1、第PAGE16頁共NUMPAGES16頁2022年職業(yè)教育中長期發(fā)展工作計劃一、指導思想和基本原則1、指導思想以_為指導，按照_提出的“加快發(fā)展現代職業(yè)教育”的號召，全面貫徹國家教育方針，大力弘揚發(fā)展職業(yè)教育與繁榮經濟、促進就業(yè)、保障公平、改善民生、構建和諧社會的密切關系，樹立人人成才，多樣化成才觀念，以提高質量為核心，增強職業(yè)教育對經濟社會發(fā)展的服務能力，全面提高職業(yè)教育的發(fā)展水平。2、基本原則以_和_精神為統(tǒng)領，科學界定職業(yè)教育的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標，按照加強領導、統(tǒng)籌管理、突出重點、協(xié)調發(fā)展的原則，加快發(fā)展中等職業(yè)教育，積極發(fā)展初等職業(yè)教育，堅持規(guī)模、結構、質量、效益的統(tǒng)一，實現職業(yè)教

2、育的有機銜接和與普通教育、成人教育的良好溝通，促進職業(yè)教育再上新臺階。二、發(fā)展目標與重點任務(一)發(fā)展目標將職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展相結合，圍繞當地油、鹽、化工、紡織、農產品深加工、文化旅游等全縣重點產業(yè)的需求，推進縣職業(yè)中專課程改革，優(yōu)化專業(yè)設置，擴大辦學規(guī)模，保持職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調發(fā)展，有針對性地培養(yǎng)應用型、技能型人才，促進全縣職業(yè)教育快速健康發(fā)展。到_年，縣職業(yè)中專在校生達到_人，專任教師_人，專任教師和“雙師型”教師基本達標；建筑面積_萬平方米，實訓設備總值_萬元；所開專業(yè)全部達到規(guī)范化標準?？h職業(yè)中專的校園文化建設，辦學水平、教育質量全部達到省示范性職業(yè)學校標準。到_年，縣職業(yè)

3、中專建筑面積達到_萬平方米，實訓設備總值_萬元，在校生達到_人左右，專任教師_人，專業(yè)教師和“雙師型”教師完全達標。專業(yè)結構合理,專業(yè)設置對接產業(yè)、企業(yè)和工作崗位，形成較強的產業(yè)服務能力，所開專業(yè)全部達到國家示范性標準。把學校建成辦學特色鮮明，學校管理、專業(yè)建設、教育教學改革、人才培養(yǎng)、校企合作等方面具有良好聲譽的國家級示范性中等職業(yè)學校。初步形成規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展，適應我縣產業(yè)結構和經濟社會需求的現代職業(yè)教育應用型、技能型人才培養(yǎng)體系。確?？h域內職業(yè)教育與普通高中教育均衡發(fā)展，職業(yè)教育基礎能力得到加強，公共財政保障事業(yè)發(fā)展的政策、制度和機制基本健全，人才培養(yǎng)質量顯著提高。積極推進

4、民辦職業(yè)教育健康發(fā)展。職業(yè)教育的社會影響力明顯增強。具體目標為：1、落實縣職業(yè)教育基礎能力建設計劃(_-_年)2、構建和完善普通高中教育和職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的完備的國民教育體系，確保全縣每年普職招生比例大致相當。3、努力創(chuàng)建省級、國家級示范性職業(yè)中專，大幅提高職業(yè)學校的規(guī)范化、信息化和現代化水平。4、建成設備先進、與企業(yè)對接緊密、師資配備齊全、運行管理水平高的示范性實訓、實習中心和基地。5、專業(yè)設置布局合理，涵蓋當地所有產業(yè)，形成具有較大就業(yè)優(yōu)勢的品牌專業(yè)，打造骨干、重點和示范專業(yè)(點)。初步形成具有特色的職業(yè)教育課程體系。6、加大職業(yè)教育經費投入、逐步提高財政性教育經費用于職業(yè)教育的比例。7、

5、加強師資隊伍建設，造就一批具有先進教育理念、技術精湛和創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍。8、建立健全職業(yè)教育培訓制度和就業(yè)準入制度。9、科學界定職業(yè)教育的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標。10、把職業(yè)教育滲透到初級中學。11、積極促進民辦教育健康發(fā)展。(二)重點任務根據我縣中等職業(yè)教育發(fā)展目標，應當完成以下重點任務：1、加強縣職業(yè)中?；A能力建設。_年_月，職業(yè)中專綜合實訓樓開工建設，_年投入使用；_年_月，職業(yè)中專學生公寓建設完工并投入使用；_年，在原實訓基地的基礎上，規(guī)劃建設高標準的集教學、培訓、生產和新產品研發(fā)于一體的高效生態(tài)種植、養(yǎng)殖實訓基地。_年，職業(yè)中專建設女生公寓；_年，建設實訓樓一棟；-_年，建設

