1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年幼兒園大班開學計劃范文新的學習新的希望，新的學年新的挑戰(zhàn)，在經過托、小、中班三年的共同學習和生活后。我和孩子們一起迎來了新的大班生活?，F根據本班實際情況以及家長的建議，制定如下計劃。一、.班級情況分析：幼兒情況：我班共有幼兒_人，其中男生有_人，女生有_人，我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲，動手能力較均衡，交往能力較好，具備解決小部分問題的能力。在互助，關心上有了明顯的改善。但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫。培養(yǎng)幼兒做事的主動性。二、主要工作：.認真研新綱要，幼兒園課程，領會其精神并結合園本課程，本年級幼兒的實際情況，落實

2、到生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。3.根據本年齡組幼兒實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)，自理能力方面再上一個臺階。三、.本學期主要工作安排：九月份：.加強常規(guī)管理，做好開學工作。加強幼兒的語言培養(yǎng)。.十月份：.結合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，與幼兒共同布置節(jié)目環(huán)境。結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設。3.根據季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。十一月：.結合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。向家長展示半日活動，讓家

3、長了解幼兒在園表現。3.加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意，怎樣預防呼吸道疾病。十二月：.根據季節(jié)變化增設環(huán)境。了解小動物是怎樣過冬的。一月：.書寫幼兒評語。幼兒期末測試。3.假期安全教育。四、具體措施：.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境行成互動。加強幼兒對幼兒的習慣培養(yǎng)。3.開展合作性的活動。_家長工作重點：.定期召開班級家長會。建立與家長聯系的多層橋梁。謝謝閱讀！2022年幼兒園大班開學計劃范文（二）一、班級情況分析:孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面:的主動研究和

4、探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面:初步形成良好的品德行為和習慣，個別的我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。二、主要工作目標:1、抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增

5、進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。2、培養(yǎng)孩子間的相互學習、主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓有安全感，培養(yǎng)的責任感，并形成初步升小學的意識。4、在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。5、進行安全防范教育，時刻提醒意外就在身邊，結合身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提我保護意識和能力。三、主題活動預設:(一)開展“不一樣的我”主題活動1、引導幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。2、引導

6、幼兒關注那些曾經感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。3、努力展示自己的長處，樹立自信心。(二)開展“大自然的語言”主題活動1、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。養(yǎng)成仔細觀察、積極思考的習慣。感受大霧天氣，對霧這一自然現象產生興趣。理解霧的驅散變化特點。2、用各種肢體動作表現水滴的變化過程，發(fā)展身體的靈活性、協調性。3、學習用數字、符號記錄種子的排列結果，感知物體的大小與排列長短的關系。4、了解風和云的關系，知道雨是怎樣形成的。關注天氣預報，高手了解風級，初步了解風與我們的關系。(三)開張“我想飛”主題活動1、1、通過各種有趣的游戲或活動幫助幼兒探究和了解各種會飛的事物。2、通過各種想飛動物的故事、歌曲，激發(fā)幼兒內心想飛的愿望，幫助幼兒尋找和體驗飛的感覺。3、通過與同伴、教師、家長的合作探究，進一步拓展幼兒關于飛的經驗。(四)開展“走進小學”主題活動1、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內容。2、能大膽表述小學與幼兒園的不同之處，為入小學做好良好的心理準備。3、在生活中運用生動的故事，讓幼兒發(fā)現自己的不良習慣并糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神。四、班級工作措施:1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。3、培養(yǎng)幼兒