1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18西師大版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yn zu c j k l sh xin no dai ch xi tn qn tu jio yn lio qio g 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。tng gu h li dng lng qio mio xing chng j x yng yang m m 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。f zhung l zh zng sng gu z zhn bi qing b yn lio ji mng rng qi hn lng 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chu

2、f n j sh j zh hu chun j bo ku ku di zhn sh sh yn tu c 形近字詞5. 形近字組詞。揚(yáng)（_） 粗（_） 靜（_）楊（_） 組（_） 凈（_）扮（_） 影（_） 荒（_）份（_） 景（_） 慌（_）6. 形近字組詞。搭（_） 列（_） 潔（_） 愉（_） 答（_） 烈（_） 結(jié)（_） 偷（_） 7. 比一比，再組詞。亭（_） 紛（_） 慌（_） 靜（_） 球（_）停（_） 扮（_） 荒（_） 凈（_） 救（_）8. 辨字組詞。棟（_） 梯（_） 乘（_） 篇（_）凍（_） 遞（_） 乖（_） 遍（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇合適

3、的詞填在句子中。掩（_）盜（_） 津津（_）（_）沒精（_）（_） 杞人（_）（_）望（_）問（_） 琴棋（_）（_）（1）上面成語(yǔ)中，中醫(yī)四診和雅人四好分別是_、_。（2）語(yǔ)文課上小明聽得_，而黃菲菲卻_地在桌子上。10. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞語(yǔ)說句話。（_）（_）累累 天（_）云（_） 秋風(fēng)（_）（_） （_）（_）知秋 （_）（_）飄香 （_）（_）盡染五（_）（_）登 春（_）秋（_）_11. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。成（_）結(jié)（_） 目瞪（_）（_） 一本（_）（_）大（_）一（_） （_）頭（_）腦 （_）（_）發(fā)光12. 補(bǔ)全成詞語(yǔ)，再按要求填空。洶涌（_）（_） 恍然（_）（

4、_） 躡（_）躡（_）波瀾（_）（_） 斑斑（_）（_） 凝神（_）（_）(1).與“躡（_）躡（_）”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)還有_。(2).用喜歡的方法，寫出任意一個(gè)詞語(yǔ)的意思。_：_(3).任意選擇兩個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。_句子訓(xùn)練營(yíng)13. 按要求寫句子。1葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)_2我不會(huì)忘記自己是在看荷花。(改成反問句)_3蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（仿寫擬人句）_14. 按要求完成下面練習(xí)。1醫(yī)生治好了小明的病。（改成“把”字句。）_2照樣子寫句子。例：黃黃的葉子像一把把小扇子。_3李爺爺在山上發(fā)明了恐龍蛋化石。（修改病句）_4我們還是和睦相處吧，還有什么可吵得呢

5、?。ǜ某申愂鼍洌15. 句子訓(xùn)練場(chǎng)。1.這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？ （改成陳述句）_2.寫比喻句：從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像_。樹葉在風(fēng)中飄落，像_。3.圣誕樹被一閃一閃的彩燈裝扮得格外迷人。（改成“把”字句）_4.圖書室里收藏著許多數(shù)不清的書。 （修改病句）_5.一個(gè)裹著紅頭巾的婦女從汽車?yán)镒叱鰜怼?（縮句）_16. 按要求完成句子。1雨一來，他們便放假了。太陽(yáng)一出來，_2雷云拍著大手。（仿寫擬人句）_3那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。（改為“被”子句）_4孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_5參觀了圖書館。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 回憶課文

6、內(nèi)容填空。1搭船的鳥中搭“我們”船的是一只美麗的_，它有一張_的長(zhǎng)嘴，_的羽毛，帶著一些_的翅膀。2金色的草地一文中寫到早上草地是_，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫莀的；中午草地是_，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫莀的；傍晚草地是_，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫莀的。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1人間四月芳菲盡，_。_，不知轉(zhuǎn)入此中來。2火燒云一文按照_（總分 總分總）的結(jié)構(gòu)順序描繪了火燒云的奇妙景色，表達(dá)了作者_(dá)之情。3方帽子店一文告訴我們_。4學(xué)了七、八兩個(gè)單元，我積累了一些八字成語(yǔ)：“_，_”說的是親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠；“_，_”告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)

