1、第 PAGE36 頁 共 NUMPAGES36 頁老師支教心得體會范文老師支教心得體會范文1首先，經(jīng)過這次支教活動，我更加深化的理解了老師職業(yè)的神圣和榮耀。由于柳家中學地理位置比擬偏僻，所以無論在生、信息，還是各種教學設施上與_市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會分開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，那里的班主任老師都要想到、做

2、到。任課老師的情景也差不多。由于學校師資缺乏，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比擬累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民老師的偉大。其次，經(jīng)過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學還是有些擔憂，其中一個重要的原因就是原先我是在高中實習，對于初中教學沒有任何經(jīng)歷。來到之后，學校指導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學資料都有很大的變化。在老老師的耐心幫助下，我逐步的適應了初中教學。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的

3、體驗，對于今后的教學也是非常有益。此外，經(jīng)過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)那里的學生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在學校里很早就可以聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別。我的專業(yè)是漢語言文學，我從小就樹立夢想是“當一名榮耀的人民老師”，雖然之前在學校也有試講，可是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在指導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們可以確準地把握學

4、生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基矗從六月開場，按照文理學院的相關規(guī)定，我作為文法系漢語言文學專業(yè)的學生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學進展支教活動。柳家中學位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學校有初中三個年級，八個教學班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學班。經(jīng)過三個月的努力，比擬圓滿的完成了支教任務。同時，經(jīng)過這次活動，我也學到了很多。我來到柳家中學的第一件事是先適應那里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該研究做點事情了。當然，作為一個老師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么得意，

5、聽到他們響亮的答復聲音及嘹亮的歌聲，自我好似回到從前，回到中學時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自我有一種沖動，恨不得一下子把自我所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學教育，理解了農(nóng)村中學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村中學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學老師的酸甜苦辣。農(nóng)村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘束、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言根本處于被動位置。在教學中我鼓

6、勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進展，就要建立起學生對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要擅長培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。僅有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民-主、和-諧的氣氛，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，理解學生的各種情景，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，進取地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我認真修改作業(yè)，并對潛能生進展重點輔導，總是讓每一個學生都學會

7、了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和-諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情景，可以和學生談心，理解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情景，經(jīng)常從自我家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲藏量。和學生進取交往的一個方面是與生同樂，參加他們的團體活動，比方班會和體育比賽，進取和學生討論班級建立的方法，。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。假設說在與學生的交往中有什么收獲的話，

8、除了教學處，就這點令我印象非常深化。當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學生交融這一點，我想至少有一個比擬良好的場面，這對于我將來的教學工作，將是一個比擬好的因素。三個月的支教活動很快就完畢了。雖然是“支教”，但實際上經(jīng)過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，經(jīng)過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，期望在今后的工作過程中可以加以改善。十年樹木，百年樹人，老師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。共2頁，當前第1頁12那里的一切，都使我明白了:條件的好壞，關鍵在于自我怎樣對待，擁有一顆奉

9、獻的心，一顆感恩的心，生活永遠是完美的。在路上，當學生親切地喊到:”老師好!”，我感到孩子是多么得意;當把科學的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自我的價值在那里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。在那里，我們苦過、累過，卻照舊笑著;我們迷惘過、彷徨過，可照舊堅持著。支教雖然辛苦，可是鍛煉了我的意志，進步了我的本領，讓我在苦中作樂中進步了身心安康程度。支教不僅僅讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深化體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)歷和進步了教書技巧。在理論中，我得到鍛煉，也看到了期望，更堅決了我從事教育

10、事業(yè)效勞社會的人生信念;從支教中也明白自我程度有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和進步自我，為真正做一個出色的人民老師做準備。老師支教心得體會范文2自從來到_縣的_小學，開場暑期社會理論已經(jīng)差不多過半了，經(jīng)過了初步的相識，我和五、六年級的同學也有了初步的理解。期間應對這群得意的孩子，感觸也頗豐。當我吃完飯，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級，答復是兩年級。看著他們吃力的在洗拖把，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來清掃衛(wèi)生我在他們那個年級的時候應當還不會那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自我在新昌就讀的小學

