1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁感恩的心的活動班會的模板感恩的心的活動班會的模板1一、活動設計背景正值512汶川地震三周年紀念活動，全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念活動。實驗中學也在這個時候推出了有關地震的“感恩奮進”的活動主題。主張在這個特殊的日子里讓學生們體會災難過后，我們最需要的是心存感恩，回報社會的胸懷。學會感恩就是對生活，對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。當我們學會感恩時，我們也會對生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。二、活動目的1、鼓勵學生回憶一生中的重要事件和感恩事件2、激發(fā)學生對生活的感恩和熱愛之情和對

2、抗生活不意料困難的勇氣與信心。三、活動準備卡紙、剪刀、PPT、背景音樂等四、活動過程1、播放視頻：生死無懼，愛心相依注：課前播放(5分鐘左右)2、開場白目的：引出班會主題：面對災難，心懷感恩之心相信剛剛視頻中的畫面大家都不生疏，3年前，也就是2022年的這一天是一個令我們所有人都刻骨銘心的日子，災難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時，也讓我們收獲了來自許多別人對我們的關心與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠要相信，任何災難和困境都是對我們的一種考驗，且災難過后必定會有新的機遇;同樣的，任何好或者機遇的背后也所以大家一定蘊藏著危機和挑戰(zhàn)

3、，所以時刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現生活也可能欺騙我們-1)詩歌朗讀假設生活欺騙了你目的：培養(yǎng)學生在面對生活困境時的一種冷靜樂觀的心態(tài)，感謝生活賜予我們的種。種，包括喜悅、憂傷、痛苦和絕望，因為當3我們老了的時候，回想過去這些都將成為親切的思念和我們人生路上的一份珍貴財富?下面，老師想請同學們在位子上找一個舒適的姿勢坐好，然后漸漸閉上眼睛，我要為大家放一段歌曲，請大家閉著眼睛，在音樂中細細回想，漸漸品味這一生中令你難忘、感動和值得感恩的瞬間或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一個人，也可以是其它時候自己遇到的人或事，然后問問

4、自己為什么這些事會如此令自己難以忘懷?2)放音樂感恩的心，回憶一生當中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)3)全班討論發(fā)言，令自己感動的事和值得感恩的事件;(放音樂淚花)(10分鐘)活動目的：在想象和分享的過程中激發(fā)學生對自己生命故事和人生記憶的考慮，從中引發(fā)對生活意義的考慮，生命就像一趟旅程，你永遠不知道旅途中會發(fā)生著什么，我們不斷上車下車，在這過程中，我們也不斷經歷著各種事件，其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得繼續(xù)，生命列車仍將前行?4)生命列車(5分鐘)：老師朗讀5)“我心永久，傳遞感恩”感恩留言活動(15分鐘)(背景音樂：我心永久)請同學將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上

5、。6)老師總結：PPT齊唱感恩的心(伴奏)(2分鐘)課后反思：問題：1、中途音樂放不出來課前試驗設備流暢性。2、自言自語提早準備。3、肢體語言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識動作，如吐舌頭等)對照鏡子多加練習。4、學生課堂發(fā)言不是太踴躍與學生多加交流，多理解學生情況。感恩的心的活動班會的模板2一、班會背景自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統。在我們人人為“走復興路 圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生奉獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應該具有的最根本的道德準那么和優(yōu)秀品格。然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，局部青少年變得自私冷

6、漠，一味索取，不知回報!對于學生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。二、班會目的認知目的：通過本班隊會的學習，學生可以深化體會感恩品格的深化內涵，認識感恩父母、感恩老師的重要意義。才能目的：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感謝之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學習意識。情感目的：使學生懂得感恩，愿意付出?？梢宰龅綈奂?、愛校、愛國。并且產生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的強烈責任感。三、前期準備1.制作班會活動設計2.制作多媒體課件3.選取經典感恩視頻文件蘋果樹、

7、學會感恩 開開心心、手語版歌曲感恩的心;音頻文件親親我的寶貝4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被”5.學生學習演唱感恩的心手語版、背誦唐詩游子吟。6.學生提早準備“如何感恩父母、老師、社會”。搜集學生成長經歷中的一些感恩事件。四、班會流程(一)導入主持人a：同學們，在實現“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長，由于老師的諄諄教導而全面開展，更因祖國這個大家庭的繁榮興盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的效勞和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感謝嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班 “學會感恩 與心

8、同在”主題班會如今開場!(二)品格游戲，玩中感悟1.游戲規(guī)那么：(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。(2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。(3)班主任老師作出評價。2.調查匯報：(1) 第一次游戲感受 簡單、容易、有趣(2) 重復做的感受 單調、乏味、不喜歡(3) 匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作!(4) 對父母最想表達：感謝。(引導學生逐步展開情感升華，體會到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)主持人b：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報同學們，在平淡的日常生活之中，我

9、們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛!(三)欣賞體會父母師愛1. 觀看視頻蘋果樹和我的故事2.分組討論，答復下列問題。3. 引出課題:學會感恩 開開心心班主任：下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛!4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。班主任：我們學過的古詩中，有一句最能表達和歌頌母愛的偉大!5.唐詩游子吟主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感謝的遠遠不只這些!請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。(四)學會感恩一切1. 觀看視頻 學會感恩2.答復下列問題 深層感悟