6、科技館、圖書信息樓，體育館、游泳館。2、以培養(yǎng)高素質勞動者為目標，構建和完善普通高中教育和職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的完備的國民教育體系。根據調研，縣_年初三畢業(yè)生每年都在_人左右，縣域內普通高中每年招生僅_人左右，職業(yè)教育發(fā)展勢頭良好。教育主管部門要加大普職招生分流宏觀調控力度，建立職普統(tǒng)一的高中階段招生平臺，積極探討在中職學校和普通高中實現學分互認，學籍互轉，讓高中段學生根據自身特長、優(yōu)勢、愛好自主選擇合適的教育類型。教育主管部門要通過壓縮普通高中招生規(guī)模，確保全縣每年普職招生比例大致相當。3、創(chuàng)建省級、國家級示范性職業(yè)中專。成立創(chuàng)建工作領導小組，_年縣職業(yè)中專在爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校的基礎上，力爭達到

7、省級示范學校標準，使之成為全縣人力資源開發(fā)、農村勞動力轉移培訓、實用技術培訓與推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要陣地，_年縣職業(yè)中專達到國家級示范性職業(yè)中專標準。4、實施中等職業(yè)教育服務能力建設工程。圍繞我縣主導產業(yè)、特色優(yōu)勢產業(yè)，突出半島藍色經濟區(qū)、黃河三角洲生態(tài)經濟區(qū)開發(fā)建設的需求，特別是圍繞當地支柱產業(yè)，在現代農業(yè)、海洋化工、機械加工、港口物流、農副產品加工、電工電子等專業(yè)領域，重點建設一處裝備先進，集教學、培訓、鑒定、生產等功能的公共實訓基地。能夠承擔職業(yè)技能競賽和職業(yè)技能鑒定的多專業(yè)示范性實訓中心。5、以服務地域經濟為核心，構建符合當地經濟社會發(fā)展需要和農村勞動力轉移培訓需要的專

8、業(yè)體系。努力提高專業(yè)和課程建設水平。縣職業(yè)中專要結合我縣經濟社會發(fā)展實際，根據縣域經濟發(fā)展，圍繞船舶制造、海洋化工、文化旅游、機械加工、汽車維修、種植養(yǎng)殖等專業(yè)，做精長線專業(yè)，做優(yōu)傳統(tǒng)專業(yè)，做強特色專業(yè)，做大新興專業(yè)。要改變專業(yè)和課程設置滯后市場需求和專業(yè)課程開設過多過散的現象。創(chuàng)建_個省級精品專業(yè)和省級精品課程，_個市級重點建設專業(yè)和精品課程。大力創(chuàng)新人才培養(yǎng)培訓模式，全面提高我縣職業(yè)學校辦學品位；同時，要大力開展“訂單式”、校企合作、工學結合等各類人才培養(yǎng)培訓模式，加強與高校的合作辦學力度，全面提高學生的專業(yè)理論水平、動手實踐技能和創(chuàng)新能力。6、確保職業(yè)教育經費投入。貫徹落實_擴大中等職業(yè)

9、教育免學費政策范圍進一步完善國家助學金制度_精神，縣財政按照經費分擔辦法，足額按時撥付到位。二是建立職業(yè)教育經費正常增長機制，嚴格落實教育費附加不低于_%和地方教育附加不低于_%用于中等職業(yè)教育等政策，加大對職業(yè)中?；A設施和內涵建設的投入。三是貫徹落實_支持發(fā)展現代職業(yè)教育有關稅收政策_(魯財稅_號)精神，支持學校組織開展實習實訓及其他勤工儉學活動；支持企業(yè)在學校建立工程技術研發(fā)服務中心，合作開展技術研發(fā)和創(chuàng)新；支持鼓勵社會力量及個人資助、捐贈職業(yè)教育事業(yè)。(1)按照全縣總人口人均_元的標準設立職業(yè)教育專項經費，用于支持實訓設施和基地建設等；(2)加大縣域內企業(yè)職工繼續(xù)教育的監(jiān)管力度。凡不進

