煌，我們讀書(shū)就是為了家國(guó)兩旺。世界讀書(shū)日，傳遞正能量！49、讀書(shū)能怡情，讀書(shū)能養(yǎng)性，在書(shū)中看大千世界，在書(shū)中

21、品人情冷暖，在書(shū)中增才智德學(xué)，在書(shū)中得財(cái)富寶藏。世界讀書(shū)日，多多讀書(shū)吧，用知識(shí)填充我們的大腦，用才學(xué)補(bǔ)充我們的精神世界。50、四書(shū)五經(jīng)歷史久，中華傳統(tǒng)不敢忘；四大名著就是經(jīng)典，然后古典文化內(nèi)里藏；雜文傳記涉獵廣，知識(shí)豐富經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)；科學(xué)文摘?jiǎng)?chuàng)造多，全面探索見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)。世界讀書(shū)日，愿你快快樂(lè)樂(lè)讀書(shū)，健健康康成長(zhǎng)！關(guān)于讀書(shū)心得4我又在圖書(shū)館里借了許多書(shū)，我也迷上了楊紅櫻寫(xiě)的許多作品，如?笑貓日記?瞧，那群俏丫頭?，還有馬小跳系列的書(shū)。我從中體會(huì)到了校園生活的開(kāi)心和痛苦。我還讀了探險(xiǎn)的書(shū)?福爾摩斯探案?海底兩萬(wàn)里?神秘島?，那里的一個(gè)個(gè)故事都十分神秘，特別是?福爾摩斯探險(xiǎn)案?中的小故事，有時(shí)讓我心驚肉跳，有

22、時(shí)謎一下子解開(kāi)了，也不知是怎么回事？書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)是我的好朋友。我暢游書(shū)的世界，開(kāi)闊了視眼。書(shū)可以帶給我們喜怒哀樂(lè)。書(shū)是世上的無(wú)價(jià)之寶。書(shū)是我們一生中不可缺少的東西，它從我們呱呱墜地的時(shí)候就陪伴著我們。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從上小學(xué)開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸書(shū)，如認(rèn)字的書(shū)，關(guān)于軍事方面的圖畫(huà)書(shū)，接著就是迷宮書(shū)。慢慢地，我識(shí)字了，開(kāi)始讀一些關(guān)于?龜兔賽跑?之類(lèi)的童話(huà)書(shū)。到了三四年級(jí)，我就讀一些少兒版的書(shū)，如?一千零一夜?動(dòng)物世界?笑話(huà)故事?格林童話(huà)?安徒生童話(huà)?等。漸漸地，我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，獲得更多的知識(shí)。到了五年級(jí)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)。讀書(shū)，讓我懂得了許多。我在老師的推薦下，又讀了許多書(shū)。讀了

23、?伊索寓言?，我知道了龜兔賽跑的故事出自這本集子。今天，我讀了?堅(jiān)決的錫兵?。這個(gè)故事講的是：一個(gè)獨(dú)腿錫兵被當(dāng)成禮物送給了一個(gè)小男孩，在小男孩的玩具箱里，錫兵見(jiàn)到一個(gè)會(huì)跳舞的女孩，并且喜歡她。他心中有一個(gè)堅(jiān)決的信念，那就是要和她在一起。可是，可惡的魔法師把錫兵把錫兵摔出了窗外。錫兵經(jīng)歷了雨水、地下水溝、瀑布、還被大魚(yú)吃進(jìn)肚子里，始終懷著堅(jiān)決的信念，從來(lái)沒(méi)有放棄信念。最后又一次回到下男孩的家，并且見(jiàn)到了那個(gè)女孩。我覺(jué)得：錫兵經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦能最后見(jiàn)到女孩，是因?yàn)樗袌?jiān)決的信念，還有堅(jiān)強(qiáng)的決心，我們要學(xué)習(xí)他的精神。今天，我讀了?狗、公雞和狐貍?的故事，這個(gè)故事說(shuō)的是：狗和雞是一對(duì)好朋友。它們一同趕路