11、城西小學，當我高考考后去看老師時，發(fā)現(xiàn)美麗的學校已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么清掃衛(wèi)生也不認真，沒弄干凈;而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認真。三餐的時候你在過道上走，是不是的會有小學生說“老師好”，應對著這一張張純潔無邪、稚氣未脫的臉，我還是期望自我能多教他們些知識的。有一次，我在當體育課的助教，看著看著就到一年級的教室去旁聽了。這些“白紙”真的很得意，他們比你想象的要聰明：大象的左耳朵像什么夜里，一個大人和一個小孩在路上走，小孩是大人的兒子，可是大人卻不是小孩的父親，試問他倆是什么關系一年級的小朋友，還時不時的會團體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻;當對他們說，你們這個

12、問題答不出的話，可以向別人求助時，他們齊刷刷的用小手指著我，好不得意。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課，但相比也是很興趣的?？偟目磥?，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越得意，或許是過多的應試教育束縛了他們愛動腦的天性，開場幾次課中，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發(fā)言也不肯，要叫著名字讓他們站起來答復，有的人雖然明白答案，他也可能不會答復，我要力圖糾正這種教學上的陋習。五年級的孩子相對來說好引導些，昨日他們被電影飛屋環(huán)游記迷倒了，之后問及他們對電影的感受，都說很好看，電影中表達的友愛、英勇、智慧對他們的人生也很有益。老師支教心得體會范文3今年暑假，我跟隨_師范學院赴_縣_鎮(zhèn)國家中長期教育開展規(guī)

13、劃綱要理論小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務是到_縣_鎮(zhèn)中心小學義務支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質，做一名優(yōu)秀的人民老師。在這十天的教學工作、調(diào)查、交流和生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的光陰將會給我留下永久的回憶，這次理論也會成為我人生的一筆財富。支教完畢之后，考慮了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。一、把握時機加強鍛煉理論是檢驗真理的一個標準，實

14、在加強和鍛煉理論聯(lián)絡實際的才能，現(xiàn)代教育也越來越重視社會理論。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時機來鍛煉自己，提升自己各方面的才能，為以后進入社會打下良好的根底。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱辛的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人才能的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經(jīng)歷，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于理論，在理論中理解自己，在理論中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作理論才能。二、努力學習進步從教才能在這十天的教學中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標準，專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不

15、能靈敏應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面進步自身素質，將來做一名稱職的人民老師，以最正確的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。三、奉獻愛心幫助別人大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子可以更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學中，始終給同學們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有方法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就

16、算沒有好的學習條件，我也可以有一個美妙的前程。三、講求合作進步效率當今社會是一個競爭非常劇烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是互相聯(lián)絡在一起進而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會關系網(wǎng)絡。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要互相的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作時機，誠信合作到達雙贏的效果。可以這樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。在評價別人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。在這十天里，我

17、對此就認識非常深化。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，假如沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都可以容許。如今就把我們的合影放在這里。四、學會感恩回報社會金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈祥。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時無刻不關心著我們，當我們獨立了，當我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵過

18、我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當一個人的人生目的實現(xiàn)了，價值得到升華了，就應該到回報的時候了。五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去實現(xiàn)人生價值在成就別人的根底上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目的，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目的需要注意三點：目的需現(xiàn)實化、目的需詳細化、目的需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目的都是由許多小的目的的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目

19、的稱為局部，人生目的稱為整體，局部的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以致千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶崿F(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+理論+經(jīng)歷=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。當今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要理解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才根底上專才的人才。很多方面根底很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會降臨，抓住機遇，你要知道時機是留給又要準備的人，想

