1、區(qū)間信號自動控制課程設(shè)計專業(yè)：自動控制班級：控092名：學 號：指導教師：蘭州交通大學自動化與電氣工程學院2012年7月13日1設(shè)計目的本課程設(shè)計是使學生較全面、系統(tǒng)掌握區(qū)間信號自動控制的基本原理的重要環(huán) 節(jié)；是培養(yǎng)學生對所學課程進行綜合、分析、應(yīng)用的能力的一種手段。通過該課程設(shè)計 的訓練，使我們能夠綜合運用區(qū)間信號自動控制專業(yè)知識和其它先修課程的知識去分 析、解決實際問題。通過計算機繪圖，熟悉CAD的基本操作，能夠熟練使用CAD繪圖 軟件繪制圖表；熟練使用Word文檔，熟悉Word的基本操作。學會用標準、規(guī)范、手 冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料等，培養(yǎng)工程設(shè)計的基本技能。為后續(xù)課程的學習和畢業(yè)

2、設(shè)計做準備，為今后從事工作打下較堅實的基礎(chǔ)。2設(shè)計任務(wù)區(qū)間信號平面布置圖的設(shè)計與繪制；移頻柜設(shè)備布置圖的設(shè)計與繪制；綜合柜設(shè)備布置圖的設(shè)計與繪制；移頻柜柜內(nèi)零層配線表的設(shè)計與繪制；完成課程設(shè)計報告。3設(shè)計內(nèi)容及原理3.1區(qū)間信號平布置圖軌道區(qū)段長度及信號機公里標本站以站舍為基準，左邊四個閉塞分區(qū)，右邊四個閉塞分區(qū)。站舍公里標為 K705+611，車站長度為1800m。區(qū)間閉塞區(qū)段長度一般在1000-1400m之間。下行依次 選為 1147m、1087m、1175m、1112m、1125m、1179m、1032m、1152m，上行依次選為 1045m、1153m、1007m、1142m、1017

3、m、1131m、1058m、1189m。各信號機的公里標 可根據(jù)站舍公里標及各軌道區(qū)段的長度計算得出。信號機命名區(qū)間通過信號機名稱以該信號機所在地點坐標公里數(shù)和百米數(shù)組成，下行編奇數(shù)， 上行編偶數(shù)。如：下行第一架信號機的位置坐標在699Km+290m處，則該信號機為6993； 上行第一架信號機的位置坐標在710Km+006m處，則該信號機為7100。軌道區(qū)段命名區(qū)間每架信號機防護的軌道區(qū)段以該架信號機名稱加G命名，例如：信號機7015 防護的軌道區(qū)段命名為7015G，信號機7078防護的軌道區(qū)段命名為7078G。出站口第 一個軌道區(qū)段為LQG，例如：下行為XILQG，上行為SILQG。載頻配置

4、ZPW-2000共采用8種載頻，下行用1700、2300交替配置，同一載頻的-1、-2交替配置。上行 用2000、2600交替配置，同一載頻的-1、-2也交替配置。下行進站口頻率為2300-1，上行進站口為 2600-1。本設(shè)計下行進站方向載頻依次設(shè)置為1700-1，2300-2，1700-2, 2300-1；下行出站方向載頻 依次設(shè)置為2300-2, 1700-2, 2300-1，1700-1；上行進站方向載頻依次設(shè)置為2000-1，2600-2, 2000-2, 2600-1；上行出站方向載頻依次設(shè)置為2600-2, 2000-2, 2600-1, 2000-1。3.2移頻柜設(shè)備布置圖移頻

