1、位值圖上的游戲教學(xué)內(nèi)容：二年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期第18頁位值圖上的游戲。教學(xué)目標：1、通過位值圖的復(fù)習，能正確的讀、寫出位值圖上用小圓片表示的數(shù)。2、掌握個位、十位和百位各自的位值。在動手操作中，知道位值圖上小圓片的加放、取走、移動會使數(shù)發(fā)生變化，并有序思考。3、通過游戲，讓學(xué)生感悟思維的有序性，發(fā)展動手操作、合作交流的能力。4、讓學(xué)生在游戲中感受到學(xué)習數(shù)學(xué)的快樂，獲得成功的體驗。教學(xué)重點與難點：重點： 動手操作，逐步積累位值概念的經(jīng)驗難點：不重復(fù)、不遺漏地找出所有的數(shù)，發(fā)展學(xué)生的思維。教學(xué)準備：1、教具：小圓片，位值圖、課件。2、學(xué)具：每人一袋小圓片、一張位值圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習引入1、認識位值

2、圖：師：同學(xué)們，在數(shù)位表上你知道的數(shù)位有哪些？（媒體依次出示數(shù)位）師：看，我們的好朋友小圓片也來了。（媒體出示，介紹小圓片）：“我是一個小圓片，同學(xué)們，你們知道我可以表示幾嗎？”（個位：1；十位：10；百位：100）問：同樣是一個小圓片，為什么可以表示不同的數(shù)呢？歸納：一個小圓片在不同的數(shù)位上表示的數(shù)的大小就不同。師：由數(shù)位和小圓片組成的圖，我們就叫它位值圖。(板書：位值圖)2、說一說看，更多的小圓片來參加我們的游戲了。你能把它們讀出來嗎？（媒體出示位值圖）：450、721、304 3、根據(jù)所給的數(shù)，在位值圖上擺出小圓片。小朋友們肯定也很想用小圓片在位值圖上擺數(shù)，試試看吧，請你用袋中的小圓片在

3、位值圖上擺出423。請一位學(xué)生反饋擺放小圓片的過程，師板演。4、掲題：今天我們的小伙伴邀請大家用423這個數(shù)的位值圖一起來玩游戲。（板書：位值圖上的游戲）二、組織游戲活動。1、加放一個小圓片。師：現(xiàn)在我們就一起和小巧進入加放小游戲。（板書：加放）我們先來看看游戲規(guī)則。（媒體出示）游戲規(guī)則：1）每次只能加放一個小圓片。2）記錄下每次加放后的數(shù)。3）把小圓片“送回家”。（1）學(xué)生理解游戲規(guī)則。問：規(guī)則中你想提醒大家哪些詞很重要？（一個、記錄、“送回家”）問：“送回家”是什么意思呢？（還原，變回原數(shù)423）（2）先討論怎么操作，再請同學(xué)們自己動手擺一擺。（3）匯報交流反饋，請一個學(xué)生上板演。（師板書

4、：523，433，424）師：剛才他是按什么樣的順序加放的？還可以按什么樣的順序？歸納：從高位起或從低位起依次加放。做到“有序”（板書）師：“有序”有什么好處？（不遺漏、不重復(fù)）（4）小結(jié)：師：剛才我們通過有序地加放一個小圓片，得到了三個不同的數(shù)，請你觀察比較：（媒體出示）加放在百位，這個數(shù)就比原數(shù)大100；加放在十位，這個數(shù)就比原數(shù)大10；加放在個位，這個數(shù)就比原數(shù)大1。2、取走一個小圓片。師：瞧！誰來了？（媒體出示小亞）這一次，小亞要與我們一起來完成取走的小游戲。（板書：取走）。（媒體出示）游戲規(guī)則，分析注意點。（要求同上：一個、記錄、“送回家”）師：猜一猜，可能得到哪些數(shù)？（1）學(xué)生猜測

5、交流。（板書：323，413，422）（2）動手驗證，媒體反饋。（3）師：你怎樣保證了3個數(shù)一個不漏？（有序）（4）小結(jié)：分別取走百位、十位、個位上的小圓片，它們得到的3個數(shù)依次比原數(shù)少了多少？（媒體出示）3、移動一個小圓片。師：大家來看看，小丁丁又給我們帶來了什么游戲？（板書：移動）（媒體出示）游戲規(guī)則。（1）理解“移動”。 討論：可以怎么移動？（2）討論匯報。（位值圖上板書箭頭）（3）按照前兩次的要求，操作記錄，切記還原。（操作過程中有問題的可以互相討論或者請教老師）（4）學(xué)生板演。（教師板書：333513522） 324414432（5）我們發(fā)現(xiàn)423移動一個小圓片可以得到6個不同的數(shù)。4、移動小游戲練習（課本P18/3）小亞在位值圖上擺出了471，她移動了一個小圓片，可能得到什么數(shù)呢？請同學(xué)們自己在學(xué)習單上記錄下移動后所得的數(shù)，有困難的同學(xué)可以借助小圓片，在位值圖上擺一擺。四、課堂總結(jié)請同學(xué)們把小圓片送回家，放進小袋子中。通過今天的游戲，你有哪些收獲？五、自主游戲：（機動）同學(xué)們真棒！其實在位值圖上還有許許多多的游戲，請同學(xué)們拿出2個小圓片，和四位小伙伴在位值圖上擺一擺