20、要抓住時機，就按照“全才根底上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。每一個人都有懶惰性，那么如何克制這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目的作為前提，有準確的方案，方案細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學習之前，想想你的人生目的，想想假如你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目的效勞;第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進展不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態(tài)的動力。人的一生有三個點：起點、轉折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目的，這對一個人的一生是否有成就起著決

21、定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美妙、多么的幸福，在黃昏的黃昏回憶起你艱辛拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。六、培養(yǎng)超級學習力適應千變?nèi)f化的社會培養(yǎng)超級學習力在當今社會非常重要，有句諺語說的好：“活到老，學到老”因為超級學習力是生存力，超級學習力是競爭力，超級學習力是溝通力，超級學習力是創(chuàng)新力，超級學習力是開展力，超級學習力是成功力。培養(yǎng)超級的學習力，吃苦耐勞的精神，對你的以后非常重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要

22、超強的學習力和吃苦耐勞的精神來彌補這種缺乏，使之你的時機穩(wěn)而不離。只要我們把前一次的缺乏在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對于我們來說就是開展，而不是變化。這也是一種學習。七、學會舍得成就人生保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學會舍得。因為你為了實現(xiàn)你自己的人生目的，肯定會犧牲一些東西，這就需要你權衡得失。能舍能得，會舍會得，先舍后得，要舍要得，只有舍才會有得八、誠信做人立足社會如何做人這是一個永久的話題。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個人做一件好事容易，但一個人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當?shù)那涝儋?，我們沒有關系不要怕，我們可以通過自己去

23、構建社會關系網(wǎng)，最怕的就是沒有一個好的人品，沒有誠信。一個好的人品氣質在這樣劇烈競爭的社會里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實現(xiàn)你兒時的遠大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨有感受?？傊?，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學到了從課本上無法學到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個開展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的才能都有了很大的進步。在今后的學習中，要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的才能的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質，做一名優(yōu)秀的

24、人民老師，我會為這個信念進展堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。老師支教心得體會范文4不經(jīng)意間，在西柳村小學支教的五個月過去了，本學期的支教生活即將完畢，回憶一學期來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!在學校指導的大力支持下，同事的無私關心下，我順利完成了這學期的支教工作，現(xiàn)總結如下：一、降低重心，做教學一線的普通人我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進西柳村小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個

25、平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從指導工作安?嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成指導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校指導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。但凡涉及到學校利益的事，我總是從“西柳村小學”這個角度去考慮，但凡關系到學校聲譽時，我總是以一個“西柳村小學老師”的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里快

26、樂，為她們可以承受、理解我而快樂，為我可以融入新城中學這個集體而快樂。二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，理解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我展現(xiàn)老師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真修改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進展重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校指導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，可

27、以和學生談心，理解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲藏量。我如今所能做的就是盡自己所能，用熱情，愛心做到讓學生滿意，讓自己滿意，給學生們帶來一點點陽光，一點點快樂。面對他們我要做的就是以絕對的自信，百分的熱情，最大的愛心去滋潤他們。當我看到孩子們能流利的答復出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學生，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責任。老師支教心得體會范文5一、思想方面：自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡

28、的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，我堅持走教育方針的根本道路，根?jù)教育大綱進展教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進展交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我參加“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工

29、作。我嚴格要求自己，服從指導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我實在做到關心保護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一年里，我主要擔任一年級語文、體育等課的教學工作，并兼任一年級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習才能，教他們寫讀書筆記、練習演講，指導學生積累語言，通過

30、課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學生都不落伍。盡量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的進步。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，理解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認真修改作業(yè)，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導;對于中等生，我努力使他們向更高的目的邁進;培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠目光，開拓知識面，抓住亮點求更高的開展。要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。接手一年級后，經(jīng)過理解，學生暴露出很多問題，這個班學生學習成績較差，學生自由散漫。面對此情況，我立即采取行動

31、，首先組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復對學生進展思想教育，讓學生首先從思想認識上轉變過來。對于問題學生我經(jīng)常與他們進展談心交流，通過理解，我感覺農(nóng)村的學生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。理解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學

