1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁我自信我能行主題班會教案我能行主題班會教案1一、班會主題：天生我才，盡己所能。二、活動對象：初三六班全體同學(xué)三、活動形式：班會。四、活動目的：1.作為21世紀(jì)新時代的中學(xué)生，將來的世界將是我們的。此次班會就是想要增強同學(xué)們的自信心，明確目的，不斷努力，最終實現(xiàn)自己的夢想!2.認(rèn)清社會現(xiàn)實，做出自我定位，做出近幾年簡單的規(guī)劃。五、主要內(nèi)容： 第一環(huán)節(jié)：活動前奏：全體起立唱我相信，主持人對活動進(jìn)展介紹。 第二環(huán)節(jié)：活動高潮：一、甲同學(xué)朗讀詩歌假設(shè)我是一棵小草二、小品：讓我自己來三、請同學(xué)們介紹自己所理解的偉人、名人中自信者的故事，然后分組總結(jié)自信者

2、在言談、舉止、為人處世方面的特點。大家總結(jié)的結(jié)論自信者的根本特征：(1).可以理解自身的需求與渴望，懂得肯定自己和欣賞別人。 (2).可以清楚、直接、坦誠、適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己真實的情感、態(tài)度和想法(不管肯定或否認(rèn))。 (3).可以對自己的生活與選擇負(fù)責(zé)，不盲從、不怨天憂人。 (4.)可以積極樂觀地對待周圍的事物。四、調(diào)查問卷：你對自己的哪些方面比擬滿意并有信心呢? 在同意的工程前畫“” 。1、思維敏捷，上課積極發(fā)言2、記憶力好，背英語單詞快3、學(xué)習(xí)成績比擬好。4、文藝方面有特長5、在運動會中獲得好成績6、在學(xué)科競賽中獲得好名次7、當(dāng)干部，組織才能強8、善交往，朋友多9、有同情心，樂于助人10、身體

3、強健或身材苗條11、作業(yè)書寫認(rèn)真，受到老師的表揚12、動手才能強，積極參加課外活動五、自卑的表現(xiàn)：1課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言。 2不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。 3不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。 4不敢主動參加班級的活動。六、自卑的原因：自卑的人首先對自己不滿：不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的成績等等。因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進(jìn)取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。七、總結(jié)原因，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，學(xué)會相信自己。八、全體同學(xué)共同朗讀自信名言：1、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是弧立。徐特立2

4、、天生我材必有用李白3、自信是成功的第一秘訣愛默生4、先相信自己，然后別人才會相信你。羅曼羅蘭5、人多缺乏以依賴,要生存只要靠自己。拿破倫6、我只有一個忠告給你做你自己的主人。拿破倫7、勞動使人建立起對自己的理智力量的信心。高爾基8、堅信自己的思想，相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)的東西也一定合適于別人這就是天才。愛默生9、誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者;誰下定決心后，缺少靈敏性，誰就是傻瓜。諾爾斯10、幽默是說明工人對自己事業(yè)具有信心并且說明自己占著優(yōu)勢的標(biāo)志。恩格斯11、暢開心扉是為了虛榮，為了侃侃而談，為了得到別人的信賴，為了交換機密。拉羅什富科12、地位越高，自我評價就越高，自信心多強，才能就有多強

5、。我們總能表現(xiàn)出與環(huán)境的和諧平等。赫茲里特13、一個人面對正當(dāng)之事物，從正當(dāng)?shù)臅r機，而且在這種相應(yīng)條件下感到自信，他就是一個英勇的人。亞里士多德第三環(huán)節(jié)：活動最后：請班主任做出最后的總結(jié)。完畢語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，假如你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪康?，付出真正的努力，滿懷信心地向目的一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。請記?。骸疤焐也疟赜杏?我能行主題班會教案2“我自信，我能行”主題班會活動目的：1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己不斷努力奮斗， 就一定能學(xué)習(xí)成功。2、在活動中感受到成功的喜悅。3、做好實在可行的自信學(xué)習(xí)的方案?；顒觾?nèi)容：穩(wěn)步開展的自信心是我們成功