10、(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?對照男孩缺吃少穿的童年生活(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?對照在磚塊上寫字的小女孩(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?對照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔3. 分析p 總結“我的感受”感恩行為(1)分析p 導出感恩行為 對照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到感到滿足 當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發(fā)現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會不抱怨 得到父母的關愛、老師的教導、同學及別人的幫助時，我們要及時表達感謝(2) 總結感恩行為1.我們要對擁有的一切感到滿足。

11、2.我們要學會不抱怨。3.我們要及時表達感謝。(五) 感恩品格定義:為一切所擁有的而對別人或環(huán)境心懷感謝。主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。(六)品格日常用語 everyday expressions1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”“ mum (dad)， thank you for your hard work!”2. “ 感謝你的關心!”“thank you for your concern!”3. “感謝你的幫助!”“thank you for your help!”主持人a：同學們，“感恩不待時”，

12、讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組討論談談自己的詳細做法。(七)小組討論，如何感恩?1.圖片提示2.小組討論3.小組發(fā)言4.班主任總結(八) 英文歌曲:感恩的心(九)我們的收獲：1.感恩品格:為一切所擁有的而對別人或環(huán)境心懷感謝。2.從今天起做一個感恩的人!(十)班會作業(yè)： homework1. 品格反思： 我離感恩有多遠?2.品格方案： 我怎樣做一個感恩的人?主持人合：同學們，讓我們人人立即行動起來，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來自父母，教導之恩來自老師，幫助之恩來自同學、朋友、身邊的人，關愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待別

13、人，感恩所有的所有!行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美妙的人間!”讓我們在my thankful heart 感恩的心的歌聲中完畢今天的班會活動。感恩的心的活動班會的模板3【班會目的】1. 能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，到達潛移默化的教育效果。2. 使學生感悟親情，感受師恩，體驗友誼，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜別人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。【教育難點】如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。班會過程：一、播放歌曲感恩

14、的心，導入班會主題。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人， 一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教導，沒有國家保護，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的根本條件!二、討論：自己怎樣認識感恩的?學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。 學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多諒解老師，那就是感恩。 學生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。老師總結：剛剛幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常

15、好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、感恩故事四、游戲v規(guī)那么：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己, 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其

16、中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。v通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學收到小紙條都會發(fā)現，原來可能只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的感謝。五、感恩大調查問題1：你知道父母的生日嗎?問題2：你能經常與父母溝通、交流嗎?問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?問題4：你會為父母做家務活嗎?問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!六、感恩方法大奉獻(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。(2)每天好好學習，回

17、家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。(3)多諒解、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。(5)為父母分擔一些家務和煩惱。(6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。七、完畢語讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝同學的幫助之恩，感謝社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳!歌曲感恩的心教學反思：這次的主題班會已經完畢了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益

18、的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，整個活動過程雖不是很豐富多彩，內容又少又覺得單調，但從學生的會后言談讓我得知學生從中得到了很多的教育。有的學生說自己長這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點家務活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后如今想想實在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的父母與老師;有的說自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學校老師布

19、置的作業(yè)要按時按量完成、課前預習課后復習、不惹老師生氣、多幫助同學等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經在用行動證明給父母與老師看 。從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比擬成功有效的，但缺乏的地方也有很多，比方活動節(jié)目太少太單調、氣氛不夠活潑、學生的參與性不夠廣等等。假如再開的話，我會設計多些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氣氛從而吸引、激發(fā)學生的興趣?？傊?，假如再開的話我相信效果肯定會更好。感恩的心的活動班會的模板4教學目的：1、培養(yǎng)學生學會感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝周圍一切。2、通過學習感恩教育，使學生

20、們懂得“人要有一顆仁慈的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。3、使學生在和諧的學習氣氛中學會感恩。重難點與關鍵：培養(yǎng)學生學會感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝周圍的一切。教 具：教學光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。教學過程：一、激發(fā)定標出示課題：“感恩教育”。同學們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學習“感恩教育”，是讓全體同學懂得感恩、學會感恩。1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)2、你平常是怎樣對待別人的?3、別人是怎樣對待你的?為了同學們的成長，為了同學們的將來，今天讓同學們學會感恩：“感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝周圍的

21、一切”。下面請同學們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。二、自學互動1、讓學生們認真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象。要求：細看、看懂內容，看懂錄象情節(jié)。2、結合實際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。3、學會感恩：學生與學生互動進展溝通對話、交流錄象內容。4、讓學生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象后的感受。5、讓學生說一說感謝父母的什么?感謝老師的什么?感謝朋友的什么?感謝周圍一切的什么?(感謝父母給了我們的生命;感謝老師給了我們的知識;感謝朋友給了我克制困難的力量;感謝我周圍的一切給了我和諧安康的成長空間。)三、適時點撥1、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)a、學會

22、感謝感恩我的父母，因為他們給了我珍貴的生命。b、學會感謝感恩我的父母，因為他們給了我安康、強壯的身體。2、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)a、學會感謝感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。b、學會感謝感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。c、學會感謝感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。d、學會感謝感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。e、學會感謝感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。四、測評訓練1、生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。2、修養(yǎng)始于(仁慈)，有了(仁慈)的心，才能完善人生，(仁慈)者快樂、幸福、富有。3、人要有一顆(仁慈)的

23、心，(善待)周圍的人。五、板書設計：感恩教育感謝父母生命感謝老師知識感謝朋友克制困難的力量感謝我周圍的一切和諧安康的成長空間反應、總結、拓展感恩教育主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了穩(wěn)固教育的成果，使感恩觀念深化學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進展交流，將好的作品進展展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。本次感恩教育主題班會教育效果分析p 自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績進步明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比擬順暢。感恩的心的活動班會的模板5教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的