32、方法，通過比照，及時彌補自身缺乏，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮學校的教學資和學生的實際程度，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學形式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活潑起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開場積極答復下列問題了;那些淘氣搗蛋的也認真聽課了學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事

33、的一致好評。我的辛勤付出也得到了同事及指導的一致認可，這些讓我知足了!四、工作業(yè)績方面一年的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路。老師支教心得體會范文6從10月開場到今年6月完畢，我在蒲公英中學大約10次支教的過程完畢了。作為半個教育工作者，我對于支教還是有很多心得體會的，雖然我如今還在復習數(shù)據(jù)分析p 的課程，但是不管怎么說還是想寫一寫，談談最近一年有關支教的感悟。第一次來到蒲公英，感觸頗深。20_年10月28日

34、，是我第一次前往蒲公英中學。來學校之前，我知道這家子弟學校有著非常成熟的捐贈系統(tǒng)以及得到了社會的廣泛關注。驅車前往位于北京南苑機場邊老三余村的蒲公英中學后，學校給我的第一印象是“震撼”。這種震撼不是看到壯麗的風景，也不是看到了令人驚訝的數(shù)據(jù)，而是學校的環(huán)境。每次和其別人聊到北京的時候，無不被北京最優(yōu)質的教育所吸引。大學中有北大清華作為至尊存在，而高中那么有著號稱半數(shù)學生可以考上清北的“宇宙第一”人大附中，諸如北京四中、十一學校、北大附中、清華附中、一零一中學、北師大二附中等超級中學的存在，這樣級別和體量的學校，在廣東或許只有華南師大附中和深圳中學可以一戰(zhàn)。然而，在北京南郊存在著與這些名校格格不

35、入的“名?！?，“教育資稀缺”這一想法，在我踏入蒲公英校園的那一剎那，感觸頗深。進入教室后，大家那么開場找到自己的小伙伴們開場補習功課。每個班由于學生層次不齊，分為AF組，A代表最強，F(xiàn)代表需要加加油。我們主要補習的內(nèi)容為七年級(初一)數(shù)學和英語。我教的第一名學生是一名班長，實力很強(A組)，女孩人特別聰明，遇到我們來的時候從來不問我根底問題，都問我探究題(也就是我們小時候練習冊上面的打星星的問題)。由于他們剛剛接觸代數(shù)，因此只能從最根底的有理數(shù)、數(shù)軸開場講起，以及用字母表示未知數(shù)，但是講到后面，有關探究題一些找規(guī)律的問題及其使用數(shù)列的通項公式來表示都能開場承受了。這時候我感慨，假如這些孩子的家

36、庭不錯，再請一個好老師長期教學，我想初中階段的數(shù)學和英語對于他們來說不在話下。第二個孩子姓張，也是一名班長，成績巨好，小男孩。這個孩子是我今年開場輔導的，這個孩子個性要強，不希望我過多指導，喜歡自學，喜歡自己鉆研。因此教起來并不是特別費力。第二學期開場，老師會發(fā)一張卷子來，讓孩子們在我們的指導下完成，根本上我成了他的驗算工具，做完的時候幫他驗算下即可。他也有一些小缺點，就是特別初心，不喜歡寫解也不喜歡畫笛卡爾坐標軸的箭頭，寫答案并不從上往下寫，我在這方面下了一些功夫。他做卷子特別快，根本上2小時的輔導他40分鐘就能搞定，所以剩下的時間就有點無所事事。我就想，既然這個孩子這么厲害，不如提早給他上