10、行職工培訓或無培訓條件的單位按照企業(yè)職工核定的工資總額的_%，由縣人民政府負責統(tǒng)籌，將此項經費足額征收并全部用作職業(yè)教育發(fā)展專項經費。7、加強教師隊伍建設。一是根據省中等職業(yè)學校機構編制標準，于_年_月底前完成核編工作，并建立動態(tài)調整機制，利用_年的時間使縣職業(yè)中專專業(yè)教師和“雙師型”教師全部達標。二是貫徹落實省中等職業(yè)學校教師公開招聘實施辦法，專業(yè)教師招聘以測試專業(yè)技能和執(zhí)教能力為主，將專業(yè)工作經歷和職業(yè)資格作為基本條件，招聘方案由教育局負責制定，落實學校的招聘主體地位。允許教學急需但沒有教師資格證的專業(yè)人才參加招聘，合格的先作為兼職教師使用，待取得教師資格證后再轉為正式教師，為缺乏教師資格

11、證的專業(yè)技術人才進職業(yè)中專任教建立起“綠色通道”。三是貫徹落實省中等職業(yè)學校專業(yè)兼職教師管理辦法，職業(yè)中專教職工編制總額的_%不納入實名制管理，由學校自主聘用專業(yè)兼職教師，縣財政參照副高級專業(yè)技術職務人員平均薪酬水平確定經費撥付標準，達到一定條件的兼職教師可參加教師職稱評審，讓更多業(yè)界精英走進職業(yè)學校。四是以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，通過教育培訓、實踐歷練、研發(fā)引領，培養(yǎng)教、訓、研方面的領軍人才和骨干人才。8、建立健全職業(yè)教育培訓制度和就業(yè)準入制度。一是依托縣職業(yè)中專開展就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，面向農村開展農業(yè)實用技術培訓、農村剩余勞動力轉移培訓，完善政府培訓服務機制

12、。二是完善就業(yè)準入制度，加強勞動監(jiān)察，規(guī)范用工行為，對違反規(guī)定、隨意招錄不具備從業(yè)或執(zhí)業(yè)資格人員的用人單位給予處罰。推行職業(yè)資格證書制度，加強職業(yè)技能鑒定管理監(jiān)督。9、科學界定職業(yè)教育的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標。把好脈搏，因材施教，幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃。從學生的心理、知識、能力等存在的客觀實際出發(fā)，腳踏實地地幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃，為他們的就業(yè)指明一條高效、省力的捷徑，使職業(yè)學校的學生真正樹信心、養(yǎng)習慣、育品德、練技能，成為一個全面發(fā)展的人才。10、把職業(yè)教育向初級中學滲透。把職業(yè)教育滲透到農村初中是發(fā)展農村職業(yè)教育和普通初中教育的一個良好途徑，加強農村的農業(yè)、教育、科技部門的合作,實行農科教結合

13、,加強三教統(tǒng)籌,通過優(yōu)化農村初中課程結構,建立適合農村的職業(yè)教育和普通初中教育模式,將為農村職業(yè)教育發(fā)展提供新的契機,為農村初中教育注入新的活力。教育主管部門要制定好初級中學職業(yè)教育實施意見制定好教師的考核評價機制，確保各項工作落實到位。11、積極促進民辦教育健康發(fā)展。把民辦職業(yè)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，依法做好對民辦學校的管理和指導，制定各項優(yōu)惠政策，促進民辦職業(yè)學校健康有序發(fā)展。三、保障措施1、加強領導，部門聯動。在縣政府的領導下，完善職業(yè)教育部門聯席會議制度，發(fā)揮好職業(yè)教育部門聯席會議制度的作用，實行職業(yè)教育季度匯報、半年評估、全年總結制度，確保職業(yè)教育各項規(guī)劃制度的落實。建立健全

14、職業(yè)教育督導評估體系。縣政府教育督導室對職業(yè)教育的發(fā)展情況定期向縣政府匯報?？h教育行政部門負責全縣職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調、宏觀管理。人力和社會保障等有關部門在各自職責范圍內，積極制定有利于高技能人才成長的政策措施，著力創(chuàng)新人才使用機制、評價機制和激勵機制，努力營造高技能人才在社會上有地位、在事業(yè)上有前途、在發(fā)展中有作為的良好環(huán)境。支持和鼓勵用人單位積極錄用職業(yè)學校畢業(yè)生，吸引更多學生報考職業(yè)學校，為職業(yè)教育的大發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。發(fā)展計劃局要會同教育部門和人社部門共同制定“推進職業(yè)教育改革與發(fā)展專項建設計劃”，支持建設一批能滿足技能型人才培養(yǎng)要求、適應農村勞動力轉移培訓需要的職業(yè)