6、的關(guān)鍵，請揚起我們自信的風(fēng)帆。 課前準(zhǔn)備：1、黑板上寫好班會主題：我自信，我能行。2、對班會中的節(jié)目要適當(dāng)排練。(學(xué)生主持、小組發(fā)言等)活動對象：初中二年級學(xué)生。 活動主持：班長 活動過程：一、學(xué)生齊唱中華人民共和國國歌。二、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題我自信，我能行。如萬里之行，始于足下、題好文一半等等。三、小品表演：考試 (事前學(xué)生做好自導(dǎo)自演排練)1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。大概內(nèi)容如下：(附件1)2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么?四、齊玩比賽游戲：班長：校園里有一堆木匠師傅修理門窗余下的木料，你們每人都去找一塊認(rèn)

7、為有用的木頭來，誰最先找到就是優(yōu)勝者。(學(xué)生紛紛走出教室，到了木堆邊，不停地翻找著。十多分鐘過去了，除了有16名學(xué)生找回平整的木板，十幾名學(xué)生找回較長較直的木段外，近一半學(xué)生空手而歸。)班長問其故，他們異口同聲地答復(fù)：余下的盡是些不中用的廢木頭。 班長說：真的全是廢木頭嗎?讓我們一起去木堆旁，聽一聽木匠師傅的意見。(課前約定好的木匠師傅已經(jīng)站在木堆旁，等同學(xué)們圍上來)木匠師傅對學(xué)生說：“同學(xué)們，剛剛看見你們不少人空手而歸，都認(rèn)為這余下的全是廢木，可我卻不這么想，就拿做椅子來說吧，這幾位挑選的平整木板可以做椅面，不少挑選到的較長木段可以做椅腿，而被你們無視的這幾根彎木不是可以做椅背嗎?還有這許多

8、小木段可以做椅檔，就連這不起眼的小木片，也可以做成楔子。這叫做直木直用，彎木彎用，長木長用，短木短用。生活中許多地方都用到木頭，只要你用得恰當(dāng)，它就是有用的木頭，所以，我們木匠眼里無廢木，但凡木頭都是有用的?！?學(xué)生們聽了木匠師傅的話，假設(shè)有所思，似乎開場明白老師布置游戲的用意。)五、講述張海迪的故事：(附件2)活著就要做個對社會有益的人1、講故事：(二人小組聲情并茂地進(jìn)展)2、組織討論：張海迪為什么可以如此成功?六、速記比賽：1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)展一個記 號碼比賽。比賽規(guī)那么：老師給每一小組的同學(xué)出示一組 號碼(10個)，1分鐘之后，看哪一小組能

9、準(zhǔn)確地把 號碼背出來，逐組進(jìn)展，哪一組背得最多，哪一組成功。比賽可進(jìn)展兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)展比賽。2、自由討論：通過比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出方法，無論什么事情都能成功。)七、制訂本學(xué)期我自信、我能行學(xué)期方案表。(附件3：可課外完成)八、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長的帶著下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的方案，努力奮斗，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。我一定要獲得好的成績!我相信：揚起自信的風(fēng)帆，新學(xué)期，我能行!宣誓人:_九、政教主任點評：同學(xué)們，生活中處處都要用到木頭，直木直用，彎木彎

10、用，長木長用，短木短用。同樣，社會也需要不同的人才，即使考不上大學(xué)，照樣可以在某一方面大顯身手，為社會做出奉獻(xiàn)。因此，不管將來干什么，我們?nèi)缃穸紤?yīng)該好好學(xué)習(xí)，打下堅實的知識根底，假如沒有知識，沒有本領(lǐng)，就會一事無成，那才是無用之人呢。同學(xué)們，考試只是一次檢測，考好不能驕傲，沒有考好不要氣餒，讓我們共同努力，積極進(jìn)取，木匠眼里無廢木，老師眼中無差生。我相信，你們一定能成長為有用途的木頭!(話音剛落，大家熱烈地鼓起了掌。)十、班主任總結(jié)：我想要讓班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間，那就要讓我們學(xué)會自信，不僅是相信自己，更要相信別人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學(xué)習(xí)緊張生

