1、音樂教學(xué)計劃范文5篇 時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的教學(xué)工作，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計劃，以下我在這給大家整理了一些音樂教學(xué)計劃范文，希望對大家有幫助！ 音樂教學(xué)計劃范文篇1 一、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期，我擔(dān)任某某小學(xué)校16班級音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較差，而且表情也欠豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還不能識讀簡潔樂譜。在讀譜知識的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特殊是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。 二、教學(xué)目的要求

2、及重難點(diǎn) 1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。 2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學(xué)生身心得到健康的進(jìn)展。 3、培育學(xué)生對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有熟悉簡潔樂譜的能力。 4、了解我縣民間音樂(土家鎖喇)，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。 三、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求 (一)創(chuàng)設(shè)情境，培育愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他

3、們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。 1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實(shí)際的閱歷情境，作為思維的開頭階段?！痹诮虒W(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑樂觀參加教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低班級學(xué)生奇怪心強(qiáng)，留意力容易分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動、更具有吸引力，

4、從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為樂觀、主動地學(xué)習(xí)制造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。 2、利用教具，培育愛好 烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生把握知識的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“愛好是最好的老師”。教學(xué)中

5、如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時抓住學(xué)生的留意力，擅長摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。 低班級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性熟悉相對較強(qiáng)，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識制造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課

6、的深厚愛好，培育學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn)，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的樂觀性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，樂觀學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中把握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中進(jìn)展思維，提高了想象能力。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓熟悉從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。 教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最

7、主要的是抓住學(xué)生的愛好，以愛好為師，能有效提高學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 (二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效 兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以激勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的.態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種樂觀的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得快樂。 音樂教學(xué)計劃范文篇2 一、指導(dǎo)思想： 特長生的培育，是充分挖掘?qū)W生的音樂才能和潛力，進(jìn)一步培育他們對音樂的愛好，滿足他們學(xué)習(xí)音樂的需求，為音樂

8、院校輸送人才。 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 針對高二音樂特長生的實(shí)際情況，通過系統(tǒng)的音樂高考知識的強(qiáng)化教育，提高特長生的音樂素養(yǎng)。工作中，我會根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有計劃地進(jìn)行提高訓(xùn)練，揚(yáng)長補(bǔ)短。使學(xué)生的音樂專業(yè)課水平再上新臺階。 三、使用教材： 聲樂：山東文藝聲樂教程 鋼琴：人音拜爾 視唱練耳：湖南文藝視唱練耳卷、單聲部試視唱教程 樂理：童忠良基本樂理教程 四、詳細(xì)計劃： (一)聲樂課教學(xué)計劃如下： 1、聲樂理論學(xué)習(xí) 2、搞清人體發(fā)聲結(jié)構(gòu) 3、了解怎么樣呼吸 4、唱歌姿勢的學(xué)習(xí) 5、學(xué)會怎么樣發(fā)聲 6、建立正確發(fā)聲概念 (二)鋼琴課教學(xué)計劃如下： 1、重量彈奏法 2、形成正確的彈奏理念 3、手形 4、用力

9、正確 5、讀譜正確，節(jié)奏正確 6、多練 (三)視唱練耳課教學(xué)計劃如下： 1、音階：自然大小調(diào)、民族五聲調(diào)式 2、音程：音程比較、音程聽辯、和聲音程聽寫 3、和弦：和弦性質(zhì)聽辯、和弦聽記 4、節(jié)奏：拍號聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏仿照 5、旋律聽寫：音程與音階：練習(xí)時放慢速度跟唱 6、相關(guān)視唱：湖南文藝視唱練耳卷、單聲部試唱教程部分樂譜。 (四)樂理課教學(xué)計劃如下： 1、要有系統(tǒng)地講課，作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄清晰所學(xué)內(nèi)容。 2、引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。 3、有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題可啟示或引導(dǎo)一下。 音樂教學(xué)計劃范文篇3 做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計劃

10、，是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長學(xué)生不多，也都以聲樂為主項(xiàng)，但只要專心做好輔導(dǎo)計劃，落實(shí)好每個教學(xué)計劃的實(shí)施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成果。 一、教學(xué)用書 教學(xué)大綱：一般高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱 聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 李重光：音樂理論基礎(chǔ)人民教育出版社 其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷人教版高中音樂課本鑒賞。 二、聯(lián)考分析 我省20_年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。估計20_年我省音樂專業(yè)錄用把握線，

11、本科聲樂150160分以上、專科聲樂120分以上。 前幾年我省的音樂考生文化課把握線，本科基本把握在301分以上，專科基本把握在240分以上。 音樂高考錄用方法是以專業(yè)排名，文化成果達(dá)線即可。 20_年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)心支持分不開。 三、教學(xué)實(shí)施： 以聲樂教學(xué)為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。 1、聲樂教學(xué)： 學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位 聲樂老師：本學(xué)期聲樂老師公開課兩次。 總課時計劃180節(jié)，其中唱歌技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié)，一對一聲

12、樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。 發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。 每位學(xué)生學(xué)會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點(diǎn)訓(xùn)練12首歌曲，以備高考之用。 重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。 10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生打算好p3，下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開頭跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)留意事項(xiàng)。 教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個性。 2、樂理教學(xué)： 樂理卷：總課時計劃60節(jié)。 要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)

13、戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份樂理卷試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的音樂理論基礎(chǔ)和復(fù)讀高中課本音樂鑒賞藝術(shù)常識。 側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對比標(biāo)準(zhǔn)答案做專心細(xì)致地分析。 音樂教學(xué)計劃范文篇4 本學(xué)期擔(dān)任高中音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃： 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 以審美教育為核心，培育學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。 2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教

14、育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。 3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康進(jìn)展。 二、教學(xué)要求：音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。 1、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們主動地參加音樂審美活動。 2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。 3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、老師推舉的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)

15、作用。 三、教學(xué)措施：面對全體學(xué)生，留意個性進(jìn)展，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)制造意識。 1、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線 2、 樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平 3、 加強(qiáng)教研教改，留意教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高 四、教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。 2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展變化。 4、通過欣賞音樂，使學(xué)生了

16、解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求 5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育。 7、留意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。 五、教學(xué)反思： 本方案的設(shè)計，著眼于學(xué)生的主動進(jìn)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的討論，通過充分的音樂實(shí)踐培育學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng)。 在教學(xué)過程中，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，老師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此，才能不斷

17、培育學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。 音樂教學(xué)計劃范文篇5 一、指導(dǎo)思想： 以音樂為本，以學(xué)生進(jìn)展為本。音樂教育面對全體學(xué)生，留意學(xué)生的個性進(jìn)展。 二、教學(xué)工作任務(wù)： 1、所帶班級：二班級，六班級，所帶課程：音樂課 2、每周課時：2節(jié) 3、學(xué)期累計總課時，每班404160節(jié)， 三、所帶的課的學(xué)情分析： 二班級的學(xué)生年齡小，識譜能力差，技能技巧方面需要有待加強(qiáng)，六班級的學(xué)生在彈琴方面需要加強(qiáng)。 四、教學(xué)工作目標(biāo)： 1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)：把愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛社會主義的教育和活潑樂觀情趣，集體主義精神的培育滲透到音樂音樂之中，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。 2、迪才智、陶冶情操，培育學(xué)生審美情趣，使學(xué)生身心得到健康進(jìn)展。 3、養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好和愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有熟悉簡潔樂譜的能力。 4、解我國