1、Word - 3 -小班民間游戲小動物跳房子活動設(shè)計太倉市沙溪鎮(zhèn)幼教中心利泰幼兒園 周曼榮 設(shè)計思路：跳房子是經(jīng)典的傳統(tǒng)民間嬉戲之一，經(jīng)過多年的流傳、進(jìn)展，跳房子堆積了眾多的嬉戲玩法，其活潑多樣的組織形式，深受大家的愛慕。在跳房子嬉戲中，既能進(jìn)展孩子的平衡能力，又熬煉了孩子們的雙腳跳、單腳跳蹦跳技能。跳房子嬉戲?qū)龅氐囊蟛桓?，走廊里，過道中畫上格子便可以開展，十分便利，孩子們隨時隨地可以去跳一跳、玩一玩。小動物跳房子這個嬉戲是在經(jīng)典跳房子嬉戲基礎(chǔ)上的改編與創(chuàng)新，是適合小班年齡段孩子參加的跳房子嬉戲。首先：形象可愛，顏色鮮亮的小動物形象能一下子吸引孩子的目光，讓他們有足夠的愛好參加嬉戲。第二：

2、小動物的不同的動作孩子們熱于仿照，增強(qiáng)了跳房子嬉戲的趣味性。再次：不同數(shù)量的小動物匹配相應(yīng)數(shù)量的叫聲，滲透了數(shù)量、動物的叫聲等內(nèi)容，孩子在跳房子嬉戲中獲得語言、動作、數(shù)量等多重進(jìn)展。嬉戲目標(biāo)：能雙腳并攏向前行進(jìn)跳，不跳出格子或觸碰邊線。在仿照小動物的叫聲、動作的過程中體悟嬉戲的樂趣。能試試按照動物的數(shù)量匹配相應(yīng)的叫聲、動作。嬉戲預(yù)備：走廊或過道的空場地一塊，上面用即時貼貼出跳房子的格子，開頭的小腳丫標(biāo)志，每個格子里貼上不同數(shù)量的小動物形象。嬉戲玩法：建議玩法一：忽視格子里的小動物的數(shù)量與形象，兩腳并攏向前行進(jìn)跳，鼓舞孩子不跳出格子或觸碰邊線。嫻熟了之后可以請孩子加快跳動的速度。建議玩法二：對于

3、能力稍強(qiáng)的孩子，老師可提示幼兒關(guān)注格子里的動物形象，一邊跳一邊仿照格子里小動物的動作、叫聲。同樣提示孩子盡量保持身體平衡，控制跳動的幅度、距離，不跳出格子或觸碰邊線。嫻熟后可適當(dāng)加迅速度。建議玩法三：一段時光后，可增強(qiáng)難度，提示孩子關(guān)注格子里小動物的數(shù)量的不同，為不同數(shù)量的小動物匹配不同的叫聲、動作。如：有三只小青蛙，可請孩子仿照青蛙跳三下同時叫三聲呱呱呱。嬉戲效果分析：小動物跳房子這個嬉戲在經(jīng)典跳房子嬉戲的基礎(chǔ)上舉行改編與創(chuàng)新，在經(jīng)典玩法的基礎(chǔ)上加入了可愛形象的小動物，引入了動物的叫聲、動作等元素。而小班年齡段的孩子他們喜好仿照、注重力簡單轉(zhuǎn)移，喜愛詳細(xì)形象的事物。這一轉(zhuǎn)變恰恰符合他們的年齡特點(diǎn)。孩子們參加小動物跳房子嬉戲的樂觀性很高，他們在嬉戲中熬煉了身體的靈便性、協(xié)調(diào)性，進(jìn)展了向前行進(jìn)跳的技能，并且熟悉了幾種小動物，仿照它們的動作叫聲，體悟了跳房子嬉戲的歡樂。這個嬉戲還非常注意嬉戲難度的層次性，考慮到孩子的能力有所差別，對