1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022暑假預(yù)習(xí)人教統(tǒng)編版語(yǔ)文八上 專題10現(xiàn)代文閱讀：散文閱讀1（教師版）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)絕密啟用前專題10 現(xiàn)代文閱讀：散文閱讀試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試，再用嬰兒車推到不同的廢品收購(gòu)站去賣。起初，我反對(duì)她去撿賣廢品：“您不能待在廢品的世界里，要多與人交流，小區(qū)里有打牌、跳廣場(chǎng)舞的，你也加入他們的朋友圈，跟他們交朋友啊?！蹦赣H卻說(shuō)：“我都70多歲了，年輕時(shí)沒(méi)交朋友，老了也不想交了。再說(shuō)，誰(shuí)愿意跟我這個(gè)鄉(xiāng)下老太太做朋友呢？”我據(jù)理力爭(zhēng)：“多交朋友，能防止老年癡呆，延年益壽?！蹦赣H沉默了一會(huì)兒回答：“如果我得了癡呆了，你就把我送回鄉(xiāng)下吧，在老家

2、，我走不丟?！蔽毅读?，一時(shí)不知如何回應(yīng)，覺(jué)察到氣氛有些尷尬。母親又說(shuō)：“我在這邊也是有朋友的，你看我手機(jī)里都存著他們的電話號(hào)碼收衣服的、收紙盒的，還有收廢鐵的”母親戴上老花眼鏡，拿著她的老人手機(jī)，一個(gè)個(gè)翻給我看。我鼻子一酸，突然心疼起母親來(lái)，父親很早便過(guò)世，是她帶著我們，從那些艱苦的日子里走出來(lái)的。作為寡母的她，每天忙于掙錢供養(yǎng)孩子，直到我們兄妹三個(gè)都讀了大學(xué)。兒時(shí)的我們，雖未吃到好的，喝到鮮的，但卻得到了知識(shí)的灌溉。記得母親曾跟我說(shuō)過(guò)，她也想結(jié)交朋友，將他們請(qǐng)進(jìn)自己的生活中。可結(jié)交朋友，講究禮尚往來(lái)，是需要付出時(shí)間、精力和金錢的，這些她都不富足，于是只好放棄，將自己“孤立”起來(lái)，暗自消化掉外

3、界對(duì)她不公的評(píng)價(jià)，一頭扎進(jìn)忙碌中，將肩上無(wú)人可分擔(dān)的擔(dān)子，左肩換右肩。想到母親這一生，都在為兒女們?nèi)炭嗄蛣?，?fù)重而行，不惜放棄了交友和休閑，我有些難過(guò)。但轉(zhuǎn)念一想，母親其實(shí)也有“朋友圈”。鄉(xiāng)下的山野田地、農(nóng)作物、雞鴨、陶罐、柴火，城里的廢品、舊物，不都是她主動(dòng)結(jié)交和深交的朋友嗎？她的內(nèi)心從未真正孤獨(dú)過(guò)。同時(shí)我也突然明白，其實(shí)，母親現(xiàn)在最好的朋友應(yīng)該是孩子，是離她最近的我??！該是我好好愛(ài)她的時(shí)候了。（選自思維與智慧，有刪改）29選文中哪些事體現(xiàn)了母親的“不善與人交往”？30體會(huì)下面語(yǔ)句加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。母親，整日像個(gè)“獨(dú)行俠”，穿梭于田間、地頭、山邊、溪旁風(fēng)雨不改！31文章以“母親沒(méi)有朋友圈”

4、為題，有什么妙處？32結(jié)合下面三則材料，從表達(dá)方式的角度說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓硬拍軐懞萌宋铩Ｍ瑫r(shí)我也突然明白，其實(shí)，母親現(xiàn)在最好的朋友應(yīng)該是孩子，是離她最近的我??！該是我好好愛(ài)她的時(shí)候了。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（節(jié)選自朱自清背影）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂（節(jié)選自史鐵生秋天的懷念）29母親極少去村鎮(zhèn)上串門，也無(wú)人來(lái)“我”家。農(nóng)閑時(shí)，別的婦女

