1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教務(wù)處把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為核心，把提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)作為重點(diǎn)。以嚴(yán)格的管理規(guī)范教學(xué)秩序，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，強(qiáng)化主人翁意識(shí)；細(xì)化過程管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；健全評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。二、工作目標(biāo)：1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。2、精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量，打造高效課堂，增強(qiáng)效益意識(shí)。3、提高工作效率，實(shí)現(xiàn)資源共享，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在工作和教學(xué)中的滲透和應(yīng)用。4、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的作風(fēng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。5

2、、積極研究在素質(zhì)教育下，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。6、重點(diǎn)服務(wù)初三，確保在_年中考取得佳績(jī)。三、工作措施：(一)強(qiáng)化過程管理，完善制度建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量1、完善考勤制度。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的常規(guī)管理水平，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的良好運(yùn)行，本著嚴(yán)格考勤制度，寬嚴(yán)適度，人性化管理的原則，重新修訂并完善了_中學(xué)考勤制度。細(xì)化了考勤管理的細(xì)節(jié)，以激勵(lì)全體教師工作的積極性。2、加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期，教務(wù)處為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查，多次召開專題會(huì)議，商議提高常規(guī)管理的策略。分別從研備活動(dòng)、專業(yè)發(fā)展、教案、作業(yè)、課堂教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)管理等方面制定了切實(shí)可行的檢查標(biāo)準(zhǔn)。教師常規(guī)教學(xué)做到有制度可依，有標(biāo)

3、準(zhǔn)參照。3、規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化管理。1、以人為本的教學(xué)觀確立科學(xué)的質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生的心智成長(zhǎng)，追求學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，承認(rèn)和正視學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，有效開展分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，確保全體學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與度，防止部分學(xué)生在

4、課堂教學(xué)中成局外人、被邊緣化,牢固確立促使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到積極、充分、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)價(jià)值取向和教學(xué)質(zhì)量觀。2、切實(shí)抓好研備活動(dòng)。研備活動(dòng)即教學(xué)研究與集體備課相結(jié)合。各任課教師要在理解教學(xué)目標(biāo)，把握教材，了解學(xué)生，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。重視對(duì)教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對(duì)不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。備課要符合本班實(shí)際，有一定實(shí)用價(jià)值。嚴(yán)禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學(xué)后思。落實(shí)抓好個(gè)人初備-集體研討-個(gè)人的二次備課,完善既統(tǒng)一要求又凸顯個(gè)性特色的備課反思模式。教務(wù)處、教科研培訓(xùn)中心

5、與年級(jí)部聯(lián)合考勤，確保研備活動(dòng)取得最大效益。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查和檢查工作，多方面了解教學(xué)中存在的問題。除值周考勤每天巡堂外，教務(wù)處安排專人堅(jiān)持每日的教學(xué)巡查和值日，巡查不少于_次/天，檢查情況要記錄到教學(xué)情況檢查表，定期召開年級(jí)組、備課組會(huì)議對(duì)教育教學(xué)情況總結(jié)、反饋。4、加大教學(xué)工作檢查的力度。本學(xué)期除五次常規(guī)檢查(開學(xué)、1/4學(xué)期、中期、3/4學(xué)期、期末)外，教務(wù)處將不定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況并及時(shí)記錄，教務(wù)處要制定更加科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要深入一線，掌握教學(xué)常規(guī)的第一手資料，同時(shí)做好整理和反饋工作。5、教考結(jié)合，繼續(xù)實(shí)行單元考試制度。七、八年級(jí)每科每章或單元結(jié)束后，

6、由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，精心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對(duì)全年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，并要求科任教師自己對(duì)試卷進(jìn)行詳細(xì)的批改，認(rèn)真講評(píng)，并把每次成績(jī)登記，以便對(duì)比。教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的情況。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。不僅重視演示實(shí)驗(yàn)，更重視學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。開學(xué)初，教務(wù)處責(zé)成各實(shí)驗(yàn)學(xué)科作出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃一覽表，科任教師和實(shí)驗(yàn)管理員和教務(wù)處各一份，實(shí)驗(yàn)管理員負(fù)責(zé)提前準(zhǔn)備藥品，確保所有的實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙Ｙ|(zhì)保量按時(shí)完成。本學(xué)期的理化實(shí)驗(yàn)器材將得到了進(jìn)一步充實(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)希望能再上一個(gè)新的臺(tái)階。2022年中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想秉承“勤勉刻苦，勵(lì)志圖強(qiáng)”的學(xué)校精神，堅(jiān)持“課堂立校”、“生活教育”、“品格