24、。到了晚上，公雞睡在一棵樹(shù)下，狗就睡在下面的樹(shù)洞里。早晨到了，公雞就像往常一樣啼叫。這時(shí)，狐貍來(lái)了，看見(jiàn)雞直流口水。就對(duì)公雞說(shuō)：親愛(ài)的，請(qǐng)你下來(lái)，讓我擁抱你一下吧！可公雞知到狐貍的心思，就對(duì)狐貍說(shuō)：你先去叫醒那只在樹(shù)洞里的看門(mén)狗，只要門(mén)一開(kāi)我就可以下來(lái)。狐貍快樂(lè)的去了，結(jié)果被狗壓在地上撕斷了。這個(gè)故事是說(shuō)：聰明的人遇到危險(xiǎn)時(shí)，臨危不亂鎮(zhèn)定果斷，可以巧妙而巧妙輕易地祭拜別人。魯濱遜漂流記是一本名書(shū)，也是讓我們學(xué)到知識(shí)的一本書(shū)。在這本書(shū)里，魯濱遜為了自己航海遠(yuǎn)行的夢(mèng)想，經(jīng)歷了重重困難，來(lái)到了這空空如也的孤島，他身上是一無(wú)所有，但靠他的努力，把孤島變成了無(wú)法做到的世外桃源，并救了一個(gè)野人，為了紀(jì)念這

25、一天，他把野人的名字取為“禮拜五，他的手那么靈巧，他的事一天比一天多，他的精神讓我們學(xué)習(xí)，他的苦使我們感動(dòng)。我多希望我是他，有靈巧的手，我覺(jué)得努力奮斗，一定有好的結(jié)果。魯濱遜漂流記是一本名書(shū)，他讓我們感動(dòng)。今天，我讀了不一樣的卡梅拉之我想有個(gè)弟弟。這個(gè)故事說(shuō)的是：卡梅利多感覺(jué)自己很孤獨(dú)，也不好玩，他想有一個(gè)弟弟?？墒牵膵寢屨J(rèn)為不可能?？防业阶约旱呐笥雅辶_幫助孵蛋，終于得到一個(gè)妹妹。他們一起玩得很開(kāi)心。這個(gè)故事告訴我們：雖然不是所有的事情都可以心想事成，但是我們也不要放棄追求自己的夢(mèng)想。不是想要的東西都能得到的。但是，只要付出努力，即使不能夢(mèng)想成真，也一定不會(huì)令人失望。總會(huì)有所收獲的哦！

26、關(guān)于讀書(shū)心得5讀了李鎮(zhèn)西的?做最好的老師?后，我無(wú)數(shù)次地被他的深邃，他的執(zhí)著，他的激情所打動(dòng)，更感覺(jué)到自己似乎又找到了那久違了的沖動(dòng)，從今天起，我要做最好的老師！李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)在序言中說(shuō)：“每個(gè)人都是一棵樹(shù)。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀我所謂的做最好的自己，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中到達(dá)自己力所能及的最好程度。每每讀到此，我的內(nèi)心便會(huì)受到觸動(dòng)：是呀，我們?cè)谀陱?fù)一年的工作中，有沒(méi)有形成自己的特色與個(gè)性，有沒(méi)有確定

27、自己的奮斗目標(biāo)呢？很多時(shí)候，是在和別人的攀比中失去了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，失去了做好自我的追求。結(jié)果是渾渾噩噩度日，喪失了做為一個(gè)人應(yīng)有的情趣與活力，更談不上去超越自我，并盡可能在自己的職業(yè)中到達(dá)自己力所能及的最好程度了。書(shū)中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育的深思。他對(duì)教育工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。而這種愛(ài)源與他的心，正是這種愛(ài)成就了他的輝煌。任何成功的背后都需要艱辛的付出。從他的人生經(jīng)歷中我發(fā)現(xiàn)他身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。堅(jiān)韌、好學(xué)、勤奮形成他獨(dú)特的人格魅力。作為教師，我們都想過(guò)該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過(guò)該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過(guò)該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過(guò)該如何讓學(xué)