5、都閑坐下來(lái)娛樂(lè)，唯獨(dú)母親不肯加入其中。母親隨“我”到城里后，她仍然是個(gè)“獨(dú)行俠”。母親將大堆的廢品放在樓道里，常遭住戶們的白眼，讓人生恨。30“獨(dú)行俠”形容“一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往”，寫出了母親為了養(yǎng)育兒女，終日忙碌，犧牲了自己的交友時(shí)間，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激之情。31“母親沒(méi)有朋友圈”是文章的敘述線索。設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。點(diǎn)出寫作對(duì)象，概括文章內(nèi)容。寫出了母親為了養(yǎng)育三個(gè)兒女，任勞任怨、負(fù)重而行，不惜放棄了交友和休閑。表達(dá)了“我”對(duì)母親的理解和感激之情。32甲文采用直接抒情議論的方式，表達(dá)了對(duì)母親的感激之情。乙文生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫和外貌描寫給人留下深刻難忘的印象。丙文運(yùn)用景物描寫側(cè)面

6、烘托母親高潔的品質(zhì)。采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，從不同角度才能寫好人物形象及精神。29本題考查文章內(nèi)容概括。表現(xiàn)：結(jié)合第2段“與她們相比，我的母親不善言辭，更不善與人交往。她極少去村鎮(zhèn)上串門，也無(wú)人來(lái)我家”，概括為：母親極少去村鎮(zhèn)上串門，也無(wú)人來(lái)“我”家。結(jié)合第4段“待到農(nóng)閑時(shí)，別的婦女都閑坐下來(lái)娛樂(lè)：打打牌，嗑嗑瓜子，嘮嘮家常。一則增進(jìn)彼此間的友誼，二則將勞累已久的身心徹底放松。唯獨(dú)母親不肯加入其中”，可概括為：農(nóng)閑時(shí)，別的婦女都閑坐下來(lái)娛樂(lè)，唯獨(dú)母親不肯加入其中。結(jié)合第9段“可母親依然是個(gè)獨(dú)行俠。拾荒、撿垃圾，成了她每日的新工作，她去車庫(kù)里、樓下垃圾桶旁，甚至各個(gè)樓層，撿拾廢品”“她將大堆的廢品放

7、在樓道里，常遭住戶們的白眼，讓人生恨，母親在城里，不但沒(méi)交到朋友，反而結(jié)了敵人”，概括為：母親隨“我”到城里后，她仍然是個(gè)“獨(dú)行俠”；母親將大堆的廢品放在樓道里，常遭住戶們的白眼，讓人生恨。30本題考查詞義。在理解其本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析其語(yǔ)境義?！蔼?dú)行俠”本義指一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。結(jié)合第3段“穿梭于田間、地頭、山邊、溪旁風(fēng)雨不改?；氐郊抑?，又圍著灶臺(tái)、豬圈、雞籠、柴垛轉(zhuǎn)，腳步匆忙。晚上還會(huì)獨(dú)自在燈下做著針線活，日復(fù)一日，年復(fù)一年”，第4段“她要去窯廠販運(yùn)陶罐，將柴火挑到鎮(zhèn)上換錢，出售雛雞，熬糖稀賣”，第5段“我沒(méi)她們閑呀，等把你們拉扯大了，我再去結(jié)交朋友啊！”可知，“獨(dú)行俠”寫出了母親為了

