1、12.狼牙山五壯士巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、整體感知課文，理清文章脈絡(luò) 1937年7月7日，日本侵略者悍然發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，他們?cè)谥袊?guó)的土地上殺光、燒光、搶光，給中華民族帶來(lái)了深重的災(zāi)難。然而，英勇不屈的中華民族經(jīng)歷了8年的浴血奮戰(zhàn)，終于把侵略者趕出國(guó)土，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。 這期間，無(wú)數(shù)的中華兒女，用鮮血和生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的領(lǐng)土和尊嚴(yán)，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的動(dòng)人故事，譜寫(xiě)了一曲曲氣壯山河的頌歌。 歷史背景 日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)

2、地進(jìn)行了瘋狂的掃蕩。對(duì)根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進(jìn)行了三個(gè)月的秋季大掃蕩，僅三個(gè)月的時(shí)間，日軍殘殺我人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬(wàn)斤，搶走耕畜19300余頭，毀農(nóng)具172600余件，使北岳人民受到了嚴(yán)重?fù)p失。歷史背景晉察冀 狼牙山東西、東南各長(zhǎng)公里，面積為平方公里。環(huán)山共有五坨峰，主峰蓮花瓣海拔米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢(shì)險(xiǎn)峻。東、南兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閆王鼻子”、“小鬼臉”等險(xiǎn)要之處非貼壁不可逾越。狼牙山簡(jiǎn)介EXIT1、注意生字詞的讀音。2、注意朗讀語(yǔ)氣。聽(tīng)讀課文朗讀課文生字廟( mio ) 榴(

3、li) 彈( dn) 掄( ln) 繃( bng ) 瞄(mio)壁( b) 墜( zhu ) 擰( nng)雹 (bo ) 眺( tio)生字寇( ku ) 冀( j) 澗( jin ) 葛( g ) 屹( y ) 結(jié)合課文內(nèi)容解釋下列詞語(yǔ)：斬釘截鐵：驚天動(dòng)地：氣壯山河：居高臨下：比喻處事或說(shuō)話堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。形容聲音響亮或事業(yè)輝煌。形容氣魄像高山那樣雄偉豪邁。站在高處，對(duì)著低處，形容所據(jù)的地勢(shì)有利。整體感知瀏覽課文，梳理記敘順序：1.這篇課文是按什么順序?qū)懙?？課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙牡谝徊糠郑?）：寫(xiě)七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)第二部分（2）：寫(xiě)六班五個(gè)戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵

4、人。第三部分（3）：寫(xiě)五位戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路第四部分（45）：寫(xiě)五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵第五部分（69）：寫(xiě)五位壯士完成任務(wù)后英勇壯烈地跳下懸崖2.請(qǐng)給每一部分標(biāo)上小標(biāo)題：接受任務(wù)-（ ）-（ ）-（ ）-英勇跳崖接受任務(wù)-（ 痛擊敵人 ）-（引上絕路）-（頂峰殲敵）-英勇跳崖自讀課文，邊讀邊想：這篇文章寫(xiě)了五壯士的什么事？這篇文章寫(xiě)的是五壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的事。作業(yè)：1、抄寫(xiě)本課生字詞。2、背誦自己感受最深的段落。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1、深入學(xué)習(xí)課文，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英勇事跡，感受五壯士愛(ài)護(hù)群

5、眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己感受最深的段落。 3、抓住課文中令人感動(dòng)的內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟課文寫(xiě)人記事的方法，提高表達(dá)能力。1、狼牙山五壯士這個(gè)題目告訴了我們什么?2、為什么不叫狼牙山五戰(zhàn)士?這個(gè)“壯”字是什么意思?3、什么樣的戰(zhàn)士才能稱得上壯士呢?課文分析 同一個(gè)任務(wù)，課文里為什么說(shuō)兩次勝利完成？ 五位戰(zhàn)士雖然安全了，但是連隊(duì)和群眾的安全并沒(méi)有得到完全的保證。正是基于這一點(diǎn)，五位戰(zhàn)士才毅然地放棄了追趕大部隊(duì)的做法，冒著生命的危險(xiǎn)，把敵人引上絕路。五位戰(zhàn)士對(duì)路線的重新選擇，實(shí)際上是為群眾和連隊(duì)選擇了生；為自己選擇了死。 為了不讓敵人

6、發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲走!帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路1、“熱血沸騰”是一種什么樣的情緒?2、戰(zhàn)士們?cè)诎嚅L(zhǎng)做出決定之后，為什么會(huì)熱血沸騰?3、戰(zhàn)士們是怎么知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路的?返回課文朗讀廟務(wù)葛吼 墜雹仇恨眺 腔崎嶇尸斬課題可不可以改成“狼牙山五戰(zhàn)士呢”？“壯士”表示了對(duì)五位戰(zhàn)士的敬佩之情。他們不是一般的戰(zhàn)士，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，英勇殺敵、敢于獻(xiàn)身，所以他們是豪杰，是壯士。背誦： 痛擊敵人 為了拖住敵人，五位壯士一邊痛擊敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引山狼牙山。班長(zhǎng)馬寶玉副班長(zhǎng)葛振林戰(zhàn)士宋學(xué)義胡德林和胡

7、福才敵人溫馨感悟:這一個(gè)片段，抓住了人物的（ ）和（ ）進(jìn)行生動(dòng)、細(xì)致地描寫(xiě)，甚至還用敵人來(lái)進(jìn)行（ ），讓我們感受到五壯士的（ ）和（ ）。 自讀感悟 合作交流 找一找，劃一劃： 細(xì)讀39段，五位壯士的“壯烈” 行為還具體表現(xiàn)在哪些片段中？ 想一想，說(shuō)一說(shuō)： 透過(guò)這些片段，我們能感受到什么呢？引上絕路：為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)的主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”,帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。 他們前面有兩條路：一條通往（ ），走這條路可以（ ），意味著他們可以（ ），可是敵人尾隨在身后，容易（ ）； 另一條是通向（ ）。走上這條路就意味著（ ）。走哪一條路呢？頂