5、柜可安裝縱向五路組合，每個組合可裝兩個軌道電路的設(shè)備，包括發(fā)送器、接 收器、衰耗盤各兩臺及發(fā)送、接受斷路器、3*18柱端子各兩個。接收設(shè)備上下行相同或 相近坐標處軌道區(qū)段形成雙機并聯(lián)運用的結(jié)構(gòu)。本設(shè)計采用兩個移頻架QY1, QY2放 置，QY1放置上行咽喉8個閉塞區(qū)段及下行咽喉XILQG、7066G的設(shè)備。QY2前三列 放置下行咽喉剩余六個閉塞區(qū)段設(shè)備，最后一列放+1FS的設(shè)備。然后根據(jù)區(qū)間信號平 面布置圖配置相對應(yīng)的軌道區(qū)段及相應(yīng)的載頻。3.3區(qū)間綜合柜設(shè)備布置圖在設(shè)置區(qū)間綜合柜時，不能將XXG-FS寫成XX-FS,因為加G表示軌道區(qū)段，不 加表示信號機。防雷模擬電纜網(wǎng)絡(luò)根據(jù)區(qū)間信號平面布置

6、圖對應(yīng)配置。每個軌道區(qū)段發(fā)送、接受各有一套防雷電纜模 擬網(wǎng)絡(luò)。防雷模擬電纜網(wǎng)絡(luò)先下行后上行依次從左到右排列，每排放置四個閉塞區(qū)段的 FS和JS共8個防雷模擬電纜網(wǎng)絡(luò)，第六、七層放上行，第八、九層放下行，第五層空 閑。隔離變壓器根據(jù)區(qū)間信號平面布置圖對應(yīng)配置。每個軌道區(qū)段發(fā)送、接受各有一套隔離變壓器， XILQG、SILQG沒有隔離變壓器。隔離變壓器采用先下行后上行依次從左到右排列， 第二、四排放置四個隔離變壓器，第一、三排放置三個隔離變壓器。3.4移頻柜柜內(nèi)零層配線表的設(shè)計7066G對應(yīng)零層配線表的配置：四柱電源端子板D5配線表D5 的 1、2 端子分別接 RD17、RD18, 3*18 柱端

7、子板的 09-2-18、09-3-18。D5 的 3、 4 端子分別接 RD19、RD20，3*18 柱端子板的 09-2-18、09-3-18。3*18柱端子板10配線表3*18柱端子板第一列連接發(fā)送器的18個低頻。其它還可接衰耗器、熔斷器、報警 獎坐 W器等。7066G發(fā)送器配線表發(fā)送器連接18個低頻，4個載頻，1型、2型載頻選擇，電源，衰耗器，報警器等。7066G接受器配線表接收器接收兩路衰耗的輸入，若自A的為主機輸入，自B的為并機輸入，則一路 是自A衰耗的，一路自B衰耗。另外，還接有載頻，3*18柱端子板，電源等。7066G衰耗器配線表衰耗器接正向小衰軌道、反向小軌道調(diào)整，主機、并機接

8、收，3*18柱端子板，電源 等。4總結(jié)通過這次的課程設(shè)計，使我學會了很多東西，包括書本上的理論知識及書本上學不 到的知識。具體收獲與體會如下：一、本次課程設(shè)計設(shè)計并繪制了四張CAD圖，分別是區(qū)間信號平面布置圖、移頻 柜設(shè)備布置圖、綜合柜設(shè)備布置圖、移頻柜柜內(nèi)零層配線表的設(shè)計與繪制。在設(shè)計圖表、 繪制CAD圖、Word排版的過程中遇到了很多問題，但通過自己上網(wǎng)查找資料，找同學 幫忙以及老師的答疑，最終都得到了解決。同時也鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能 力。二、通過本次課程設(shè)計，使我更加熟練地掌握了 AutoCAD的使用，可以很好地繪 制出所需圖形。另一方面，對所學專業(yè)知識有了更深層次的理解，也激發(fā)了我對這門課 程更多興趣，相信在以后的工作生涯中，我會充分利用已學到的知識，努力提升自己的 專業(yè)水平。同時在設(shè)計完成后體會了學以致用、收獲自己勞動成果的喜悅心情。在這次 的課程設(shè)計中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，在此過程中，我通過查找大量資料， 請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力 上也都