7、教育”的辦學(xué)思想。以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，以“發(fā)展”為目標(biāo)。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、督查、服務(wù)”的功能，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、教學(xué)研究的實(shí)用性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性等各方面的工作力度，努力提高課堂效率，為推進(jìn)新課程建設(shè)，提升我校的教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路1、充分調(diào)動(dòng)人(老師、學(xué)生)的積極性教務(wù)科研處是一個(gè)復(fù)雜、繁瑣但又和和老師、學(xué)生聯(lián)系最緊密的部門，教務(wù)科研處的基本職能是決策、組織和服務(wù)，而中心工作是調(diào)動(dòng)人的積極性，所以本學(xué)期教務(wù)科研處將就如何發(fā)揮引領(lǐng)、組織、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、服務(wù)等工作，充分調(diào)動(dòng)老師、學(xué)生的積極性。我們將本著“科學(xué)決策、務(wù)實(shí)高效、廣開言路”的原則，以指導(dǎo)、服務(wù)

8、為抓手，以關(guān)愛和融通為潤(rùn)滑劑，關(guān)注教師的需求和發(fā)展。2、堅(jiān)持課堂立校，打造高效課堂為此，我們將把教學(xué)檢查的重點(diǎn)由教案等書寫性工作的檢查轉(zhuǎn)到對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查上，向課堂要效益，完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，提高教師課堂教學(xué)的有效性。3、整合教師資源，努力打造教師團(tuán)隊(duì)學(xué)校最大的資源是教師，只有教師的發(fā)展，特別是專業(yè)的成長(zhǎng)，才有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為此，要逐步改變單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)狀，整合現(xiàn)有教師資源，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作，大力培育青年教師隊(duì)伍，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展集聚正能量。三、具體措施(一)教學(xué)方面1、做好課程管理嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新課程計(jì)劃抓好三表(作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表和課程表)的制定和管理，創(chuàng)造穩(wěn)定的教學(xué)秩序

9、。2、調(diào)整教學(xué)常規(guī)管理使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。我們將給予老師充足的理解和信任，逐步推行無紙化辦公，倡導(dǎo)多元備課方式，把教師從繁重的教案撰寫中解放出來，倡導(dǎo)“二次備課”，既能優(yōu)化教風(fēng)，又能讓老師騰出更多的精力以便深入地研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究試題。3、加強(qiáng)課堂管理本學(xué)期，教務(wù)處將加大課堂教學(xué)的檢查力度，以課堂教學(xué)為中心，提高課堂教學(xué)效益。廣泛開展課堂教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，提高每堂課的實(shí)效性。改革問卷調(diào)查形式，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，做到有問卷、有分析、有反饋、有改進(jìn)。4、規(guī)范作業(yè)布置和批改制度在數(shù)量上要適當(dāng)，在質(zhì)量上下功夫。教務(wù)處將加

10、強(qiáng)檢查的力度，全面了解教師布置和批改作業(yè)的情況。5、考試指導(dǎo)和管理認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)高二、高三教學(xué)的指導(dǎo)工作，積極應(yīng)對(duì)_年學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考。充分認(rèn)識(shí)做好高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)于學(xué)校發(fā)展和聲譽(yù)打造的重大戰(zhàn)略意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好兩考工作的責(zé)任感、緊迫感。同時(shí)將考試質(zhì)量分析落到實(shí)處。6、逐步建立以教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生評(píng)價(jià)為中心的教師考評(píng)機(jī)制教師評(píng)價(jià)考核制度要既能夠調(diào)動(dòng)教師的積極性，又能夠促進(jìn)教師對(duì)自己工作的反思和個(gè)人的成長(zhǎng)。要發(fā)揮數(shù)據(jù)分析在教師考評(píng)中的說服力，簡(jiǎn)化和規(guī)范現(xiàn)有教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性，提高實(shí)效性，使教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制富于激勵(lì)性和導(dǎo)向性。6、協(xié)調(diào)其他科室做好配套改革改變績(jī)效工資不看績(jī)

11、效，只看工作量的現(xiàn)有局面，讓績(jī)效工資真正與勞動(dòng)的業(yè)績(jī)和成效掛鉤。包括論文、課題獎(jiǎng)勵(lì)；競(jìng)賽輔導(dǎo)將改為輕輔導(dǎo)費(fèi)用、重獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；考試特別是高考評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，努力讓高三成為不只是讓人害怕，而是讓人羨慕的年級(jí)。(二)教師發(fā)展方面1、積極創(chuàng)造條件讓教師參加各類培訓(xùn)增強(qiáng)教師內(nèi)部因素的激勵(lì)作用，提升教師的專業(yè)發(fā)展上內(nèi)驅(qū)力。在學(xué)校選拔的基礎(chǔ)上積極推薦教師參加各級(jí)各類榮譽(yù)評(píng)選。2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)教研組、備課組要開展好聽課評(píng)課活動(dòng)，組織骨干教師上示范課，中年教師教師上研究課，青年教師上匯報(bào)課。以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。通過教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教

12、學(xué)行為，提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，從經(jīng)驗(yàn)型教師向智慧型教師發(fā)展。教務(wù)處定期組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)座談會(huì)，開展專題研究、總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。逐步使教研活動(dòng)制度化、周期化。注重實(shí)效性，提高集體備課的深度。精心組織策劃教研組展示活動(dòng)。教研組活動(dòng)要配合學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，組織好組內(nèi)教師的研究課、公開課、示范課、匯報(bào)課和聽課、說課、議課等活動(dòng)。備課組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，加強(qiáng)單元整體教學(xué)的研究，依據(jù)大綱、考綱精選習(xí)題，研究單元考試實(shí)施、分析。根據(jù)科研促教改，深化課改與課堂教學(xué)改革，按照如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位來確立科研方向，教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過開展教研組、備課組評(píng)優(yōu)活