37、課算了。我翻看他的教材，打算培養(yǎng)孩子的自學才能，所以我這樣給他安排，你從_頁看到_頁，把例題都做了，課后題暫時不做，有問題及時問我。我們這樣配合了幾節(jié)課，他就真的把一本數(shù)學書學完了。我讓他自學了二元一次方程組、不等式和不等式組、統(tǒng)計學初步。最后，大佬和我說，他要晉級了，不在這個班上了，我服?；蛟S他的晉級，我做了一些微小的奉獻，謝謝大家!最后談談今天上課的一名女生，也姓張，叫張茉涵。今天上課，由于是最后一節(jié)課，因此老師并不覺得我們需要補習，可以做做游戲。可是作為半職業(yè)老師的我根本停不下來，我問她，您想學啥，她說數(shù)學和英語都差不多了，我馬上八年級了，我想學物理。這可讓我來勁了!和物理相比，我的數(shù)學

38、就是菜雞程度。我迫不及待讓他去八年級班上借了一本物理書，不過最后只借到了八年級下冊，講力學局部。這我就納悶了，我記得以前初三開力學，初二開聲學、物態(tài)變化、電路、電磁學。不過無所謂，正常的物理學順序應該還是力學在電磁學前面開場。說實話，上來講力學還是有點虛，因為她沒有學過向量或者矢量的相關概念。反正死馬當活馬醫(yī)，我講物理“專業(yè)過硬，從未失手!”從力學最根底的概念開場講起，甚至強行引入向量和矢量。通過類比作圖等手段，還是讓學生承受了相關概念。之后談了談力的三要素，三個最根本的力：重力、彈力、摩擦力，再到力平衡。后面談到牛頓第一定律和第三定律，順便點了一下牛頓第二定律。通過作圖和結合生活上面的一些事

39、例漸漸地讓她理解力學知識。后面順便談到了壓強和最根本的浮力問題，在最后講了講做功和功率的問題，點了一下重力勢能是什么樣的。談到這里，根本上時間也就到了。跟她上課，我覺得所謂一個暑假學完初中或者高中物理是可行的。超前的學習意識，對于將來的學習生涯是一件非常重要的事情。最后課程承受，收到了小妹妹送的一張賀卡，蠻開心的。最后，這次支教活動收獲頗多，不僅增加了20個小時的教學經(jīng)歷，更為重要的是，對于教育資的稀缺性感到不安。因為從事教育行業(yè)越久，愈發(fā)感受到教育到了最后拼的不是學生，而是學生背后的資、信息以及平臺。這從我教人大附中和清華附中的局部學生可以感受到他們享受到了連我都有點羨慕的教育資。希望將來自

40、己在從事教育行業(yè)中，能抽出一定的資，用于促進教育資公平、信息對稱上，讓更多的孩子可能可以享受到更好的教育。老師支教心得體會范文7我叫焦守蕓，是垛莊中學的一名普通老師。去年暑假，我向學校指導遞交了支教申請，來到了垛莊鎮(zhèn)官營小學，開場了我一年的支教生活。記得支教第一天，帶著沖動與迫不及待的心情，一大早我就準備好行囊，做好了出發(fā)的準備。對于偏遠山區(qū)的孩子們，對于新的指導與同事，對于新學校，我心里充滿了好奇與憧憬。乘著官營小學同事的車子，一陣應酬、一路風景、一車歡聲笑語，正式踏上了我一年的支教旅程。說實在的，在那一刻，在興奮的同時還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡單的游山玩水，而是一份沉甸甸的責任

41、，是付出，是耕耘，是奉獻。自從章丘教育在章丘市教體局的指導下，開展支援偏遠山區(qū)教育活動以來，已有眾多出色的支教老師，用她們辛勤的付出與汗水，為廣闊老師樹立了典范。垛莊的支教老師們更是以她們吃苦耐勞的品質、頑強的意志、無私奉獻的精神，書寫了許多可歌可泣的動人篇章。在邁出支教歷程第一步的時刻，我暗下決心：我一定不辜負指導的重托，不負社會、家長和孩子們的厚望，我將心懷典范，竭盡全力，用自己的實際行動為偏遠山區(qū)孩子們的成長，為垛莊偏遠山區(qū)教育的開展奉獻自己的一份力量。由于學校英語老師短缺，我主動承當了四、五、六三個年級的繁重的英語教學工作。小學是學生各方面學習開展的啟蒙階段，是良好學習習慣的重要培養(yǎng)階

