1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃我們的姓帶反思大班教學(xué)計(jì)劃我們的姓包括對(duì)適用于大班學(xué)生的以語言為主題的教學(xué)活動(dòng)的反思，以使孩子們自然地感受到傳統(tǒng)文化的深刻性，以中國人為榮，首先了解中國人的姓氏，并對(duì)“ 100個(gè)姓氏”。讓孩子們感到快樂和有趣，他們應(yīng)該在不了解的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。來看看幼兒園班我們的姓的幾點(diǎn)思考。教學(xué)目標(biāo)：1.首先了解中文名字的姓氏，并對(duì)“ 100姓氏”感興趣。2.自然地感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，并以中國人為榮。3.讓孩子感到快樂和有趣，他們應(yīng)該在不了解的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、4.培養(yǎng)一個(gè)敢于敢做，努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：名人圖片，姓氏卡片，白皮書，記號(hào)筆。教學(xué)困難：1.最初了解中文名字。2.了解姓氏來源。民族自豪感是通過了解個(gè)人的姓氏，節(jié)日的形式和民族的起源而產(chǎn)生的。教學(xué)過程：一，介紹名稱，引領(lǐng)主題1.老師和學(xué)生介紹他們的名字。2.了解名稱的組成。3.您希望您的孩子對(duì)他的姓氏說些什么？其次，互相交流并找到相同的姓今天，這里有一些寶貝。去看看吧，認(rèn)出來，請(qǐng)問您的姓氏？找到它并將其連續(xù)粘貼在板上。2，我們大班級(jí)的孩子有時(shí)間做事，給你10秒鐘開始。3.讓我們一起計(jì)數(shù)。有多少個(gè)姓？4.懷疑：我們這里有25個(gè)孩子，但是為什么只有21個(gè)？5，摘要：事實(shí)證明，我們這

3、里有同姓的孩子。6.誰與您的家人同名？7.實(shí)際上，仍然有許多姓相同的人。但是，怎么會(huì)有這么多姓相同的人呢？仔細(xì)考慮一下，您如何與您的祖父，父親以及您的家人共用一個(gè)名字？那是因?yàn)闋敔敯研帐蟼鹘o了他的后代，而爸爸把姓氏傳給了他的后代。與您同姓的家庭成員就是家庭！這是一個(gè)親人！那么，有您姓氏的家庭是一個(gè)家庭嗎？8，總結(jié)：其實(shí)傳說是很久以前的，同一個(gè)姓是一個(gè)家庭，同一個(gè)姓是一個(gè)親戚。 （讓孩子們意識(shí)到我們中國人都是家庭成員，并意識(shí)到同一個(gè)姓氏之間的血肉之情。）三，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，找到不同的姓1.除了這些姓氏之外，您還知道哪個(gè)“姓氏”嗎？2.總結(jié)：中國姓氏遠(yuǎn)不止于此。顯示百家姓，屬于中文姓氏，共有500多個(gè)。

4、該百家姓記錄完整。只要是中文名稱，您的姓氏就必須在百家姓中找到。這些姓氏從我們的祖先傳給了他的后代-兒子，孫子，后代，子孫已傳給我們。你會(huì)繼續(xù)下去嗎？它傳遞給誰？是的，您，您的子孫已被您傳下來。只要有中國人，就必須有一百個(gè)姓氏。只要我們叫我們的名字，世界上的人們就會(huì)知道我們是中國人。四，展示圖片，中國名人1.這些是中國人。你能命名嗎？ （顯示一個(gè)很棒的中國人的照片）2.這些人是如此偉大，以至于讓世界人民知道他們的名字。請(qǐng)回去看看他們做了什么了不起的事情？讓我們稍后再談！老師總結(jié)：無論我們姓什么，我們都必須向世界傳播祖先的精神，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)，百姓是傳播到每個(gè)家庭每個(gè)人的中國文化。因此，我們可以從這一點(diǎn)上打開探索中國文化的大門。教學(xué)反思：活動(dòng)期間，要求孩子們探索自己的名字，姓氏，不同的姓氏，并探索名人的姓氏。孩子們被這些問題所吸引，并激發(fā)他們不斷深入地探索中國人的不同姓氏。活動(dòng)期間，由于孩子事先從父母那里知道了名字的含義和與名字有關(guān)的知識(shí)，所以他們?cè)诨顒?dòng)中有話要說，以便每個(gè)孩子都可以積極參加活動(dòng)并在其中進(jìn)行各種活動(dòng)?；顒?dòng)。教育手段，使孩子愿