13、動(dòng)，大力促進(jìn)校本教研工作。加強(qiáng)課改省市高考研究，明確高考方向，指導(dǎo)高中教學(xué)改革，促進(jìn)教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、組織教學(xué)、師生互動(dòng)、資源利用、評(píng)價(jià)反饋等方面的深入研究和實(shí)踐。學(xué)年結(jié)束評(píng)選優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，并予以表彰。3、以青年教師培養(yǎng)為抓手，加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)青年教師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，將青年教師和骨干教師結(jié)對(duì)幫扶，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)。以青年教師的匯報(bào)課、教學(xué)研究公開課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等素質(zhì)競(jìng)賽為載體，促進(jìn)教師的全面成長(zhǎng)。以理解和信任的態(tài)度對(duì)待青年教師的成長(zhǎng)，放手讓青年教師在更高的教學(xué)舞臺(tái)上施展自己的才華，積累的自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、積極開展

14、新課程研究，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下做好頂層設(shè)計(jì)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革加強(qiáng)新課程改革精神的學(xué)習(xí)和貫徹，主動(dòng)與各科室共同探討形成合力，運(yùn)作“智囊團(tuán)隊(duì)”，組織骨干力量，完成學(xué)校課程頂層設(shè)計(jì)。結(jié)合我校特色，積極開發(fā)多樣化的課程資源，合理開發(fā)校本課程，以此來提升學(xué)校的文化品位，形成自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展提供服務(wù)。本學(xué)期要完成文科科目的知識(shí)拓展和職業(yè)技能的課程開發(fā)與出版，積極參加省市精品課程的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)，我們新課程建設(shè)不是另起爐灶，而是要以學(xué)校發(fā)展，特別是教學(xué)質(zhì)量的提升為中心。5、圍繞教學(xué)質(zhì)量抓好課題研究新課改的課題研究要?jiǎng)?chuàng)出特色，搞出成果，要與教學(xué)工作緊密結(jié)

15、合起來，探索高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究，課型研究，“教學(xué)案一體化”研究等，加大對(duì)教學(xué)活動(dòng)中有效教學(xué)的關(guān)鍵因素的研究力度，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校制定的科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法鼓勵(lì)教師及時(shí)物化教研成果與課題結(jié)題，推進(jìn)市級(jí)課題的研究、結(jié)題工作。6、加強(qiáng)作業(yè)管理，優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師命題能力我們要鼓勵(lì)各年級(jí)、各教研組、備課組按照現(xiàn)行教學(xué)進(jìn)度研究、編寫具有統(tǒng)一格式的以學(xué)為本的學(xué)校特色教輔資料，一年后能初具雛形，老師和學(xué)生能拋開各種教輔資料，使用本校老師自編的教輔資料。然后經(jīng)過兩年的使用、修訂，力爭(zhēng)三年后能形成符合本校學(xué)生實(shí)際、教師備課特色的課程資源體系。同時(shí)改革現(xiàn)行全體教師參加一模二?？荚嚨闹贫龋听g_年內(nèi)

16、(含_年)的教師必須參加所教學(xué)科一?；蚨？荚?，教齡6_年的教師必須在一模或二模結(jié)束后一周內(nèi)上交一份本學(xué)科一?；蚨＞碓嚲矸治?，教齡_年以上的教師必須在一模或二模結(jié)束后兩周內(nèi)仿照一?；蚨＞砻瞥鲆环萃暾脑嚲?可以獨(dú)立完成、也可以合作，合作原則上不得超過_人)。7、樹立開放意識(shí)，加強(qiáng)交流合作加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流；引進(jìn)專家團(tuán)隊(duì)，診斷教學(xué)；積極與市區(qū)兩級(jí)教研機(jī)構(gòu)聯(lián)系，主動(dòng)承辦市區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，推動(dòng)我校教師走出去，提升學(xué)科專業(yè)能力。(三)教輔服務(wù)方面1、開展各類活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。圖書館要配合語文教研組開展主題讀書月活動(dòng)，要積極向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍，擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的閱歷。二是要積極做好校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、高二文理綜合科目團(tuán)體賽的策劃、組織和評(píng)定工作，并做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，豐富校園生活。三是學(xué)業(yè)水平考試科目團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)。2、加強(qiáng)印刷管理督促文印室和各備課組嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度，加強(qiáng)對(duì)印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理，控制印刷數(shù)量，節(jié)約開支。嚴(yán)格簽字審批，杜絕私印資料等現(xiàn)象。3、加強(qiáng)對(duì)各功能教室的管理，讓功能教室發(fā)揮應(yīng)有的功能規(guī)范使用計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室、微格教室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的