28、生喜歡自己但我們也許從未曾真正去想過(guò)，學(xué)生到底為什么來(lái)上學(xué)？當(dāng)我讀到教育就是要“每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過(guò)一生。我震撼，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅于學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后仍牽掛著他們所以他會(huì)為高考落榜的學(xué)生寫(xiě)信“這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹(shù)，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草但都在陽(yáng)光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。讓自己的學(xué)生幸福地度過(guò)一生這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛(ài)啊！李老師對(duì)愛(ài)的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。他做的許多事情都很普通，其實(shí)許多老師都曾

29、做過(guò)。為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來(lái)越平庸，這當(dāng)然有本身素質(zhì)的差異，但更重要的是對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持。正如李老師所說(shuō)“愛(ài)心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但一個(gè)老師，能夠長(zhǎng)期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，難！在萬(wàn)同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難。更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心，耐心，信心。萬(wàn)同的每一點(diǎn)變化，無(wú)論是朝著哪一個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心

30、。而萬(wàn)同身上所表達(dá)的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的老師，只有愛(ài)心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。其次，使我強(qiáng)烈感受的是李鎮(zhèn)西同志對(duì)學(xué)生的一腔愛(ài)心。這是所有成功教師的共同經(jīng)驗(yàn)。愛(ài)孩子才能培育孩子的愛(ài)心。愛(ài)孩子才能無(wú)微不至地關(guān)心、注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為他們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問(wèn)題而費(fèi)盡自己的心血。愛(ài)孩子，才能在十幾年的時(shí)間里堅(jiān)持不懈地寫(xiě)下那么多手記、札記，為進(jìn)一步探索教育的規(guī)律積累那么多原始的珍貴的資料。對(duì)待學(xué)生的平等態(tài)度，可能是他的這本手記中最有特色的局部。他是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的朋友。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的

31、主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。在他和學(xué)生之間，我們看不見(jiàn)有什么“代溝。有的人用“孩子王的說(shuō)法來(lái)貶低教師。其實(shí)，要做孩子們認(rèn)可的“王，真是談何容易！讀李鎮(zhèn)西老師的文章，為他的人格魅力所折服。我會(huì)不斷地提醒自己，用愛(ài)心溫暖童心，做個(gè)富有愛(ài)心和童心的人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生活，愛(ài)世界。李老師對(duì)愛(ài)的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。他做的許多事情都很普通，其實(shí)許多老師都曾做過(guò)。為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來(lái)越平庸，這當(dāng)然有本身素質(zhì)的差異，但更重要的是對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持。正如李老師所說(shuō)“愛(ài)心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)

32、生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但一個(gè)老師，能夠長(zhǎng)期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，難！在萬(wàn)同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難。更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心，耐心，信心。萬(wàn)同的每一點(diǎn)變化，無(wú)論是朝著哪一個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心。而萬(wàn)同身上所表達(dá)的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的老師，只有愛(ài)心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。我記得曾讀到過(guò)這樣一個(gè)的故事：古代一個(gè)大哲學(xué)家，每天讓學(xué)生甩手30下，一個(gè)月下來(lái)，他讓堅(jiān)持的人舉手，全部的學(xué)生都舉起了手。一年后，他讓堅(jiān)持做的學(xué)生舉手，這時(shí)只有一個(gè)學(xué)

33、生舉起了手，這個(gè)老師和學(xué)生就是蘇格拉底和柏拉圖。我想李鎮(zhèn)西老師就是那個(gè)能堅(jiān)持甩手的人，在教育中，永葆自信。從李鎮(zhèn)西的手記里，我們可以得到的最重要的啟示，首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來(lái)社會(huì)中站住腳跟，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的人才。這樣的人才，不僅要在學(xué)校里讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)獲得一定的扎實(shí)的知識(shí)，更需要終身有讀書(shū)的興趣，求知的欲望，并且有能力自己學(xué)習(xí)，有能力找到自己所需要的知識(shí)，有能力吸取這些知識(shí)。這樣的人才還要能夠正確地處理社會(huì)各種復(fù)雜的人際關(guān)系，經(jīng)歷順利和艱難、成功和挫折的考驗(yàn)。他們需要有知識(shí)，更需要有理想，有堅(jiān)強(qiáng)

