1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18小學三年級西師大下學期語文期末綜合復習易考題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語，注意把字寫規(guī)范、端正。qng chn yn lio l zh qing b yu q hi bn gu fng j dng 2. 看拼音寫詞語。fn fng xio lin hu zhng qing d xi jin chng shu z chng ni wi 3. 看拼音,寫漢字。 pi li gu z ch do yn lio d sh zng sng yu pio xin yn 4. 看拼音寫詞語。ln du tin y f n mng l

2、 zn xn xn hun zn zhng jin yn shui tu zh yn 形近字詞5. 比一比，組詞。粗（_） 贈（_） 揚（_） 停（_） 組（_） 增（_） 楊（_） 婷（_） 飄（_） 壁（_） 誘（_） 訪（_） 漂（_） 璧（_） 銹（_） 仿（_） 6. 比一比，再組詞。列（_） 融（_） 楊（_） 孝（_）例（_） 榮（_） 揚（_） 教（_）7. 比一比，再組詞。悔（_）盼（_）郊（_）約（_）飄（_）梅（_）扮（_）膠（_）的（_）漂（_）8. 比一比，再組詞。撥（_） 扯（_） 浪 （_） 磨（_）拔（_） 址（_） 狼 （_） 蘑（_）苦（_） 郎（_） 仇

3、（_） 希（_）若（_） 廊（_） 九 （_） 布（_） 補全詞語9. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。善罷（_）（_） 大吃（_）（_） 暈（_）轉（_）走南（_）（_） 翻山（_）（_） 大搖（_）（_）（1）賊撲通一聲從屋頂?shù)目吡锏聛恚缘茫╛）。（2）滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核（_）地走了。10. 先補充詞語，再從中選擇合適的詞語填入句子中。哈哈（_）（_） 匆匆（_）（_） 美味（_）（_）四（_） 八（_） （_）嘴（_）舌 百 （_） 百（_）（1）他講了一個笑話，令我（_）（2）我們（_）地議論這件怪事。11. 補充詞語，再選詞（填序號）填空。騰云（_）（_）

4、 上天（_）（_） 神機（_）（_）各顯（_）（_） 眼觀（_）（_） 耳聽（_）（_）（_）（_）不入 （_）頭（_）臂1哪吒長著_，本事大著呢！2孫悟空_，一個跟頭十萬八千里。3八仙過海，_。4蚩尤長著銅頭鐵額，能_。12. 把詞語補充完整，再根據(jù)語境選詞填空。各（_）各（_） （_）（_）搖搖 成群（_）（_）（_）（_）輩輩 （_）光（_） 瑰麗（_）（_）（1）霞光把天空映得_，構成了一幅壯麗的圖景。（2）_的蜜蜂在花叢中飛上飛下，忙個不停。句子訓練營13. 按要求完成句子。（1）兔不可復得，而身為宋國笑。復：_。為：_。這句話的意思是：_。（2）驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚

5、落：_。（3）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。ú桓淖兙湟?，換一種說法）_。（4）我的身段多么勻稱，我得角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。ㄓ眉狱c詞語寫句子）_。（5）鹿的角被樹枝掛住了。（改為把字句）_。14. 按要求完成句子。（1）造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（改為反問句）_（2）小蝦互相追逐。（擴句）_（3）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（仿寫擬人句）_（4）我不敢碰你。我并不是懦弱。（用關聯(lián)詞連成一句話）_15. 按要求完成句子練習。1小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。（縮寫句子）_2裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。（改成“被”字句）_3我不會讓您穿上這樣難看的衣

6、裳。（改成反問句）_4我們應該明確學習態(tài)度。（修改病句）_16. 按照要求寫句子。1我猜想他肯定是一個六年級的學生。（修改病句）_2巴金說：“我愛月夜，也愛星天。”（把句子改變人稱換個說法。）_3媽媽急得直跺腳。（照樣子補充句子）她害怕得_得_4小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（仿寫句子）村子里有一片碧綠的田野，碧綠的田野上開滿了鮮艷的花朵，_課內填空17. 根據(jù)課文內容填空。1.荷花的作者是葉圣陶爺爺，文章描寫了夏日公園里_ 的情景，表達了作者_ 的感情。2.昆蟲備忘錄一文寫了_ 、_ 、_ 和_ 四種昆蟲。北京人把_ 叫作“花大姐”，河北人把_ 叫作“掛大扁兒”