8、養(yǎng)育兒女，終日忙碌，犧牲了自己的交友時(shí)間。結(jié)合最后一段“想到母親這一生，都在為兒女們?nèi)炭嗄蛣?，?fù)重而行，不惜放棄了交友和休閑，我有些難過(guò)”“同時(shí)我也突然明白，其實(shí)，母親現(xiàn)在最好的朋友應(yīng)該是孩子，是離她最近的我??！該是我好好愛(ài)她的時(shí)候了”可知，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激之情。31本題考查標(biāo)題的作用。文章以母親的“朋友圈”為主要內(nèi)容，結(jié)合最后一段“想到母親這一生，都在為兒女們?nèi)炭嗄蛣?，?fù)重而行，不惜放棄了交友和休閑”可知，文章介紹母親為了家庭和孩子放棄與人結(jié)交的事，故題目“母親沒(méi)有朋友圈”點(diǎn)明了主要人物母親，概括了全文主要內(nèi)容，寫出了母親為了養(yǎng)育三個(gè)兒女，任勞任怨、負(fù)重而行，不惜放棄了交友和休閑。通

9、讀全文并結(jié)合最后一段的主旨句“鄉(xiāng)下的山野田地、農(nóng)作物、雞鴨、陶罐、柴火，城里的廢品、舊物，不都是她主動(dòng)結(jié)交和深交的朋友嗎？她的內(nèi)心從未真正孤獨(dú)過(guò)。同時(shí)我也突然明白，其實(shí)，母親現(xiàn)在最好的朋友應(yīng)該是孩子，是離她最近的我啊！該是我好好愛(ài)她的時(shí)候了”可知，文章重點(diǎn)贊美了母親對(duì)家庭的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了“我”對(duì)母親的理解和感激之情，故題目還暗含著文章的主旨。選文寫母親年輕時(shí)在鄉(xiāng)下沒(méi)有朋友，年老后來(lái)到城里也沒(méi)有朋友，文章是圍繞母親的交友故事而寫，故題目“母親沒(méi)有朋友圈”是文章的線索，從始到末貫穿全文。最后，題目“母親沒(méi)有朋友圈”用網(wǎng)絡(luò)新詞來(lái)形容母親的社交情況，故顯得新穎別致，同時(shí)也引發(fā)了讀者的好奇，設(shè)置了懸念

10、，吸引讀者閱讀探究的興趣。32本題考查對(duì)表達(dá)方式作用的理解。表達(dá)方式有五種：記敘，議論，說(shuō)明，描寫，抒情?！澳赣H現(xiàn)在最好的朋友應(yīng)該是孩子，是離她最近的我??！該是我好好愛(ài)她的時(shí)候了”表達(dá)了自己對(duì)母親交友方式的看法，抒發(fā)了對(duì)母親的感激之情。采用的是直接抒情議論的方式。“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”是對(duì)父親的外貌描寫，“走”“探”“攀”“縮”等是對(duì)父親的動(dòng)作描寫，寫父親爬月臺(tái)為“我”買橘子的情節(jié)。運(yùn)用的是描寫的表達(dá)方式，寫父親買橘的艱難，進(jìn)而烘托出父親對(duì)孩子的愛(ài)，給讀者留下深刻印象。“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”屬于景物描寫，“淡雅”“

11、高潔”“熱烈而深沉”等詞語(yǔ)側(cè)面烘托母親高潔的品質(zhì)。屬于描寫中的景物描寫。幾種表達(dá)方式都體現(xiàn)出父母對(duì)兒女真摯而深沉的愛(ài)，可見(jiàn)，表達(dá)方式運(yùn)用得恰如其分，可以使人物的性格更加鮮明突出，可以使人物的情感表達(dá)的更為真實(shí)感人，也更能增添文章的感染力。（2022山東濟(jì)南八年級(jí)期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛(ài)自己最愛(ài)的人，然后辜負(fù)最愛(ài)自己的人。外婆去世的時(shí)候，她16歲。她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過(guò)，而是擔(dān)心她。母親怎么可以

12、這樣？她記得很清楚，在成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福?！蓖馄胚@樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怒氣。她對(duì)母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺(jué)得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽(tīng)到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來(lái)，她能感覺(jué)到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛(ài)她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來(lái)。她偷

13、偷睜開(kāi)眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來(lái)，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，她決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。第二天早上，她醒來(lái)，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽”。母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說(shuō)：“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛(ài)吃的小粽子”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛(ài)，更加細(xì)致和妥貼起來(lái)。高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白

