1、盧勤家庭教育：父母這樣做，每個孩子都是天才！有一次，我去一個地方作家教報告，還沒進會場，只見 門口有個大紅拱門，上面各飛兩條龍，我馬上想到一個詞： 望子成龍。正在這時，一個中年婦女急匆匆地跑過來問我： “望子成龍的會在哪兒開？”我笑了笑，指指會場大門：“就在 那兒開！”報告會一開始，我問臺下的聽眾：“男孩的父母請 舉手！”臺下一半人舉起手?！芭⒌母改刚埮e手！”另一半人 又舉起手?！巴映升?、望女成鳳的父母請舉手！”我的話音 未落，全場的人都舉起手，有人舉了兩只手！“可見大家望 子成龍、望女成鳳的心有多急切！”場上爆發(fā)出開心的笑。 這種場面可以說場場如此，無一例外。中國的父母渴望孩子 “成龍”

2、、“成鳳”是人之常情，就一個孩子，誰不想自己的孩子 有出息呀！可是，大家想沒想過，“龍生九子，子子不同”。 龍有九個兒子，一個會呼風，一個會喚雨，一個愛負重，一 個愛戲水。龍媽媽很會培養(yǎng)孩子，她把善于負重的龍兒赑質(zhì) 派到廟里馱碑，雖然很辛苦，但赑質(zhì)很樂意；她讓喜歡戲水 的龍兒蚣蝮當水神，守護在河邊防止水患，雖然勞累，但蚣 蝮很開心；她讓善于四處觀望的龍兒螭吻站在房檐上保平安， 雖然每天風吹日曬，可螭吻總是喜笑顏開龍媽媽根據(jù)每 個兒子不同的興趣愛好，委派了不同的工作，發(fā)揮著不同的 作用，所以龍兒們又高興又不負眾望。龍媽媽的方法叫：因 材施教，揚長避短。培養(yǎng)孩子也是一樣的道理：孩子都是不 同的，各

3、有各的特點，各有各的長處，各有各的興趣。有的 孩子是“圖畫”的孩子。他的右腦開發(fā)得較早，形象思維能力 較強，想象能力也比較強。他腦海中經(jīng)常出現(xiàn)一幅又一幅圖 畫。上海有個15歲的中學生，叫武毅恒，他用普通鉛筆畫 成一幅長4米，寬50厘米的世界暢想圖，上面有古羅馬 斗獸場、北歐風車、悉尼歌劇院、美國自由女神、法國埃菲 爾鐵塔、意大利比薩斜塔以及中國的長城等。這些景物都在 作品中相映呈現(xiàn)。武毅恒同時把幻想畫入圖中：在美洲和歐 洲之間的大西洋上架起一座跨海大橋，高聳入云的建筑物中 穿行著機器人，天空中飛翔著航天飛機、衛(wèi)星這幅暢想 圖創(chuàng)下“上海大世界吉尼斯紀錄之最”。現(xiàn)在，用圖畫記憶的 孩子越來越多，這

4、種孩子一般創(chuàng)造力都比較強。我自己也是 屬于“圖畫”的孩子，別人講的事，書上看到的事，自己想的 事，常常在腦海中出現(xiàn)一幅幅的圖畫，我基本屬于形象記憶。 所以，我講話從來不拿稿，我是把我心中的圖畫，描述給別 人。寫好稿再講，常常欠生動，影響溝通。有的孩子是“文字” 的孩子。這種人有“過目不忘”的本事，他們的眼睛像攝像機， 看一眼就全部“拷貝”下來。“全腦速讀”培養(yǎng)的就是這種能力。 我有一位朋友，是位領(lǐng)導干部，他具有這種能力，他說他一 邊工作一邊攻讀碩士學位，每次考試，只要他看過的書，就 會在腦海中留下很深的印象，答題時，就好像書放在旁邊抄。有這種能力的人，很擅長當領(lǐng)導。有的孩子是“數(shù)字”的孩子，

5、這種人邏輯思維較強，想問題深透，表達問題嚴謹。我大哥 從小就是個喜歡數(shù)學的孩子。他做數(shù)學題，就像在做游戲。 我很少看他寫作業(yè)，可他后來告訴我，各種數(shù)學題他都做過， 經(jīng)常是在學校就做完了。他在小學、中學、大學里成績一直 名列前茅，中學時參加全國數(shù)學競賽經(jīng)常獲獎。他是中國第 一批研究生，并在美國獲得數(shù)學博士、計算機碩士學位，做 過博士后，現(xiàn)在是美國一家環(huán)保部門計算機中心專家。我大 哥手很巧，他用一個棗木的椅子腿，竟刻出了一把小提琴； 他用兩個小紙盒和一條銅線，竟給我和二哥做了兩個“電話 機；他還用一個凸鏡，做了一架望遠鏡。我媽讓他去買西瓜， 他從來不挑，抱一個就回家，理由是：反正西瓜都能賣出去。

6、但切西瓜時，他總是琢磨：怎樣少切幾刀，多切幾瓣。每次 買西瓜，我媽都讓我陪他去，我從小就會挑西瓜。我大哥的 腦瓜很靈光，飯做得又快又好；剪裁衣服，面料算計得很準 確，剩下的布頭都沒有超過一寸寬的。正是因為他不是書呆 子，生活能力很強，所以他三十多年前去美國留學，又沒錢 又沒熟人，英語都不會幾句，可他學成了，成績卓著。他的 領(lǐng)導說他是“少有的天才”、“難得的專家”。我問他成功的秘訣， 他只說四個字“勤能補拙”。我覺得，我的媽媽是個了不起的 教育家，她雖然沒有受過高等教育，可她懂得“子子不同”的 道理，她從不把她的六個孩子互相比較。她從不和我說：“你瞧你大姐多棒呀，北醫(yī)高才生！你大哥多棒呀，洋博士

7、！你 二姐多棒呀，北京市優(yōu)秀輔導員！你二哥多棒呀，上小學就 演過電影！你小妹多棒呀，算賬算得那么快！”也從不和別人 說：“你看盧勤多棒呀，老上電視，得了那么多獎！”媽媽的 口頭禪是：“三百六十行，行行出狀元，干什么都有出息，只 要你愛干，好好干，都能干好！”既然“龍生九子，子子不同 那么人與人之間更是有差異的，興趣愛好各有不同，所從事 的工作也會各有不同，那為什么要把他們比來比去呢？你家 孩子是“龍”是“鳳”，與人家孩子沒有關(guān)系。不要覺得人家孩子 成績比你家孩子好，人家孩子考上的大學比你家孩子考上的 大學名氣大，所以人家孩子就是“龍”，你家孩子就是“蟲”。我 們應該做的，是尊重每個孩子的天性，發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢， 挖掘每個孩子的潛能，培養(yǎng)每個孩子的興趣，幫助每個孩子 確定好人生的目標，讓他們成為知識淵博的人、心胸開闊的 人、興趣廣泛的人，敢于創(chuàng)新的人。做到這些，你的