7、。3.“江南好，_。日出江花_ ，春來江水_ 。能不憶江南？”出自唐代詩人_ 寫的憶江南。18. 根據(jù)課文內容填空。1.陶罐和鐵罐告訴我們：_2.守株待兔揭示了一個道理：_3.鹿角和鹿腿告訴我們：_4.池子與河流揭示了一個道理：_19. 根據(jù)課文內容填空。1蜜蜂一課中，作者做了一個_的實驗，結果_，這些蜜蜂沒有_方向，_地回到了家，說明了_。2通過學習花鐘，我知道不同的植物開花時間不同，與_、_、_有著密切的關系。還有的花需要_傳播花粉，才能結出種子，開花的時間往往跟_相吻合。20. 課文內容鞏固。1.紙的發(fā)明，本文采用_的結構敘述了東漢時期的_總結了前人的經(jīng)驗，發(fā)明了_，這是我國古代四大發(fā)明

8、之一，還有三項發(fā)明分別是：_。2.趙州橋，是_時期的石匠_設計并參與建造的一座橋，介紹了趙州橋的_、_和_，表現(xiàn)了我國古代勞動人民的_，是我國寶貴的_。舉例說出一兩個我國寶貴的歷史遺產：_等等。3.一幅名揚中外的畫，這幅畫是_，是_時期的_畫的，它是我國古代十大名畫之一，畫的是北宋_熱鬧的場面，至今有_的歷史了，現(xiàn)在完整地保存在_。21. 根據(jù)課文內容填空。1千門萬戶瞳瞳日，_。2我國的造紙術首先傳到鄰近的_和_，后來又傳到_和_，極大地促進了人類社會的_和文化的_，影響了全世界。3趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的_和_，是我國寶貴的_遺產。4北宋時候，有位畫家叫_。他畫了一幅名揚中外的畫_。閱讀理解2

9、2. 閱讀能力我最棒。驕傲的蚊子從前，有一只蚊子飛到獅子面前，快速地飛來飛去，然后它戲弄起獅子：“我一點都不怕你啊，你實在不比我厲害。你說說看，你能做些什么？用爪子拼命抓？還是用尖尖的牙齒咬？我告訴你，我可是比你強我了，你如果不相信，我們可以來比試比試，如果你已經(jīng)準備好了的話?！笨淇诘奈米泳谷贿€在獅子眼前嗡(wn)嗡地吹噓(x)接著緊緊盤旋在獅子臉部周圍，找著鼻孔附近沒有長毛的地方一口叮下去，獅子只能用爪子不斷抓自己的臉，對蚊子毫無招架之力，只好告饒(ro)投降(xin)了！蚊子看到獅子投降，滿臉得意高唱勝利歌聲飛走了?？墒牵徊恍⌒牡暨M蜘蛛的網(wǎng)里，白白成了蜘蛛的一頓午餐。在被蜘蛛吃掉之前，

10、蚊子不禁悲嘆命運作弄：“我有能耐贏得了萬獸之王，卻意外栽在這小小不起眼的蜘蛛手里！唉 ！實在是太慘了！”1照樣子，寫詞語。嗡嗡_ _ _2蚊子戲弄獅子時說了些什么？請用“_”畫出來。3讀完故事后，你想對蚊子說些什么？_23. 閱讀下文，回答問題。 燕子一對黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞

11、動成果，向我_它們的快樂。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝燕子，燕子，我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者！1把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。 分享 報告 撞 銜一對黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。燕子終于又回來了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座

12、白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動成果，向我_它們的快樂。2在等待燕子時，“我”的心情是_的。A著急 B充滿希望 C快樂3“我”重點描寫了燕子_的活動。A建房子 B唱歌 C吃蟲子4“我”贊美了燕子怎樣的精神？ _24. 課外閱讀。小河和大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意揚揚地流向大海，想去和大海比一比誰大。一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下。到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身的力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語說：“唉，我以為自己很大，原來海比我

13、大得多?！贝蠛Ｂ犃诵χf：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀！”1讀完語段，選詞填空。謙虛 驕傲（1）從“小河覺得天底下只有自己最大了”這句話，我感覺到小河很（_）。（2）從大海說的這句話“我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀”我感覺到大海很（_）。2這則寓言告訴我們（ ）。A小河沒有大海大B不能孤立地看問題，要善于看到別人的長處，正視自己的短處C江河都流到大海里25. 課內閱讀。海底世界（節(jié)選）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣（ ），有的像小鳥一