15、教育骨干基地，著力加強職業(yè)教育基礎設施建設，積極向上級申請專項資金，增加職業(yè)教育的政策性投入，為加快職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造條件。財政部門要落實好職業(yè)教育經費保障的政策，切實加大財政支持力度，確保各項經費撥付及時到位，并且支持職業(yè)學校更新實習設備，改善辦學條件，要支持職業(yè)學校拓寬融資渠道，認真落實財稅優(yōu)惠政策，引導各方面對職業(yè)教育的投入，共同推動職業(yè)教育的發(fā)展。規(guī)劃、國土等部門要調整建設規(guī)劃、確保職業(yè)學校建設用地，做好用地建設等報批等工作。2、加強管理，確保規(guī)劃項目全面落實。為確保規(guī)劃項目全面落實，成立由分管副縣長為組長，縣編辦、財政局、教育局、發(fā)改局、人社局、建設局、經信局、國稅局、地稅局等部門為成

16、員的組織領導機構，對規(guī)劃項目建設進行全程監(jiān)管和定期檢查。不斷完善規(guī)劃執(zhí)行、資金使用、項目管理、評估驗收等相關制度，發(fā)現問題及時整改，并嚴肅追究有關人員的責任，確保規(guī)劃項目按計劃推進，確保職業(yè)教育健康有序發(fā)展。2022年職業(yè)教育中長期發(fā)展工作計劃（二）1、指導思想以_為指導，按照_提出的“加快發(fā)展現代職業(yè)教育”的號召，全面貫徹國家教育方針，大力弘揚發(fā)展職業(yè)教育與繁榮經濟、促進就業(yè)、保障公平、改善民生、構建和諧社會的密切關系，樹立人人成才，多樣化成才觀念，以提高質量為核心，增強職業(yè)教育對經濟社會發(fā)展的服務能力，全面提高職業(yè)教育的發(fā)展水平。2、基本原則以_和_精神為統(tǒng)領，科學界定職業(yè)教育的發(fā)展定位和

17、人才培養(yǎng)目標，按照加強領導、統(tǒng)籌管理、突出重點、協(xié)調發(fā)展的原則，加快發(fā)展中等職業(yè)教育，積極發(fā)展初等職業(yè)教育，堅持規(guī)模、結構、質量、效益的統(tǒng)一，實現職業(yè)教育的有機銜接和與普通教育、成人教育的良好溝通，促進職業(yè)教育再上新臺階。二、發(fā)展目標與重點任務(一)發(fā)展目標將職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展相結合，圍繞當地油、鹽、化工、紡織、農產品深加工、文化旅游等全縣重點產業(yè)的需求，推進縣職業(yè)中專課程改革，優(yōu)化專業(yè)設置，擴大辦學規(guī)模，保持職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調發(fā)展，有針對性地培養(yǎng)應用型、技能型人才，促進全縣職業(yè)教育快速健康發(fā)展。到_年，縣職業(yè)中專在校生達到_人，專任教師_人，專任教師和“雙師型”教師基本達標；建筑

18、面積_萬平方米，實訓設備總值_萬元；所開專業(yè)全部達到規(guī)范化標準。縣職業(yè)中專的校園文化建設，辦學水平、教育質量全部達到省示范性職業(yè)學校標準。到_年，縣職業(yè)中專建筑面積達到_萬平方米，實訓設備總值_萬元，在校生達到_人左右，專任教師_人，專業(yè)教師和“雙師型”教師完全達標。專業(yè)結構合理,專業(yè)設置對接產業(yè)、企業(yè)和工作崗位，形成較強的產業(yè)服務能力，所開專業(yè)全部達到國家示范性標準。把學校建成辦學特色鮮明，學校管理、專業(yè)建設、教育教學改革、人才培養(yǎng)、校企合作等方面具有良好聲譽的國家級示范性中等職業(yè)學校。初步形成規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展，適應我縣產業(yè)結構和經濟社會需求的現代職業(yè)教育應用型、技能型人才培養(yǎng)

