1、環(huán)境監(jiān)測教學大綱課程名稱：環(huán)境監(jiān)測課程英文名稱：Environmental Monitoring課程編碼：0901ZY049課程類別/性質：專業(yè)課程/必修學分：2總學時/理論/實驗（上機）：32/32開課單位：化學與環(huán)境工程學院適用專業(yè)：環(huán)境工程先修課程：無機及分析化學、有機化學、環(huán)境科學概論一、課程簡介 環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境工程專業(yè)一門專業(yè)基礎課程，是一門具有綜合性、實踐性、時代性和創(chuàng)新性的課程。通過該課程學習，使學生掌握環(huán)境監(jiān)測的基本概念、基本理論和主要污染物指標的監(jiān)測方法、監(jiān)測結果的計算和統(tǒng)計方法、監(jiān)測方案制定及實施、相關環(huán)境標準、法律和法規(guī)，了解環(huán)境監(jiān)測新方法、新技術和發(fā)展趨勢等知識，具備為

2、污染調查、環(huán)境質量評價、污染治理的效益評價以及解決問題復雜的環(huán)境工程復雜問題開展環(huán)境監(jiān)測的能力，樹立法治觀念和生態(tài)文明觀、培養(yǎng)學生科學嚴謹、精益求精、遵守職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德。保證學生達成該課程支撐的相應畢業(yè)要求觀測點。二、課程教學目標通過本課程的學習使學生掌握環(huán)境監(jiān)測基礎知識，培養(yǎng)環(huán)境監(jiān)測能力，樹立環(huán)境工程倫理和科學嚴謹、公正守法觀念。為學習后續(xù)專業(yè)課程水、氣、固、土以及物理性污染控制工程打下堅實的環(huán)境監(jiān)測理論基礎。1價值目標（或稱育人目標）：遵守法律法規(guī)、科學嚴謹、精益求精、遵守職業(yè)規(guī)范和道德。2知識和能力目標：（1）掌握掌握環(huán)境監(jiān)測的基本概念、基本理論、主要污染指標監(jiān)測方法、監(jiān)測結果的計算

3、和監(jiān)測數據的統(tǒng)計處理方法；掌握監(jiān)測方案的制訂和監(jiān)測質量保證方法，熟悉相應的環(huán)境標準、法律和法規(guī)；能夠針對具體監(jiān)測項目，選擇或建立相應數學模型并求解，通過質量控制達到環(huán)境監(jiān)測的數據質量要求。（畢業(yè)要求1.2）；（2）掌握環(huán)境監(jiān)測儀器和現代信息技術的原理和方法，能夠選擇和應用現代監(jiān)測儀器技術、信息技術獲取解決環(huán)境工程實踐問題中所需要的監(jiān)測數據和資料。 （畢業(yè)要求5.1）。 三、課程教學內容及學時分配課程教學包括課堂教學、課堂研討、課堂測試及課后作業(yè)三部分，包括9章的理論教學32學時。課堂理論教學內容、要求及學時分配如下：課程教學內容及學習要求章節(jié)內容思政融入點要 求學時支撐畢業(yè)要求指標點理解掌握分

4、析與應用第一章 緒論第一節(jié) 環(huán)境監(jiān)測生態(tài)環(huán)境監(jiān)測是生態(tài)環(huán)境管理和生態(tài)文明建設的重要基礎。高高高21.2第二節(jié) 環(huán)境標準高高低第三節(jié) 環(huán)境監(jiān)測機構中低低第二章 環(huán)境監(jiān)測的數據處理第一節(jié) 基本概念科學嚴謹、精益求精、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德高高中21.2第二節(jié) 測量結果的統(tǒng)計檢驗高高高第三節(jié) 直線相關和回歸分析高高高第三章 環(huán)境監(jiān)測質量保證第一節(jié) 環(huán)境監(jiān)測管理數據質量是生態(tài)環(huán)境監(jiān)測的“生命線”，弘揚追求極致、嚴謹精確的“工匠精神”是生態(tài)環(huán)境監(jiān)測公信度和競爭力的重要體現高高高21.2第二節(jié) 質量保證的意義和內容高高高第三節(jié) 質量保證的一般要求高高高第四節(jié) 實驗室內部質量控制高高高第五節(jié) 環(huán)境質量圖高高高第

5、四章 水和廢水監(jiān)測第一節(jié) 水質污染與監(jiān)測科學監(jiān)測、誠信監(jiān)測、精益求精、追求卓越的行業(yè)文化，按照“嚴、真、細、實、快”的工作要求，不斷提高生態(tài)環(huán)境監(jiān)測工作科學化、標準化、規(guī)范化水平，確保監(jiān)測數據“真、準、全”。中中中101.2 5.1第二節(jié) 水質監(jiān)測方案的制訂高高高第三節(jié) 水樣的采集和保存高高高第四節(jié) 水樣的預處理高高高第五節(jié) 物理性質的檢驗高高高第六節(jié) 金屬化合物的測定高高高第七節(jié) 非金屬化合物的測定中中中第八節(jié) 有機化合物的測定高高高第五章 空氣和廢氣監(jiān)測第一節(jié) 空氣污染基本知識生態(tài)文明觀、法治觀念、科學嚴謹、精益求精、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德中中低81.25.1第二節(jié) 空氣污染監(jiān)測方案的制訂高高