14、樣（ ），有的像小狗一樣（ ），有的還好像人在打鼾它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時候還會發(fā)出警報。1文中的括號里一次填入的擬聲詞正確的一項是（ ）A啾啾 嗡嗡 汪汪 B嗡嗡 啾啾 汪汪C汪汪 啾啾 嗡嗡 D嗡嗡 汪汪 啾啾2這段話主要是寫的是（ ）A海底的植物 B海底的動物 C海底的聲音3寫出下列句子所運用的修辭方法。（1）海底是否沒有一點聲音呢？不是的。 （_）（2）海底的動物常常在竊竊私語。 （_）4選文中畫“ ”的句子運用_的修辭方法，寫出了海底動物_的特點。26. 閱讀下文，回答問題。_英國偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上

15、學后，還常常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zn zhn）起來，去（買 賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個釘（dng dng）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間?！薄笆钦l教你做的呀？”“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著放于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1給文章擬個合適的題目：_2劃去文

16、中括號里不正確的讀音或漢字。3寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：常常（ ） 保持（ ） 自豪（ ）反義詞：喜歡（ ） 成功（ ） 積攢（ ）4將“牛頓把太陽鐘做好了。”這句話改成“被”字句。_5牛頓的零用錢一不_，二不_，只用來_。6牛頓做的太陽鐘是什么樣子？在文中找出，并用“ ”畫出來。7從哪句話看出牛頓自豪，用波浪線畫出來。 8這篇文章主要講了什么？請你簡要概括。_9我們要學習牛頓的什么精神？_10你還知道哪些名人，請你簡單介紹其中的一位。_寫作27. 快樂習作。題目：_的同學要求：1在橫線上填上能概括某位同學特點的詞，把題目補充完整，如：幽默、愛看書、貪玩、樂于助人2語句通順，內容具

17、體，能夠通過具體事例表現(xiàn)出同學的這個特點。_28. 按要求寫作。想象作文：當我變成_在想象的世界里，你曾希望自己變成什么？奧特曼、飛鳥、鮮花“變身”后你會有什么經(jīng)歷呢？要求：（1）把題目補充完整，圍繞一個主題寫。（2）想象豐富、合理，語句通順，重點突出，盡量用上積累的好詞佳句。（3）書寫工整，字數(shù)不少于300字。_29. 按要求寫作。你想過將來人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽車是什么樣子的嗎？請選擇自己最感興趣的一件東西，展開想象，寫一寫。要做到不寫錯別字，語氣通順，標點符號使用正確。不少于300字。_答案1、清晨 顏料 蠟燭 墻壁 有趣 海濱 刮風 激動2、芬芳 笑臉 花鐘 強大 修建

18、 長壽 組成 內外3、排列 規(guī)則 遲到 顏料 讀書 贈送 郵票 鮮艷4、懶惰 天涯 婦女 忙碌 遵循 循環(huán) 尊重 檢驗 衰退 遮掩5、粗細 贈送 飛揚 停車 組織 增加 楊樹 婷婷 飄揚 墻壁 誘人 采訪 漂流 璧玉 生銹 仿佛 6、排列 融化 楊柳 孝心 舉例 光榮 飄揚 教師 7、后悔 盼望 郊外 大約 飄起來 梅花 打扮 膠水 好的 漂浮8、點撥 拉扯 波浪 石磨 拔河 地址 狼狗 蘑菇 辛苦 新郎 仇恨 希望 假若 走廊 九個 布匹 9、甘 休 一 驚 頭 向 闖 北 越 嶺 大 擺 暈頭轉向 大搖大擺 10、大 笑 忙 忙 佳 肴 面 方 七 八 發(fā) 中 哈哈大笑 七嘴八舌 11、駕