14、發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨?，我答應(yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好。”母親忽然就哭了。她和母親，再無(wú)隔閡。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，

15、她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題：“媽，外婆去世的時(shí)候，你是不是也非常難過(guò)，但是你不想說(shuō)？”當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說(shuō)：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖然傷心，但不覺(jué)得絕望。”那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。無(wú)疑，世間最愛(ài)母親的人是外婆，最愛(ài)她的人，是母親。可是，她和母親一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人

16、做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣。一樣為愛(ài)自己最愛(ài)的人，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。原來(lái)，母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。（：楊瓊林 原文有改動(dòng)）33通讀全文，概括情節(jié)，填寫下面的表格。時(shí)間 情節(jié) 心理/表現(xiàn)外婆去世的時(shí)候 母親對(duì)她的擔(dān)心甚過(guò)因外婆去世的難過(guò) 暗暗生母親的氣那天晚上 結(jié)束對(duì)母親的冷漠高三的一個(gè)晚上 她要求與母親一起睡，并對(duì)母親提起外婆 變得快樂(lè)明媚。初夏的時(shí)候 心如刀割34品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。那一刻，她心如刀割。（2）從人物描寫方法的角度，賞析第段畫線句。母親幾乎是即

17、刻就推門進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”35請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句“原來(lái)，母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔?！钡睦斫?。36文章在第段運(yùn)用了_的寫作手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其作用。33示例：她感受母親的目光，看到母親拉窗簾。她參加“心路歷程”活動(dòng)，在最后舍棄了母親。34（1）示例：心如刀割的意思是內(nèi)心痛苦得像刀割一樣，生動(dòng)形象地寫出了她舍棄母親時(shí)內(nèi)心的極度痛苦，表達(dá)了她的難過(guò)、傷心、愧疚之情以及對(duì)母親的漸漸理解。（2）示例：運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)母親聽(tīng)到她躺在床上大喊了一聲“媽”時(shí)緊張慌亂的樣子。表現(xiàn)了母親對(duì)她

18、的呵護(hù)擔(dān)心和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。35示例：母愛(ài)就是一場(chǎng)不間斷的接力。外婆去世時(shí)母親為了照顧她似乎沒(méi)有那么難過(guò)，是對(duì)外婆的辜負(fù)。她在單位組織的一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，選擇自己的孩子舍棄了母親，是對(duì)母親的辜負(fù)。她和母親一樣，都會(huì)為了最愛(ài)的孩子辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。表現(xiàn)了對(duì)母親的逐漸理解，表達(dá)了對(duì)純粹、無(wú)私、偉大母愛(ài)的贊頌?？偨Y(jié)全文、照應(yīng)題目、深化主旨。36示例：插敘，插入了她和母親同睡的那天晚上，問(wèn)出了壓在心底的問(wèn)題并得到答案的事情。解釋說(shuō)明了上文外婆去世時(shí)母親平靜的原因，為下文她淚流滿面，理解了母親做鋪墊。表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)怨無(wú)悔地付出，母愛(ài)的偉大。使內(nèi)容更充實(shí)，人物形象更豐滿，情節(jié)波瀾起伏。33本題考

19、查文章情節(jié)的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。閱讀第段，從“她能感覺(jué)到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷”可以概括出“她感受到母親的目光”，從“她偷偷睜開(kāi)眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)”可以概括出“她”看到母親拉窗簾，這兩件事讓她結(jié)束了對(duì)母親的冷落；閱讀第段，從“活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間

20、更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了”可以概括出，她參加“心路歷程”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，最后舍棄了母親，此刻她的感受是“心如刀割”。34此題考查重點(diǎn)詞句的賞析。（1）“心如刀割”意思是內(nèi)心痛苦得像刀割一樣，用在這里表現(xiàn)了她最后決定舍棄母親時(shí)的極度傷心，她“為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人”，這讓她感到自責(zé)，對(duì)母親產(chǎn)生了愧疚，結(jié)合第段中“做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子”可知，這段經(jīng)歷讓她理解了母親，她們都是

