小學語文一年級下冊《小青蛙-形聲字的構字規(guī)律》教學設計_第1頁
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小學語文一年級下冊《小青蛙-形聲字的構字規(guī)律》教學設計_第3頁
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1、小學語文一年級下冊小青蛙一形聲字的構字規(guī)律教學設計教師姓名XX單位名稱XX小學填寫時間2022. 08學科語文年級/冊一年級下冊教材版本部編版課題名稱借助“青”字族，了解形聲字的構字規(guī)律難點名稱運用多種方式感悟形聲字的“構字特點”和“構字規(guī)律”。難點分析從知識角度分析為什么難能夠將形聲字構字規(guī)律掌握，并能舉一反三的應用到其他字族中有難度！從學生角度分析為什么難由于一年級孩子年齡特點，遷移思維還需要繼續(xù)訓練，在識記生字過程中，舉一反三有一定難度。難點教學方法.借助直觀圖片的方法；.聯(lián)系日常生活情境和事物的方法；.利用視頻講故事的方法；教學環(huán)節(jié)教學過程導入一、猜謎導入師述：小朋友們今天一上課就坐得

2、這么端正，老師要獎勵你們，和大家做個猜謎的游1、出示謎語（寬嘴巴，白肚皮，頭頂兩只鼓眼睛，身披一件綠外衣。）；2、揭示謎底：青蛙 青3、揭示課題：今天老師就要帶著小朋友們走進識字，學習與“青”相關的字。知識講解（難點突破）二、我會思考仔細觀察下面五個字，看他們有什么共同點情 清 晴睛請它們都是以“青”字為聲旁的形聲字，讀音和“青”相似，都有相同 的韻母。以上述漢字為例講解一下什么是形聲字。1、清河水清清的“清”，左邊是三點水，右邊是青，三點水代表與水有關，右邊“青”表讀音；2、晴天的“晴”，左邊“日”代表太陽，太陽高照的時候是晴天，右邊“青”表讀音；3、眼睛的“睛”，左邊“目”代表眼睛，右邊“

3、青”表讀音；4、晴天的“晴”，左邊“日”代表太陽，太陽高照的時候是晴天，右邊“青”表讀音；5、心情的“情左邊豎心旁”大多和心理和情感有關，右邊“青” 表讀音；6、邀請的“請”，左邊“言字旁”大多和說話寫字等（語言）及文 學的東西有關，右邊“青”表讀音；由此可以看出形聲字由兩局部組成：形旁和聲旁；形旁表示字的意思， 聲旁幫我們記住讀音。來通過一首兒歌來加深一下對形聲字的理解。形聲字非常有趣，就像我們今天學習的“青”字族，他們都藏在了一 個情境故事中，請同學們把它找出來吧。課堂練習（難點鞏1、同學們，你們能猜出這兩個字的讀音和含義嗎？出示蜻和富，2、根據(jù)形聲字構字規(guī)律去驗證同學們的猜測；小結在我們中國的漢字中，90%所有的字都是形聲字，也就是說，每 100個中國漢字中，就有大約90個字是形聲字。希望同學們通過今天 的學習能夠激發(fā)你對

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