6、高第三節(jié) 大氣樣品的采集方法和采樣儀器高高高第四節(jié) 氣態(tài)和蒸氣態(tài)污染物質的測定高高高第五節(jié) 顆粒物的測定高高高第六節(jié) 大氣降水監(jiān)測中高高第七節(jié) 污染源監(jiān)測高高高第八節(jié) 標準氣體的配制中中中第六章 固體廢物監(jiān)測第一節(jié) 固體廢物概述生態(tài)文明觀、法治觀念、科學嚴謹、精益求精、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德高中低21.25.1第二節(jié) 固體廢物監(jiān)測方案的制訂-固體廢物樣品的采集和制備高高高第三節(jié) 有害廢物的監(jiān)測方法高高高第四節(jié) 固體廢物填埋場監(jiān)測高高高第五節(jié) 有害物物質毒理學方法高中低第七章 土壤質量監(jiān)測第一節(jié) 土壤基本知識生態(tài)文明觀、法治觀念、科學嚴謹、精益求精、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德高中低11.25.1第二節(jié) 土壤

7、環(huán)境質量監(jiān)測方案高高高第三節(jié) 土壤的采集和加工管理高高高第四節(jié) 土壤樣品的預處理高高高第五節(jié) 土壤污染物的測定高高高第八章 環(huán)境污染自動監(jiān)測第一節(jié) 空氣污染連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng)生態(tài)文明觀、法治觀念、科學嚴謹、精益求精、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德高高高25.1第二節(jié) 地表水污染連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng)高高高第三節(jié) 污染源連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng)高高高第九章 遙感監(jiān)測第一節(jié) 遙感基礎知識生態(tài)文明觀、法治觀念、科學嚴謹、精益求精、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德高中低35.1第二節(jié) 大氣環(huán)境遙感監(jiān)測高高高第三節(jié) 水環(huán)境、水污染遙感監(jiān)測高高高第四節(jié) 生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測高高高第五節(jié) 土地利用遙感監(jiān)測高高高第六節(jié) 植被遙感監(jiān)測低中低第七節(jié) “3S”

8、技術高高高注：在“要求”欄內以高、中、低來表示對學生學習程度的要求，高為最高要求。理解指能對所學的內容作歸納、分類、解釋、總結、推斷和一定程度的發(fā)揮。掌握指能理解學習材料的內涵和意義，包括具體分類、區(qū)別、流程、誤區(qū)等的認知和學習。可以借助三種形式來表明對材料的領會，一是轉換，即用自己的話或用與原先表達方式不同的方式表達自己的思想；二是解釋，即對一項信息加以說明或概述；三是推斷，即估計將來的趨勢（預期的后果）。分析指能將所學的內容分解并找出它們的相互關系和構成，或能計劃、創(chuàng)造、建造或有改變的重構。應用指能將學習材料用于新的具體情境，包括原則、方法、技巧、規(guī)律的拓展， HYPERLINK /doc

9、/6670661-6884501.html t _blank 代表較高水平的學習成果。應用需要建立對知識點掌握的基礎上。四、教學方法 本課程以“關注學生環(huán)境監(jiān)測基本理論知識掌握、應用能力培養(yǎng)、監(jiān)測職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)”為教學理念，主要采用課堂教學、視頻教學、監(jiān)測信息查閱與應用、課程練習、案例分析等教學方法，采用線上/線下混合教學。1 課堂教學課程主要采用課堂教學為主，學生課下查閱相關標準資料等完成課后作業(yè)。2 課后習題和自學布置適量課后作業(yè)，使學生進一步理解和鞏固課堂所學知識，并學會查閱相關標準和資料，應用所學知識解決復雜環(huán)境工程問題。3 課堂測試計劃合理課堂測試，檢驗同學們對知識的掌握和應用情況，發(fā)

10、現問題及時采取措施解決問題。五、考核及成績評定方式 課程考核包括課后作業(yè)、課堂測試、期末考試三個部分。成績組成考核方式考核/評價依據考核對應的課程目標12平時成績30%A1課后作業(yè)20%考核學生對每章知識點理解和掌握情況依據作業(yè)完成質量情況評分10%10%A2課堂測試10%根據課堂測試正確率給分5%5%考試成績70%A3課程考試70%(1) 試卷滿100分，依據試卷評分標準評分(2) 考試題型為填空題、名詞解釋、判斷題、選擇題、簡答題、計算題、綜合題等題型。35%35%合計50%50%評分標準考核方式100=9089=8079=7069=6060課后作業(yè)作業(yè)整潔，答案正確，能很好的應用所學知識

11、解決問題，課程目標達成好。作業(yè)整潔，答案有少量小錯誤，能較好的應用所學知識解決問題能力較強，課程目標達成比較好。作業(yè)比較整潔，有明顯的少量大錯誤，能夠應用所學知識解決問題，課程目標達成一般。作業(yè)不太整潔，或完成率沒達到100%，答案錯誤多，知識掌握和應用情況還可以，課程目標達成情況一般。作業(yè)不太整潔，不完整，每題都有錯，知識掌握和應用情況很差，課程目標沒達成。課堂測試90%以上答案正確，能很好的應用所學知識解決問題，課程目標達成好。80%以上答案正確，能較好的應用所學知識解決問題能力較強，課程目標達成比較好。70%以上答案正確，能夠應用所學知識解決問題，課程目標達成一般。60%以上答案正確，知識掌握和應用情況比較好，課程目標基本達成。60%以下答案正確，知識掌握和應用情況差，課程目標沒達成。ai 各課程評價材料（包括試卷、報告、大作業(yè)、課堂討論、課后作業(yè)等）在總評成績中的權重；n 參與評價的課程評價材料的種類數目；支撐課程目標的評價材料的