1、（1）你家的小區(qū)（村）叫什么？（2）距離你家最近的商場(chǎng)是什么？主要都賣(mài)哪些商品呢？（3）你最喜歡的電視節(jié)目是什么？（4）周末出門(mén)你最期待去哪里呢?導(dǎo)入第一框 我與社會(huì) 第一課 豐富的社會(huì)生活第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活目標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)感受社會(huì)生活我與國(guó)家和社會(huì)（積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展）依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，感受社會(huì)生活的豐富多彩體味隨著自身的成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻我們都是社會(huì)的一員提高適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)的能力重點(diǎn)理解個(gè)人與社會(huì)的相互依存關(guān)系。難點(diǎn)一、感受社會(huì)生活商場(chǎng)琳瑯滿目的商品小區(qū)豐富的社區(qū)活動(dòng)電視多種多樣的節(jié)目外出游玩舉不勝數(shù)的山川美景同學(xué)們的生活是豐富多彩的一幅幅生動(dòng)的畫(huà)

2、卷也展示了我們的社會(huì)生活絢麗多彩1.社會(huì)生活是絢麗多彩的 社會(huì)生活是本書(shū)。盧梭盧梭法國(guó)著名思想家一、感受社會(huì)生活2.社會(huì)生活空間不斷拓展我們?cè)谶@本書(shū)中，學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)那請(qǐng)同學(xué)們按照時(shí)間順序理順一下你 “社會(huì)生活”之書(shū)中的人物。一、感受社會(huì)生活2.社會(huì)生活空間不斷拓展第一頁(yè)父母與家人咿呀學(xué)語(yǔ)一、感受社會(huì)生活2.社會(huì)生活空間不斷拓展第二頁(yè)同學(xué)與老師幼兒、小學(xué)與初中一、感受社會(huì)生活2.社會(huì)生活空間不斷拓展我與社會(huì)第三頁(yè)我在書(shū)店看書(shū)我在做志愿者我在參觀博物館我在看電影幼兒、小學(xué)與初中一、感受社會(huì)生活2.社會(huì)生活空間不斷拓展這本書(shū)仍在豐富擴(kuò)展中 隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空

3、間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，形成了各種社會(huì)關(guān)系，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。一、感受社會(huì)生活2.社會(huì)生活空間不斷拓展第四頁(yè)我與社會(huì)當(dāng)下了解國(guó)家大事培養(yǎng)國(guó)際視野關(guān)心國(guó)家發(fā)展參與社會(huì)活動(dòng)一、感受社會(huì)生活2.社會(huì)生活空間不斷拓展更關(guān)注社區(qū)治理、更關(guān)心國(guó)家發(fā)展二、我們都是社會(huì)的一員那請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上面所講的“社會(huì)生活”之書(shū)繪制你的生活關(guān)系圖。1.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分那么你到底是誰(shuí)呢？二、我們都是社會(huì)的一員1.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分我是父母的子女我是他的同桌我是他的學(xué)生我是他的鄰居我是未來(lái)的建設(shè)者在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。2.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的二、

4、我們都是社會(huì)的一員社會(huì)關(guān)系血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系二、我們都是社會(huì)的一員1.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)的一員我們的社會(huì)生活絢麗多彩個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分我們的社會(huì)生活空間不斷拓展人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的梳理小結(jié)1.上學(xué)路上，小茗看到十字路口的電子屏幕上播放著行人闖紅燈的信息；午休時(shí)，小茗用手機(jī)在網(wǎng)上買(mǎi)了一件球衣；下午，小茗和外國(guó)友人進(jìn)行了良好的英語(yǔ)溝通；晚間，他與爸爸一起觀看世界杯，為喜歡的球隊(duì)加油。小茗同學(xué)了解社會(huì)生活的方式有（ ）留意觀察身邊的生活小事 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化通信手段與外國(guó)友人的交流 靜思，獨(dú)立學(xué)習(xí)A B. C. D.當(dāng)堂檢測(cè)2.對(duì)于紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活，我們感到（ ）A社會(huì)生活離我們還遠(yuǎn)，等長(zhǎng)大了才會(huì)接觸B學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必讀懂社會(huì)這本“無(wú)字書(shū)”C人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，要主動(dòng)認(rèn)識(shí)并融入社會(huì)D我們完全可以在社會(huì)活動(dòng)中自我成長(zhǎng)，不必再到學(xué)校讀書(shū)3馬克思說(shuō)：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！毕铝欣?/p>