19、體系。確?？h域內職業(yè)教育與普通高中教育均衡發(fā)展，職業(yè)教育基礎能力得到加強，公共財政保障事業(yè)發(fā)展的政策、制度和機制基本健全，人才培養(yǎng)質量顯著提高。積極推進民辦職業(yè)教育健康發(fā)展。職業(yè)教育的社會影響力明顯增強。具體目標為：1、落實縣職業(yè)教育基礎能力建設計劃(_-_年)2、構建和完善普通高中教育和職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的完備的國民教育體系，確保全縣每年普職招生比例大致相當。3、努力創(chuàng)建省級、國家級示范性職業(yè)中專，大幅提高職業(yè)學校的規(guī)范化、信息化和現代化水平。4、建成設備先進、與企業(yè)對接緊密、師資配備齊全、運行管理水平高的示范性實訓、實習中心和基地。5、專業(yè)設置布局合理，涵蓋當地所有產業(yè)，形成具有較大就業(yè)優(yōu)勢

20、的品牌專業(yè)，打造骨干、重點和示范專業(yè)(點)。初步形成具有特色的職業(yè)教育課程體系。6、加大職業(yè)教育經費投入、逐步提高財政性教育經費用于職業(yè)教育的比例。7、加強師資隊伍建設，造就一批具有先進教育理念、技術精湛和創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍。8、建立健全職業(yè)教育培訓制度和就業(yè)準入制度。9、科學界定職業(yè)教育的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標。10、把職業(yè)教育滲透到初級中學。11、積極促進民辦教育健康發(fā)展。(二)重點任務根據我縣中等職業(yè)教育發(fā)展目標，應當完成以下重點任務：1、加強縣職業(yè)中?；A能力建設。_年_月，職業(yè)中專綜合實訓樓開工建設，_年投入使用；_年_月，職業(yè)中專學生公寓建設完工并投入使用；_年，在原實訓基地的

21、基礎上，規(guī)劃建設高標準的集教學、培訓、生產和新產品研發(fā)于一體的高效生態(tài)種植、養(yǎng)殖實訓基地。_年，職業(yè)中專建設女生公寓；_年，建設實訓樓一棟；-_年，建設科技館、圖書信息樓，體育館、游泳館。2、以培養(yǎng)高素質勞動者為目標，構建和完善普通高中教育和職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的完備的國民教育體系。根據調研，縣_-_年初三畢業(yè)生每年都在_人左右，縣域內普通高中每年招生僅_人左右，職業(yè)教育發(fā)展勢頭良好。教育主管部門要加大普職招生分流宏觀調控力度，建立職普統(tǒng)一的高中階段招生平臺，積極探討在中職學校和普通高中實現學分互認，學籍互轉，讓高中段學生根據自身特長、優(yōu)勢、愛好自主選擇合適的教育類型。教育主管部門要通過壓縮普通高

22、中招生規(guī)模，確保全縣每年普職招生比例大致相當。3、創(chuàng)建省級、國家級示范性職業(yè)中專。成立創(chuàng)建工作領導小組，_年縣職業(yè)中專在爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校的基礎上，力爭達到省級示范學校標準，使之成為全縣人力資源開發(fā)、農村勞動力轉移培訓、實用技術培訓與推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要陣地，_年縣職業(yè)中專達到國家級示范性職業(yè)中專標準。4、實施中等職業(yè)教育服務能力建設工程。圍繞我縣主導產業(yè)、特色優(yōu)勢產業(yè)，突出半島藍色經濟區(qū)、黃河三角洲生態(tài)經濟區(qū)開發(fā)建設的需求，特別是圍繞當地支柱產業(yè)，在現代農業(yè)、海洋化工、機械加工、港口物流、農副產品加工、電工電子等專業(yè)領域，重點建設一處裝備先進，集教學、培訓、鑒定、生產等功能

23、的公共實訓基地。能夠承擔職業(yè)技能競賽和職業(yè)技能鑒定的多專業(yè)示范性實訓中心。5、以服務地域經濟為核心，構建符合當地經濟社會發(fā)展需要和農村勞動力轉移培訓需要的專業(yè)體系。努力提高專業(yè)和課程建設水平?？h職業(yè)中專要結合我縣經濟社會發(fā)展實際，根據縣域經濟發(fā)展，圍繞船舶制造、海洋化工、文化旅游、機械加工、汽車維修、種植養(yǎng)殖等專業(yè)，做精長線專業(yè)，做優(yōu)傳統(tǒng)專業(yè)，做強特色專業(yè)，做大新興專業(yè)。要改變專業(yè)和課程設置滯后市場需求和專業(yè)課程開設過多過散的現象。創(chuàng)建_個省級精品專業(yè)和省級精品課程，_個市級重點建設專業(yè)和精品課程。大力創(chuàng)新人才培養(yǎng)培訓模式，全面提高我縣職業(yè)學校辦學品位；同時，要大力開展“訂單式”、校企合作、工