11、活中互相溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么我們應(yīng)該把它們好好地融入到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，直至永遠(yuǎn)。我能行主題班會教案3我能行主題班會一、同學(xué)們，當(dāng)我們剛剛學(xué)會走路，不小心摔倒時是父母的目光，鼓勵我們英勇地站起來，上學(xué)后，是老師們辛勤地勞動，諄諄的教導(dǎo)，讓我們學(xué)會了讀書識字，懂得了做人的道理。今天，我們已是三年級的小學(xué)生了，更應(yīng)該學(xué)會自主、自信、自強。平時在我們的學(xué)習(xí)、生活中，每個人都可能會遇到一些情況：由于緊張、害怕、害怕，本來應(yīng)該能做到的事情卻不敢做。那么這種時候，大家應(yīng)該怎么做呢?是遇到困難停頓不前?還是英勇地迎接困難的挑戰(zhàn)?今天的班隊會就從我的自身經(jīng)歷說起【

12、我能行】 以前，爸爸媽媽把我當(dāng)成小公主一樣對待，什么事都不讓我做，總認(rèn)為我不行。可是經(jīng)過了一件事情后，我有了一個口頭禪：“我能行!”前段時間，公司文體中心要招一個演小品的小演員，媽媽就領(lǐng)著我去面試，我躲在媽媽的身后，不敢看那些大人的眼睛，當(dāng)時人家覺得我可以演，就說讓我去試試，看行不行。第二天早上我就那樣站在舞臺上，頭頂是光照強烈的聚光燈，腳底是倒影清楚的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演職人員。昨天在家和爸爸媽媽才背好臺詞，今日就要被推上舞臺，臺下公司和文體中心指導(dǎo)們的眼神向我投來，我不禁打了個哆嗦。我對自己不抱有太多的信心，我是這些演員中年齡最小的，又是第一次站在這樣大的舞臺上，心

13、里不免打起鼓來，有一種說不出的恐懼，當(dāng)時我很想哭，媽媽看出了我的緊張，在我耳邊輕輕地對我說，劉星語你是最棒的，你能行。這句話給了我信心，我想別人能做到的我為什么不能做到呢，我能行，我一定能行。就這樣，我順利地通過了測試，成功地在公司排演的情景劇生命無價中飾演女兒這一角色。經(jīng)過一段時間的排練和演出我學(xué)到了很多東西，在舞臺上面對臺下那么多的觀眾也能沉著演好自己的角色，那些叔叔阿姨還給我教了很多演出技巧和做人的道理，讓我明白，任何的付出都是會有回報的。如今看來演小品也不算很難我能行的，不是嗎?只要有信心就能把很多事情做好。我能行是我對自己說的。如今，當(dāng)遇到困難時，我一直對自己說，我能行。想到我能行是

14、自信，說出我能行是勇氣，而我能行，本身就在為我開拓一條成功的大道，引領(lǐng)我走去。謝謝你“我能行”，是你堅決了我的信心，是你讓我積極向上。假如當(dāng)初打了退堂鼓的話，如今不知道自己會有多懊悔呢。同學(xué)們，從我的經(jīng)歷中大家看到了，“我能行”這句話對我自信心的進(jìn)步有多大的幫助。大創(chuàng)造家愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣!”我們是不是要把這句話牢牢地記在心里呢?面對著對自己就要失去信心，面對著就要失去自信，大家都要鼓勵自己：我能行。 雖然我們還小，但要理直氣壯地告訴自己：我能行!要鼓足勇氣告訴自己：我能行!相信大家在學(xué)習(xí)中也產(chǎn)生自信心，相信通過自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我們都可以做好。 世上無難事，只要肯登攀。我相信同學(xué)們在以后的日子里也學(xué)會對自己說：“我能行!”二、如今你們敢對自己說“我能行!”嗎? 請大家用這三個字答復(fù)我的問題?！鞍磿r上學(xué)，你能行嗎?”“專心聽講，你能行嗎?”“完成作業(yè)，你能行嗎?”“克制困難，你能行嗎?”三、每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點和長處，我們都是獨一無二的，只是我們習(xí)慣了拿著放大鏡對待別人的缺點和缺乏，從而忽略了每個人獨有的亮點。為了幫助大家樹立自信，我們選擇了一種特殊的方式放大每個人的優(yōu)點，慧眼識英才，我為同學(xué)找自信：下面請幾位同學(xué)大聲說出你同桌的優(yōu)點，你來說說你同桌的優(yōu)點吧?看，每個人都有這么多的優(yōu)點，同