1、換位思考，律己待人 假如你帶著5種動(dòng)物一起到野外去，它們分別是猴子、老虎、孔雀、狗、大象?？墒请S著旅行的進(jìn)程，你發(fā)現(xiàn)同時(shí)帶著它們變得越來(lái)越困難，你不得不逐一丟掉它們，最后只能留下一種動(dòng)物陪你，你會(huì)如何選擇呢？一、小測(cè)試丟棄1理由丟棄2理由丟棄3理由丟棄4理由保留理由猴子、老虎、孔雀、狗、大象要求：小組討論，互相發(fā)表自己的意見(jiàn)，最后看看小組能不能商量一個(gè)共同的意見(jiàn)，并派代表發(fā)言。 換位思考:是設(shè)身處地地為他人著想，理解至上是一種處理人際關(guān)系的思考方式。人與人之間要互相理解，信任，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。 兩位學(xué)生乘坐一輛巴士進(jìn)入山區(qū)。只有他們?cè)谥型鞠萝?/p>

2、。他們下車后，巴士繼續(xù)往前駛。巴士繼續(xù)行駛途中，一塊大石從高處墜下并將巴士壓得粉碎。所有乘客無(wú)一生還?？吹竭@個(gè)新聞，這兩位學(xué)生說(shuō)： “如果我們留在那輛巴士上就好了！” 二、故事結(jié)局我來(lái)寫(xiě)三、情景AB劇思考：如果我是小何，此時(shí)此刻，我會(huì)有什么感覺(jué)？ 我會(huì)覺(jué)得小施是怎樣的一個(gè)人？情景AB劇如果我是他，我一定會(huì)幫忙的！換位思考討論 問(wèn)題一：這一系列沖突的源頭在哪里？ 問(wèn)題二：小何試圖換位思考，得到的結(jié)果是什么？ 情景AB劇情景AB劇只有換位思考，才能真正理解他人，與人友好交往。 四、分享與討論 如果我是“他”當(dāng)科代表催交作業(yè)時(shí)，我想：“如果我是他（她），我希望_，我不希望 ，于是我會(huì) 。魔法盒1當(dāng)老師面對(duì)鬧哄哄的班級(jí)時(shí)，如果我是他/她，我希望_，我不希望_，于是我會(huì)_。魔法盒2當(dāng)媽媽看我玩手機(jī)/電腦玩了很久時(shí)，如果我是她，我希望_，我不希望_，于是我會(huì)_。魔法盒3當(dāng)我的朋友出糗時(shí)，如果我是他/她，我希望_，我不希望_，于是我會(huì)_。魔法盒4當(dāng)很多人都排斥小A時(shí)，如果我是他/她，我希望_，我不希望_，于是我會(huì)_。魔法盒5魔法盒6當(dāng)室友在午休時(shí)，如果我是他/她，我希望_，