21、“為愛(ài)自己最愛(ài)的人，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人”。（2）“母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，“幾乎”“立刻”寫出了母親聽(tīng)到她招呼自己時(shí)的著急；“眼神里有些慌亂”是對(duì)母親的神態(tài)描寫，形象地寫出了母親以為她出了什么問(wèn)題時(shí)的惶恐、擔(dān)心；“怎么了？做噩夢(mèng)了”是對(duì)母親的語(yǔ)言描寫，“連聲問(wèn)”寫出了母親的焦灼和憂慮，這個(gè)句子表現(xiàn)了母親對(duì)她的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。35本題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語(yǔ)句所包含、所表達(dá)的思想感情。由文章第段內(nèi)容可知，母親在外婆去世時(shí)卻“沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心”，而她在心路歷程測(cè)試到最后一個(gè)目標(biāo)時(shí)她將代表母親的手指壓倒下去，這都是對(duì)母愛(ài)的辜負(fù)

22、。其實(shí)，每個(gè)女人做了母親，便會(huì)將自己的愛(ài)全部交給孩子，無(wú)怨無(wú)悔地付出，哪怕得不到相應(yīng)的回報(bào)。自己為子女時(shí)不能及時(shí)回報(bào)母親，而自己為母親時(shí)一腔感情更多的是傾注在孩子身上，一代又一代，一直如此，不停地重復(fù)，辜負(fù)母親的同時(shí)，也在被自己的孩子辜負(fù)，卻又是心甘情愿的，這句話表現(xiàn)了對(duì)母愛(ài)的歌頌與贊美。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這句話是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)，點(diǎn)明了文章主旨：每一個(gè)母親都把自己全部的愛(ài)交給了自己的孩子，這種愛(ài)也是自私的，母親在愛(ài)自己孩子的時(shí)候，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。同時(shí)，“原來(lái)，母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”與標(biāo)題“母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”首尾呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。36此題考查插敘的辨析以及其作用的分析。插敘

23、可以使文章內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變，為下文做鋪墊?！八肫鸷湍赣H同睡的那天晚上”提示我們，第段運(yùn)用了插敘的手法。這段文字補(bǔ)充交代了她詢問(wèn)母親在外婆去世時(shí)平靜的原因并得到了問(wèn)題的答案，“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖然傷心，但不覺(jué)得絕望”是母親的回答，雖然外婆去世了，但孩子讓母親變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，也讓母親對(duì)未來(lái)充滿了希望，這讓母親的形象變得更加高大，也表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這段文字使情節(jié)曲折生動(dòng)，行文起伏多變，同時(shí)為第段“那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿面”

24、寫她的感動(dòng)以及她理解了母親做鋪墊，母親的做法讓她懂得了“每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子”，內(nèi)容銜接非常自然。（2022山東濟(jì)南八年級(jí)期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。一覺(jué)醒來(lái)是早晨沈石溪當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的感覺(jué)。那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開(kāi)學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開(kāi)始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿分，而同桌那位眉清目

25、秀的班長(zhǎng)樂(lè)嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。就在這時(shí)，樂(lè)嘉秋站起來(lái)說(shuō)：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先是問(wèn)我借橡皮擦，后來(lái)又說(shuō)忘了帶量角器，一會(huì)兒又說(shuō)鋼筆沒(méi)了墨水幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺(jué)得這不是他的真正成績(jī)?！蔽业哪X袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過(guò)文具，但我捫心自問(wèn)，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒(méi)有我沒(méi)有”教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見(jiàn)一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說(shuō)：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來(lái)偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！辈恢獮槭裁矗倚睦锾摰煤?，腰也彎下來(lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒(méi)做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來(lái)就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說(shuō)：“我沒(méi)有我真的沒(méi)有”這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂(lè)嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張