34、的意志，有優(yōu)良的品質(zhì)。這一切都是需要在學(xué)校中奠定根底的。李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為，這正是自己的職責(zé)。關(guān)于讀書(shū)心得6(一)簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容，然後寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想.換句話(huà)說(shuō)，就是應(yīng)用自己的話(huà)語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然後加以批評(píng)，最重要的是提出自己的看法或意見(jiàn).(二)將自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文字，從寫(xiě)作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然後發(fā)表自己的意見(jiàn).比方我們讀了某一本書(shū)或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話(huà)做為引導(dǎo)，然後發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法.(四)先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然後引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證.這是一種倒果為因的寫(xiě)法，

35、先說(shuō)結(jié)果，然後說(shuō)明為什麼是這一種結(jié)果的原因.(五)將讀過(guò)的東西，把最受感動(dòng)的局部做為中心來(lái)寫(xiě);也可以把自己當(dāng)做書(shū)中的主角來(lái)寫(xiě);也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě);更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記，是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。讀書(shū)筆記不僅能提高閱讀書(shū)、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。常

36、用的形式有：1、摘要式讀書(shū)筆記摘要式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為：(1)索引讀書(shū)筆記索引讀書(shū)筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書(shū)處。如果是書(shū)，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。(2)抄錄原文讀書(shū)筆記抄錄原文讀書(shū)筆記就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫(xiě)上分類(lèi)題

37、目，在引文后面注明出處。2、評(píng)注式讀書(shū)筆記評(píng)注式讀書(shū)筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫(xiě)出來(lái)，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。評(píng)注式筆記有以下幾種：(1)書(shū)頭批注書(shū)頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記作法。就是在讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書(shū)中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。(2)提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地表達(dá)出來(lái)。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)

38、容扼要地寫(xiě)出來(lái)。提綱讀書(shū)筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫(xiě)。提要和提綱不同。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內(nèi)容。提要除客觀表達(dá)讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。(4)評(píng)注讀書(shū)筆記評(píng)注讀書(shū)筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋?zhuān)@樣的讀書(shū)筆記叫作評(píng)注筆記。3、心得式讀書(shū)筆記心得式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：(1)札記札記也叫札記，是讀書(shū)時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L(zhǎng)可短。(2)心得心得筆記也叫讀后感。讀書(shū)

39、后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。這些讀書(shū)筆記，可以寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫(xiě)對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見(jiàn)。寫(xiě)這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷?。關(guān)于讀書(shū)心得7“每一那么故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就好似金色的陽(yáng)光，能夠除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的.日子溢滿(mǎn)花香。題記是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？那就是我們身邊的良師益友書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善。書(shū)上曰“擇其善者而從

40、之，其不善者而改之。做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善變成更加具體的“善事。我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義，這個(gè)“義不是義氣，是指自己承當(dāng)?shù)牧x務(wù)和責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承當(dāng)?shù)牧x務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承當(dāng)?shù)呢?zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事才

41、能夠事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，好似一艘船，帶著我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，好似一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，翻開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，好似一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧！關(guān)于讀書(shū)心得8生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)就是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了

42、不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不就是人生的第一大快事嗎？下方，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧！讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。讀書(shū)對(duì)于不一樣的人有不一樣的樂(lè)趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)一種休閑；對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)可能就是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書(shū)能夠解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)能夠忘憂(yōu)；興奮時(shí)，讀書(shū)能夠暢流。讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、

43、心安理得的快樂(lè)，就是名利、金錢(qián)不可代替的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你必須也能從書(shū)中懂得人生的真諦！關(guān)于讀書(shū)心得9說(shuō)起讀書(shū)，長(zhǎng)了這么大，還頭一次審視讀書(shū)。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習(xí)以為常了，甚至沒(méi)能夠好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)和收獲。學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué)，一個(gè)字“累，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉了，可以想象那時(shí)候的書(shū)對(duì)學(xué)生的壓抑。走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能夠使自己沉著的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課