8、峰殲敵：五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山頂峰，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。 班長(zhǎng)馬寶玉搶前一步，猛地舉起一塊磨盤(pán)大的石頭，大聲喊到：“同志們，用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 思考：這兩個(gè)片段，分別運(yùn)用了怎樣的方法，來(lái)塑造人物形象呢？ 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。想象： 此時(shí)此刻，他們也許在想英勇跳崖：

9、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲： “打倒日本帝國(guó)主義！” “中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！” 這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！ 有關(guān)故事的后續(xù)報(bào)道 五位壯士在狼牙山頂峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋學(xué)義被山腰樹(shù)枝掛住，幸免于難，其他3名戰(zhàn)士壯烈犧牲。5名戰(zhàn)士與敵人激戰(zhàn)一整天，打退敵人十幾

10、次進(jìn)攻，殲滅500多敵人。他們的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。 來(lái)自敵人的折服.五位壯士英勇跳崖之后，爬上崖頭的日軍，面對(duì)五勇士跳崖處，隨著指揮官的口令整整齊齊地排成幾列，恭恭敬敬地三鞠躬。這群“皇軍武士”，終于發(fā)現(xiàn)和他們3000多人激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五人，他們震驚之余，完全被我中華勇士捐軀殉國(guó)的犧牲精神折服了！ 永遠(yuǎn)的緬懷 在五壯士曾經(jīng)生活過(guò)的連隊(duì)，至今保留著這樣一個(gè)傳統(tǒng)，每天早晨點(diǎn)名時(shí)，連長(zhǎng)喊馬寶玉、葛振林隊(duì)列里一片肅靜，沒(méi)有人應(yīng)答，直到點(diǎn)到第六名戰(zhàn)士的姓名時(shí)，才有人答“到”。 2005年，幸存下來(lái)的葛振林老人，因

11、病去世，當(dāng)?shù)厝罕娂娂娝蛠?lái)花圈，含淚告別這位名震中外的抗日英雄。中外無(wú)數(shù)的游人前往狼牙山，緬懷先烈的英雄事跡。 看，這狼牙山頂巨大的石塊，是人民為了悼念在這里跳崖的五位抗日英雄而建的紀(jì)念碑。碑上赫然寫(xiě)著“狼牙壯士”四個(gè)大字。請(qǐng)同學(xué)們想像一下，紀(jì)念碑上可能會(huì)寫(xiě)著怎樣的碑文呢？ 巍巍狼牙山，蒼茫云海間。 青峰拔地起，只手欲擎天。 九州烽煙起，日寇侵我邊。 忽聞賊兵至，百姓將涂炭。 八路五勇士，奮勇敢爭(zhēng)先。 巧施太公計(jì)，引敵向絕顛。 棋盤(pán)陡峭險(xiǎn)，英勇殺敵前。 彈盡糧絕處，有石大若盤(pán)。 敵寇蜂擁至，勇士談笑間。 生前功既成，死亦重泰山。 英雄跳崖下，敵寇亦震撼。 千秋五壯士，萬(wàn)載英名傳！ 狼牙壯士誦巍巍

12、燕山高，瀟瀟易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山。英雄五壯士 日軍攻上棋盤(pán)陀以后，指揮官下令全體日軍立定敬禮，向?qū)幩啦唤档睦茄郎轿鍓咽恐戮础?馬寶玉（19201941年）蔚縣下元皂村人，1937年參加八路軍，兩年后入黨。1941年9月在易縣狼牙山為掩護(hù)主力部隊(duì)和人民群眾安全轉(zhuǎn)移，他帶領(lǐng)全班4名戰(zhàn)士（時(shí)任班長(zhǎng)）奮勇殺敵，同數(shù)千日軍巧妙周旋一整天，將敵人引上絕路，勝利完成阻擊掩護(hù)任務(wù)，寧死不屈，毅然跳崖?tīng)奚?，年僅21歲。 葛振林，1917年8月生于河北曲陽(yáng)，1938年參加八路軍。1941年9月25日，在河北省易縣狼牙山阻擊日軍戰(zhàn)斗中，彈藥耗盡后，寧死不當(dāng)俘虜，隨班長(zhǎng)馬寶玉和其他三位戰(zhàn)友奮勇跳下懸崖，葛振林因掛在懸崖樹(shù)枝上而得以生還。 狼牙山壯士宋學(xué)義，河南沁陽(yáng)市北孔村人。在狼牙山阻擊戰(zhàn)中，和另外四名英勇的紅軍戰(zhàn)士一起牽制了日軍主力，保證了大部隊(duì)安全轉(zhuǎn)移，是著名的“狼牙山五壯士”之一。宋學(xué)義和葛振林兩位壯士因掛在懸崖樹(shù)枝上而得以生還。 胡德林、胡福才，河北容縣人，他們是叔侄關(guān)系，胡德林是叔叔，胡福才是侄子。 八路軍晉察冀軍區(qū)授予馬寶玉、胡德林、胡福才3烈士“模范榮譽(yù)戰(zhàn)士”稱號(hào)，授予葛振稱、宋學(xué)義“勇敢頑強(qiáng)”獎(jiǎng)?wù)隆?在五勇士堅(jiān)守的棋盤(pán)坨主峰頂建立了紀(jì)念塔，塔為五角形，共五層，高十余米，塔真正面有聶榮臻手書(shū)的“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”九個(gè)紅色大字。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不