1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年幼兒園種植活動計劃書意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃。準(zhǔn)備：適宜

2、植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。目標(biāo)：1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感?；顒右唬杭ぐl(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時的給予表揚)2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。(1)引導(dǎo)幼兒互相討論，

3、講述種子的種植過程。教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。3、幼兒分組適宜的場所進(jìn)行種植活動，教師進(jìn)行重點指導(dǎo)?；顒佣禾剿鞣N植的條件將若干株相同的植株分別種在A：水量適中與干旱B：見光與陰暗C：室溫與低溫條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況?；顒尤航Y(jié)果展示與品嘗勞動果實讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果。2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生

4、長的不同4.幼兒講述勞動的過程及感受5.享用勞動果實。2022年幼兒園種植活動計劃書（二）一、植物：1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。2、材料準(zhǔn)備：園內(nèi)植物、種子(花生、黃豆、綠豆)、金盞菊、記錄本、筆。3、活動方式：(1)種在土里觀察其生長(花生)。(2)泡在水里觀察其生長(花生、黃豆、綠豆)(3)裝在透明容器中作上標(biāo)記，隨時觀察(花生、黃豆、綠豆)二、動物：1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形

5、特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)集中注意力認(rèn)真做事的良好習(xí)慣和對小動物的愛心。2022年幼兒園種植活動計劃書（三）一、指導(dǎo)思想:以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為精神，以園工作計劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園科學(xué)特色教育，教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教育新思路。不斷提高年級組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力。二、學(xué)期目標(biāo)：.按照幼兒園各項工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。.從實際工作出發(fā)，深入落實綱要精神

6、，理論聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學(xué)水平。3.配合教研組長一起安排好本級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級組內(nèi)教師搞好本職工作。4.制定和實施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項計劃，結(jié)合每月工作安排，逐步完成。5.加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，探討組織活動和班級管理方面的經(jīng)驗和方法，取長補短，從各方面提高老師的能力。6.為大班的畢業(yè)活動積極的做好準(zhǔn)備工作。7.討論和制定課題研究計劃，收集課題研究相關(guān)的材料，開展豐富的科研活動。8.開展好家長工作，加強家園之間聯(lián)系，組織好家長開放日活動，鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯(lián)系，每月每班至少每個家長聯(lián)系十次，寫好家園

7、聯(lián)系冊。9.組內(nèi)教師認(rèn)真研討活動案例，上好每學(xué)期一次的教師教研課活動。0.開展豐富多彩的活動，使幼兒在活動中成長。三、具體措施：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒主動參與各種教學(xué)、游戲活動，讓幼兒學(xué)有所長，發(fā)展幼兒各方面的能力。把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。二、拓展教研內(nèi)容，豐富活動形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性。.積極開展年級組活動，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)

8、展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐；.抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標(biāo)的確定，重難點的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進(jìn)行交流討論；3.定期進(jìn)行年級組交流活動，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動和先進(jìn)的教育理念，互相取長補短。三、加強年級組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。.每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點；.每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動其他教師一起成長；3.認(rèn)真抓好年輕教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進(jìn)行有計劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點地指導(dǎo)，不斷提高年輕教師的教育教學(xué)水平，；幫助她們盡快熟悉、提高；4.認(rèn)真研討新教材，以教師自學(xué)、年級組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運用與教學(xué)之中；并能把自己的實踐內(nèi)化為理論，我們將鼓勵教師寫反思，多思考，做好每周的教學(xué)反思，爭取提高反思質(zhì)量