44、堂內(nèi)外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能夠翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書(shū)自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，開(kāi)展到一個(gè)月4本，讀書(shū)筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì)寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫(xiě)讀書(shū)筆記和寫(xiě)日記的習(xí)慣。自從看書(shū)以來(lái)，對(duì)書(shū)中的理論知識(shí)不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書(shū)者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書(shū)有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能夠?qū)憰?shū)！對(duì)人類(lèi)最具影響力的?論語(yǔ)?，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人

45、競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話(huà)，競(jìng)在書(shū)中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思?？磥?lái)盡信書(shū)，那么不如無(wú)書(shū)。讀書(shū)中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話(huà)，慢慢的去品味書(shū)中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的局部、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著了，這時(shí)候是最可惜的了。書(shū)，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿(mǎn)了定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì)沉著的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！關(guān)于讀書(shū)心得10長(zhǎng)亭外，

46、古道邊，芳草碧連天晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山天之涯，地之角，知交半零落人生難得是歡聚，惟有別離多長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊天之涯，地之角，知交半零落一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒看了第一句詞相信很多人就可以哼出那熟悉的旋律，雖然未必知道這是奧德維的名曲，?城南舊事?讀書(shū)心得。歌名叫?送別?，但我更愿意叫它?驪歌?。同是李叔同填的詞，不知道為什么和我們小時(shí)候唱的?送別?不同，但?城南舊事?的開(kāi)頭就是抱笙加豎琴的?驪歌?一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光芒；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋€(gè)人的心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，這本書(shū)就是?城南舊事?，作者是

47、林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活?？赐陼?shū)后，古城的殘片、大樹(shù)的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號(hào)、半扇院門(mén)的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前，心得體會(huì)?城南舊事?讀書(shū)心得?。也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的思念。讀著?城南舊事?，我漸漸地走近了書(shū)里，看著英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子這些地方所浮現(xiàn)的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們的德先叔、和“我朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世

48、的爸爸都與我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時(shí)，我真擔(dān)憂(yōu)秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事；當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔。此刻，我不禁為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧！讀著讀著，我時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純真的心靈，正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心，她的童年才那么快樂(lè)。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的

49、快樂(lè)。?城南舊事?絕不僅是一本回憶錄，它還是名篇佳作，它以它獨(dú)特的特點(diǎn)，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書(shū)，確實(shí)讓人沉醉，它像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去關(guān)于讀書(shū)心得11?夏洛的網(wǎng)?看了?夏洛的網(wǎng)?這本書(shū)，讓我十分感動(dòng)，還有幾次我掉下了感動(dòng)的眼淚。 這本書(shū)主要講了一只落腳豬威爾伯本來(lái)快要成為人們的美食。在谷倉(cāng)里它認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛，夏洛為了營(yíng)救它，連續(xù)兩天兩夜沒(méi)睡覺(jué)，因?yàn)樗诰W(wǎng)上寫(xiě)夸威爾伯的詞語(yǔ)。后來(lái)，威爾伯得救并知名了。夏洛就累死了!第二春天時(shí)，威爾伯又想起夏洛，一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)它的蜘蛛。講到這你們一定流淚

50、了吧!我相信這個(gè)故事一定讓你感動(dòng)萬(wàn)分!是啊!蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事，讓千萬(wàn)人落淚。關(guān)于讀書(shū)心得12小時(shí)候，我很淘氣，家里后院有個(gè)馬蜂窩，我和伙伴約定把馬蜂窩捅下來(lái)。我把許多棍子捆在一起，捆的很長(zhǎng)。我使勁朝馬蜂窩一捅，馬蜂窩就下來(lái)了，一大群馬蜂朝我們飛來(lái)，小伙伴都嚇跑了，我被一只大馬蜂蜇了一下。幾天后，再看那個(gè)馬蜂窩已經(jīng)不在了，蟄我的馬蜂也死了，不知道為什么我心里卻快樂(lè)不起來(lái)。別人沒(méi)招惹你，你就不要去招惹他，這樣，只會(huì)受傷，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，所以還是踏踏實(shí)實(shí)的好。關(guān)于讀書(shū)心得13真就是受益匪淺。只感覺(jué)自我教學(xué)的心旅又多了一份堅(jiān)決和沉著。讀完此書(shū)，如沐春風(fēng)，豁然開(kāi)朗。做教師假設(shè)不學(xué)孔子乃就是一種