7、識(shí)了語(yǔ)文書中許多可愛的朋友。讀了去年的樹，我們認(rèn)識(shí)了_的鳥兒；讀了在牛肚子里旅行，我們認(rèn)識(shí)了_的青頭；讀了灰雀，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)_的小男孩；讀了總也倒不了的老屋，我們認(rèn)識(shí)了樂于助人的_其中我最喜歡的是_，因?yàn)開。2在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國(guó)山河的壯麗?！癬，淡妝濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；“_，潭面無風(fēng)鏡未磨”突出了洞庭湖的寧?kù)o和柔美。20. 默寫。1遲日江山麗，春風(fēng)花草香。_ ，_ 。2_，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地_，正是河豚欲上時(shí)。3梅子黃時(shí)日日晴，_。_，添得黃鸝四五聲。4江南好，_。_，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1小真的長(zhǎng)頭發(fā)一文充滿大膽而奇特的_。

8、小真想象她的長(zhǎng)頭發(fā)有很多神奇的功能：能從橋上垂下去_；能從牧場(chǎng)的柵欄外面甩過去_；能卷在身上_；能拉在樹上_。洗頭發(fā)的泡沫像_，頭發(fā)像_一樣在河里蕩來蕩去。燙起來的頭發(fā)會(huì)變成_。2我變成了一棵樹從“我”的愿望出發(fā)，展開大膽想象。具體描述了“我”變成_之后發(fā)生的一連串奇妙的事情：_住進(jìn)各種形狀的鳥窩，_坐在鳥窩里給_分食物，“我”饞得直流口水。閱讀理解22. 非連續(xù)性文本閱讀。“低頭族” 料一：如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧澹瑤缀鮽€(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為生活的一部分！

9、材料二：由于看手機(jī)成為人們的一種習(xí)慣，許多人不知道如何與家里人交流，待家人如空氣般不存在。據(jù)半島都市報(bào)報(bào)道，青島張先生家人聚餐時(shí)，孫子孫女只玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。1從材料里得到的信息是（）。A看手機(jī)已經(jīng)成為人們的一種習(xí)慣B看手機(jī)能和家人密切地交流C老年人不喜歡看手機(jī)D長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)影響視力2“低頭族”的現(xiàn)象有哪些？在對(duì)的選項(xiàng)后打“”。A在地鐵上看手機(jī)（ ）B用平板電腦玩游戲（ ）C上班路上用電腦上網(wǎng)（ ）3你想對(duì)“低頭族”說些什么呢？_23. 閱讀短文，回答問題蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_（辯、瓣、掰、半）里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的_（青、清、輕）香，逗引著蜜蜂、蝴蝶

10、從遠(yuǎn)處飛來。小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來訪問它了。有一個(gè)孩子大聲嚷道：快來看呀，這是什么花呀？它叫小蝴蝶花。另一個(gè)孩子回答。多好看的小蝴蝶花呀！孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。1給本文加個(gè)標(biāo)題。2選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤谇懊鏅M線上。3給本文分段，用“”標(biāo)在段首，并寫出各段段意。_4文章最后一句話的含義是什么？_24. 閱讀短文。天山美景七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。

11、藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條條清澈見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。五光十色

12、（_） 強(qiáng)健（_）2讀文中劃?rùn)M線的句子，這句話把_比作_。寫出了原始森林塔松的_特點(diǎn)。3用“”畫出文中的關(guān)鍵句。4理解句子的意思?！叭烁≡诨êＩ?，顯得格外精神?！敝小叭烁≡诨êＩ稀笔侵福╛）A人漂浮在漂著鮮花的海上。B騎在馬上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。對(duì)“人浮在花海上”這句話的理解，你是通過_的方法理解的。5短文主要從哪幾個(gè)方面來寫天山的景物？寫出了天山怎樣的特點(diǎn)_25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，

13、走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶（mn mn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾（j j）乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推（側(cè) 測(cè)）蜜蜂可能找不到家了。沒等我（跨 挎）進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢?！?用“”選擇文中正確的讀音和字。2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。遙遠(yuǎn)（_） 大概（_）3用短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。尋找：_。4根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號(hào)寫在橫線上。叫小女孩在蜂窩旁等著