19、 霧 入 地 妙 算 神 通 六 路 八 方 刀 槍 三 六 12、種 樣 飄 飄 結 隊 祖 祖 五 十 無 比 瑰麗無比 成群結隊 13、再次 被 他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。 用尖刻的話說別人的短處，使人難堪，譏諷嘲笑。 我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。 示例：我的家多么溫馨，多么舒適，我愛我家！ 樹枝把鹿的角掛住了。14、造紙術的發(fā)明，怎能不是中國對世界文明的偉大貢獻之一呢？ 可愛的小蝦歡快地互相追逐。 牽?；ù灯鹆诵±取?雖然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。15、小胖驢吃著干草。 顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。 我怎么會讓您穿上這樣難看的衣裳呢？ 我們應該端正學習態(tài)度。1

20、6、我猜想他可能是一個六年級的學生。 巴金說，他愛月夜，也愛星天。 直打哆嗦。 她高興 一蹦三尺高。 鮮艷的花朵旁繞滿了綠色的小草。 17、一池荷花盛開 熱愛大自然 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 瓢蟲 尖頭綠螞蚱 風景舊曾諳 紅勝火 綠如藍 白居易18、人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，應該相互尊重、和睦相處。 不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。 事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。 才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。19、證實蜜蜂是否有辨認方向的能力 20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中 迷失 準確無誤

21、蜜蜂有辨認方向的能力 溫度 濕度 光照 昆蟲 昆蟲活動的時間20、總-分-總 蔡倫 既輕便又便宜的紙 造紙術、指南針、印刷術 隋唐 李春 雄偉 堅固 美觀 智慧和才干 歷史遺產 萬里長城、兵馬俑 清明上河圖 北宋 張擇端 都城汴梁 八九百年 北京故宮博物院 21、總把新桃換舊符 朝鮮半島 日本 阿拉伯世界 歐洲 進步 發(fā)展 智慧 才干 歷史文化 張擇端 清明上河圖22、1 咯咯 嘰嘰 沙沙 2我一點都不怕你啊如果你已經(jīng)準備好了的話。3要謙虛，不要驕傲。23、1撞；銜；報告；分享2B3A4燕子勤勞的精神。24、1 驕傲 謙虛 2B25、1B2C3 設問 擬人 4 排比、比喻 聲音豐富而奇妙26、

22、1愛動腦筋的牛頓2zhn 賣 dng3時時 維持 驕傲 討厭 失敗 消耗4太陽鐘被牛頓做好了。5 買糖果 買玩具 買錘子和鋸子 6一塊木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條。7“是我自己想出來的?！?牛頓小時候常常積攢零花錢，自己動腦筋，做一些手工制品。9勤于動手動腦，敢于想象，善于思考。10孔子。我國偉大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子記錄下來，編成論語一書，對后世產生了深遠的影響。27、例文：樂于助人的同學如果你走進三年四班的教室，你便會看見一個同學整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學，是我們班上的“小雷鋒”。她的臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面

23、有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽光下顯得格外漂亮。她在生活上常常幫助他人。別人趕時間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛；別人做值日時忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準備。有一次，她陪一個同學去醫(yī)務室。那個同學覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學走向醫(yī)務室。來到醫(yī)務室，醫(yī)生摸了摸那位同學的額頭，原來那位同學發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針放在那位同學的身體里時，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦？但她擔心那位同學自己回教室不安全。真是左右為難呀！不回教室留下來的話，那就給老師批評，但回教室的話，那個同學可能不安全。但是最后，她選擇了留下來。事后，老師批評了她，當受傷的那個同學說出真相后，老師

24、在班上大大的表揚了她?？?！她就是“小雷鋒”小花。她真是一個樂于助人的同學，我要向她學習。28、例文：當我變成一只小鳥小時候，我常常想要一對翅膀，像鳥兒一樣自由的飛翔。翱翔在天空中，享受光和風的沐浴。終于，我從魔法師那里變成了一只小鳥。我欣喜若狂地拍打著我的翅膀，舔了舔我美麗的羽毛，高興地歡呼：“太好了！我終于變成了小鳥，我可以飛了！”我撲棱地拍打著翅膀，躍躍欲飛。使勁、使勁、再使勁點！??！我終于飛起來了！當我的身體離地面有半米時，下身卻動不了了，尾巴好像?。∈且粋€淘氣的小男孩揪住了我的尾巴。天哪，好痛。小男孩露出一抹奸笑，手不安分的撫摸著我的羽毛。我的心一緊，有不好的預感。他的手突然一使勁，活生生的拽掉了我屁股上大把的羽毛。我痛得忍不住尖叫，急忙抽開身子驚