24、學結合等各類人才培養(yǎng)培訓模式，加強與高校的合作辦學力度，全面提高學生的專業(yè)理論水平、動手實踐技能和創(chuàng)新能力。6、確保職業(yè)教育經費投入。貫徹落實_擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍進一步完善國家助學金制度_精神，縣財政按照經費分擔辦法，足額按時撥付到位。二是建立職業(yè)教育經費正常增長機制，嚴格落實教育費附加不低于_%和地方教育附加不低于_%用于中等職業(yè)教育等政策，加大對職業(yè)中?；A設施和內涵建設的投入。三是貫徹落實_支持發(fā)展現代職業(yè)教育有關稅收政策_(魯財稅_號)精神，支持學校組織開展實習實訓及其他勤工儉學活動；支持企業(yè)在學校建立工程技術研發(fā)服務中心，合作開展技術研發(fā)和創(chuàng)新；支持鼓勵社會力量及個人資助

25、、捐贈職業(yè)教育事業(yè)。(1)按照全縣總人口人均_元的標準設立職業(yè)教育專項經費，用于支持實訓設施和基地建設等；(2)加大縣域內企業(yè)職工繼續(xù)教育的監(jiān)管力度。凡不進行職工培訓或無培訓條件的單位按照企業(yè)職工核定的工資總額的_%，由縣人民政府負責統(tǒng)籌，將此項經費足額征收并全部用作職業(yè)教育發(fā)展專項經費。7、加強教師隊伍建設。一是根據省中等職業(yè)學校機構編制標準，于_年_月底前完成核編工作，并建立動態(tài)調整機制，利用_年的時間使縣職業(yè)中專專業(yè)教師和“雙師型”教師全部達標。二是貫徹落實省中等職業(yè)學校教師公開招聘實施辦法，專業(yè)教師招聘以測試專業(yè)技能和執(zhí)教能力為主，將專業(yè)工作經歷和職業(yè)資格作為基本條件，招聘方案由教育局

26、負責制定，落實學校的招聘主體地位。允許教學急需但沒有教師資格證的專業(yè)人才參加招聘，合格的先作為兼職教師使用，待取得教師資格證后再轉為正式教師，為缺乏教師資格證的專業(yè)技術人才進職業(yè)中專任教建立起“綠色通道”。三是貫徹落實省中等職業(yè)學校專業(yè)兼職教師管理辦法，職業(yè)中專教職工編制總額的_%不納入實名制管理，由學校自主聘用專業(yè)兼職教師，縣財政參照副高級專業(yè)技術職務人員平均薪酬水平確定經費撥付標準，達到一定條件的兼職教師可參加教師職稱評審，讓更多業(yè)界精英走進職業(yè)學校。四是以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，通過教育培訓、實踐歷練、研發(fā)引領，培養(yǎng)教、訓、研方面的領軍人才和骨干人才。8、建立健全職業(yè)教育培訓制

27、度和就業(yè)準入制度。一是依托縣職業(yè)中專開展就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，面向農村開展農業(yè)實用技術培訓、農村剩余勞動力轉移培訓，完善政府培訓服務機制。二是完善就業(yè)準入制度，加強勞動監(jiān)察，規(guī)范用工行為，對違反規(guī)定、隨意招錄不具備從業(yè)或執(zhí)業(yè)資格人員的用人單位給予處罰。推行職業(yè)資格證書制度，加強職業(yè)技能鑒定管理監(jiān)督。9、科學界定職業(yè)教育的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標。把好脈搏，因材施教，幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃。從學生的心理、知識、能力等存在的客觀實際出發(fā)，腳踏實地地幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃，為他們的就業(yè)指明一條高效、省力的捷徑，使職業(yè)學校的學生真正樹信心、養(yǎng)習慣、育品德、練技能，成為一個全面發(fā)展的人才。10、把職業(yè)教育向初級中學滲透。把職業(yè)教育滲透到農村初中是發(fā)展農村職業(yè)教育和普通初中教育的一個良好途徑，加強農村的農業(yè)、教育、科技部門的合作,實行農科教結合,加強三教統(tǒng)籌,通過優(yōu)化農村初中課程結構,建立適合農村的職業(yè)教育和普通初中教育模式,將為農村職業(yè)教育發(fā)展提供新的契機,為農村初中教育注入新的活力。教育主管部門要制定好初級中