14、。捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里?；氐郊?，得知有兩只蜜蜂飛回來了。來到離家四公里遠(yuǎn)的地方。在蜜蜂身上做記號(hào)并放飛蜜蜂。_ _ _ _。26. 專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練，完成練習(xí)。大雁和鴨子大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。春天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！兵喿油锹鞜熡?，搖搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某岚?，冒著風(fēng)雨，上了征程。夏天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們起程吧。”鴨子指著天上的驕陽(yáng)，搖搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲?！贝笱愎墓某岚?，頂著烈日，上了藍(lán)天。秋天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說

15、：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時(shí)候再說吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。冬天，大雁又對(duì)鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”說完，顫動(dòng)著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個(gè)蹣跚的老頭子。而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。1豐富的想象是童話重要的特點(diǎn)，但童話的想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的，如大雁和鴨子都屬于鳥類動(dòng)物，因此想象它們本是_；因?yàn)榇?/p>

16、雁是候鳥，所以想象它是_；因?yàn)轼喿邮橇豇B，不能飛高，因此想象它的翅膀退化了，最終_。2童話中，大雁和鴨子的共同理想是_。結(jié)果是_實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，_沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從中我們可以感受到這是一只（_）（填序號(hào)）的大雁和一只（_）（填序號(hào)）的鴨子A堅(jiān)持不懈 B害怕困難、得過且過3這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學(xué)到的_的形象。寫作27. 快樂習(xí)作。生活中充滿了許多“第一次”，第一次做飯，第一次表演，第一次養(yǎng)寵物一個(gè)個(gè)“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。把你的第一次寫出來吧！做到敘事清楚，語(yǔ)句通順，350字左右。_28. 按要求寫作。題目：我是個(gè) 的孩子要求：1在橫線上填寫能體現(xiàn)自己特點(diǎn)

17、的詞語(yǔ)，如“害羞”“勇敢”“愛笑”“愛學(xué)習(xí)”等；2圍繞所填的內(nèi)容，選取典型事件寫清自己的特點(diǎn)；3用學(xué)過的修改符號(hào)，修改自己的習(xí)作。_29. 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友） 習(xí)作要求：1生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。 2抓住外貌、語(yǔ)言、神態(tài)等，通過一件事寫出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫清楚，寫具體。_答案1、演奏 刺激 顆粒 視線 腦袋 初夏 彈琴 腿腳 顏料 敲鼓2、糖果 狐貍 丁零 巧妙 香腸 繼續(xù) 癢癢 秘密3、服裝 蠟燭 贈(zèng)送 規(guī)則 準(zhǔn)備 墻壁 顏料 救命 絨球 寒冷4、吹拂 趕集 設(shè)計(jì) 智慧 創(chuàng)舉 包括 口袋 證實(shí) 實(shí)驗(yàn) 推測(cè)5、揚(yáng)起 粗壯 安靜

18、 楊樹 組成 干凈 打扮 影子 荒地 一份 景點(diǎn) 慌張 6、搭船 排列 潔白 愉快 回答 烈士 結(jié)果 小偷 7、涼亭 紛紛 驚慌 靜止 氣球 停止 打扮 荒原 干凈 求救 8、棟梁 樓梯 乘法 篇章 冷凍 快遞 乖巧 遍地 9、耳 鈴 有味 打采 憂天 聞 切 書畫 望聞問切 琴棋書畫 津津有味 沒精打采 10、果 實(shí) 高 淡 習(xí) 習(xí) 一 葉 金 桂 層 林 谷 豐 華 實(shí) 示例：送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。11、群 隊(duì) 口 呆 正 經(jīng) 吃 驚 呆 呆 閃 閃 12、澎 湃 大 悟 手 腳 壯 闊 駁 駁 靜 氣 （1）手 腳 自言自語(yǔ)

19、 （2）波瀾壯闊 聲勢(shì)浩大 （3）示例：我躡手躡腳地走近含羞草，輕輕碰觸，葉子就合攏了，含羞草會(huì)害羞嗎？我通過查資料得知含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其他地方，所以葉子便向上卷曲，這時(shí)我才恍然大悟。13、這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 我怎能會(huì)忘記自己是在看荷花呢？ 蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。14、醫(yī)生把小明的病治好了。 紅紅的葉子像一團(tuán)團(tuán)火。 李爺爺在山上發(fā)現(xiàn)了恐龍蛋化石。 我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵得。15、這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 許多大大小小的圓鏡 一群群蝴蝶飛向我們 一閃一閃的彩燈把圣誕樹裝扮得格外迷人。 圖書室里收藏著許多的書。