51、缺憾?？鬃硬粌H僅就是我國(guó)古代偉大的思想家和政治理論家，而且就是我國(guó)古代的教育家，曾被評(píng)為“世界最著名的文化名人之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，就是我國(guó)傳統(tǒng)教育思想中的珍貴遺產(chǎn)。我有幸讀了?學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師?這本書(shū)，深受啟發(fā)，真就是受益匪淺。只感覺(jué)自我教學(xué)的心旅又多了一份堅(jiān)決和沉著。讀完此書(shū)，如沐春風(fēng)，豁然開(kāi)朗。做教師假設(shè)不學(xué)孔子乃就是一種缺憾。孔子不僅僅就是我國(guó)古代偉大的思想家和政治理論家，而且就是我國(guó)古代的教育家，曾被評(píng)為“世界最著名的文化名人之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，就是我國(guó)傳統(tǒng)教育思想中的珍貴遺產(chǎn)?？鬃拥慕逃枷?/p>

52、十分廣泛而全面：從教育理念到治學(xué)理念，從治學(xué)原那么到教學(xué)目的，從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法，從教師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨(dú)創(chuàng)的、完整的教育思想體系。這就是我們教育工作者，在教育教學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。透過(guò)讀?學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師?這本書(shū)，我覺(jué)得在今后生活、教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣老實(shí)守信、以身作那么、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。像孔子一樣誨人不倦，對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長(zhǎng)、重視實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思

53、維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和用心的人生態(tài)度，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)，使學(xué)生得到全面的開(kāi)展?？傊鬃拥慕逃枷刖褪侵档梦覀儗W(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實(shí)踐中，這就是保證我們的教育，個(gè)性就是教育健康、持續(xù)開(kāi)展的珍貴財(cái)富。關(guān)于讀書(shū)心得14開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)，十八歲應(yīng)該是一個(gè)起點(diǎn)。剛脫離學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，在為人處世上，心理上碰到了一系列問(wèn)題，不適應(yīng)。這應(yīng)該說(shuō)是那個(gè)年齡段的人所有的通病。反觀自市，主要是源于一個(gè)：空，頭腦空空，兩手空空。對(duì)此自己也感到很苦惱，但現(xiàn)在回想起來(lái)卻很值得我慶幸：一個(gè)空就找出了自身素質(zhì)的缺陷所在，并且急于想改變自己，而且在確立起目標(biāo)開(kāi)始就沒(méi)走彎路，沒(méi)跑冤枉路，

54、而是走了一條捷徑：讀書(shū)。當(dāng)時(shí)針對(duì)自己心理上的問(wèn)題惡補(bǔ)了許多心理學(xué)及為人處世的書(shū)籍，除此以外，還讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭所有的文作品。邊吃午飯邊讀新聞和文摘；開(kāi)著一些無(wú)油無(wú)鹽的會(huì)議時(shí)悄悄地背唐詩(shī)宋詞；下班后常去泡書(shū)店，有時(shí)站著就把一本與自己投緣的書(shū)讀個(gè)大概；星期天常帶著一瓶水到圖書(shū)館去瀏覽報(bào)刊雜志；每晚臨睡前躺在床上讀閑情小品。更多的時(shí)候，在臺(tái)燈下坐得筆直，在自己新買(mǎi)的一本本書(shū)上作著標(biāo)記、眉批和筆記，兩三個(gè)黃昏就將一本厚厚的書(shū)讀成幾頁(yè)筆記本紙。時(shí)間一長(zhǎng)，單位里的一些大媽大嫂當(dāng)面背后夸我：瞧小伙子多有上進(jìn)心，真有毅力，整天就是看書(shū)。話(huà)也不全對(duì)，有毅力是假的，而應(yīng)該說(shuō)興趣是人最好的老師。有一位先賢說(shuō)過(guò)：讀書(shū)，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光。白天勞作再辛苦，在人群中頭腦再煩亂，靜下來(lái)一冊(cè)書(shū)在手，頭腦中就會(huì)變得一片清涼。一直到現(xiàn)在干旅游工作，有時(shí)一連許多天做接待