20、一個(gè)婦女走出來。16、他們便露出了笑臉。 浪花吟唱著歡樂的歌奔騰而去。 學(xué)校被那鮮艷的花朵打扮成了一座花園。 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。 我們參觀了圖書館。17、翠鳥 紅色 翠綠 藍(lán)色 綠色的 合攏 金色的 張開 綠色的 合攏18、山寺桃花始盛開 長(zhǎng)恨春歸無覓處 總分 對(duì)大自然的喜愛和贊美 要不斷創(chuàng)造新東西，否則會(huì)被社會(huì)淘汰 眼見為實(shí) 耳聽為虛 近朱者赤 近墨者黑19、信守諾言、珍惜友情 重情重義 誠(chéng)實(shí)、天真 老屋 示例：青頭 它能在危急關(guān)頭保持冷靜，想辦法解決問題 欲把西湖比西子 湖光秋月兩相和20、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 蘆芽短 小溪泛盡卻山行 綠陰不減來時(shí)路

21、 風(fēng)景舊曾諳 日出江花紅勝火21、想象 釣魚 套牛 做被子 晾衣服 大大的蛋卷冰激凌 海帶 樹林 一棵樹 小動(dòng)物們 媽媽 小動(dòng)物們22、1A2ABC3放下手機(jī)，好好陪伴陪伴自己的家人吧，不要讓手機(jī)成為家人之間溝通的絆腳石。23、1小蝴蝶花2瓣 清3蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_【辯、瓣、掰、半】里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的_【青、清、輕】香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來訪問它了有一個(gè)孩子大聲嚷道：“快來看呀，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答?！岸嗪每吹男『ㄑ剑　焙⒆觽兌级自谛『ǜ靶『ǖ男那槠届o了。它這才明

22、白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。第一段段意：小蝴蝶花在草叢里時(shí)很驕傲。第二段段意：小蝴蝶花被移到花園里后又泄氣了。第三段段意：小蝴蝶花明白驕傲，泄氣都不對(duì)。4文章最后一句話的含義是當(dāng)自己比別人強(qiáng)時(shí)，不應(yīng)驕傲自滿，當(dāng)自己比不上別人時(shí)，也不應(yīng)該泄氣、消沉。24、1 五彩繽紛 矯健 2 塔松 巨傘 塔松密大 3雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？4 B 聯(lián)系上下文 5主要從雪峰、森林、小溪和野花來寫的，寫出了天山美麗的特點(diǎn)。25、1mn j 測(cè) 跨2遠(yuǎn)方 大約 3小兔子尋找回家的路。4 26、1 親兄弟 旅行

23、家 飛不起來了 2 當(dāng)旅行家 大雁 鴨子 A B 3寒號(hào)鳥27、范文：第一次釣魚我是個(gè)活潑可愛的孩子，我喜歡玩滑板、打乒乓球和釣魚，其中我印象最深、玩得最開心的一次是釣魚。星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。爸爸帶我去釣魚，我非常高興，因?yàn)檫@是我第一次釣魚。我和爸爸來到河岸邊，“呀！”好多人啊，有的小朋友在水淺的地方玩耍;有的和我們一樣，也是來釣魚的。我和爸爸選好位置坐在岸邊，把事先準(zhǔn)備好的蚯蚓掛在魚鉤上，然后往遠(yuǎn)處的水里一扔，便靜靜地坐在岸邊等待了。過了一段時(shí)間，我等得有些不耐煩了，問爸爸“魚怎么還不上鉤啊？”爸爸說：“做事要有耐心，沒耐心就辦不好事，釣魚也是一樣的道理，再耐心等等就知道了！”聽了爸爸的話，我又靜靜的坐在岸邊等著。果然，功夫不負(fù)有心人，我突然發(fā)現(xiàn)魚鉤開始晃動(dòng)了。我急忙往回拉魚竿，一條活蹦亂跳長(zhǎng)約5厘米的小魚被我釣了上來。我高興極了，連忙把它放進(jìn)了小水桶里。該回家了，我和爸爸提著滿滿一小桶戰(zhàn)利品，笑容滿面的走了。今天我不僅學(xué)會(huì)了釣魚，同時(shí)還懂得了不管做什么事都要有耐心的道理。28、示例：我是個(gè)勇敢的孩子