42、段，面對一個個嬌嫩的“花骨朵”,我深感肩上責任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學老師相比，小學老師課時多，工作量大而雜，使我深深得體會到了作為一名小學老師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處，與外界聯(lián)絡較少，許多事物承受起來比擬困難，這也增加了教學的難度。雖然有諸多的困難與不適應，但我堅信“Nothing is difficult if you put your heart into it!”,困難只會讓人變得更堅強、更智慧。在教學中，我竭盡全力，絞盡腦汁，努力解決教學中所遇到的各種困難，在所教的學生身上，幾乎傾注了我全部的愛。通過理解知道孩子們的英語程度參差不齊，為了使學生們都能輕松地學好

43、英語。課前，我力求做到深化而全面的備課，悉心理解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我想盡各種方法，力請教學方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個學生。課后，我認真修改作業(yè)，及時高效地解決好學生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題，并對后進生進展重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。為培養(yǎng)了學生對英語的濃重興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，我還教學生唱英文歌曲，編演英語話劇，不斷的充實他們的課間生活，打破了山里娃學不好英語的傳說，期末考試中，我所帶三個年級的英語成績均名列全鎮(zhèn)前兩名。一年來，我信守承諾，不忘初衷，努力堅持自己的教育信念，時時處處嚴格要求自己。 同時我也感受到了孩子們的成功所帶給我的

44、喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難，但我仍然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難。重要的只是，我無愧于心，踐行了我的初衷。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在付出與收獲的同時，我也被官營小學老師們身上那種吃苦耐勞，踏實肯干的實干精神所感動，從他們身上我學到了很多很多為了給學生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境，營造濃郁的校園文化氣氛，官營小學的老師們在張校長的帶著下，努力打造“山水園林式”精巧校園。學校老師們以校為家，放棄節(jié)假日休息時間，頭頂烈日，親力親為，預制地面，修建水池，還從大山深處精心選材，把一塊塊純

45、樸自然、渾然天趣的山石搬進了校園，并對校園進展了裝飾和美化，讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子，彌漫著文化的芬芳，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了學生的審美觀和創(chuàng)新理論才能。一株樹，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點和特色辦學特點的映襯下，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機交融，營造了自然山水意境，提升了校園文化內(nèi)涵，更增添了幾分靈氣。張校長，為人老實，正直，話語不多，說的最多的就是“只要用心做事，就可以做好”,這給了我的心靈新的洗禮 .我看見，工作中，他嚴格要求自己，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學校各項工作的同時，為打造大山最美校園而沖鋒在前，吃苦在前;我看見，在張校長的帶著下，官營小學的教學成績連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前

46、茅，老師們互相幫助，共同鉆研，構建了一支優(yōu)秀的老師團隊;我看見，學校的每個角落，都凝聚著全體老師的血汗和智慧，是他們用自己的雙手托起了官營小學美麗的如今，用強有力的肩膀扛起了偏遠山區(qū)教育輝煌的將來。野花從未因平凡而放棄綻放的時機，他們也從未因位卑而放棄對事業(yè)的執(zhí)著。從他們身上彰顯了我們垛莊老師們執(zhí)著的敬業(yè)精神，垛莊老師們的偉大。他們是我們這個時代老師中的楷模，是我一生學習的典范“年難留，時易損”,“日月既往，不可復追”.一年的支教生活在繁忙與快樂中，在收獲與感動中突然而已，但孩子們的歡聲笑語，指導的關心，同事們的音容笑貌，鳥語花香的校園，支教生活中的點點滴滴都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我

47、人生歷程上的一筆珍貴的財富。選擇支教，我無怨無悔，我得意的官營小學的孩子們，尊敬的同事們，在這即將分開的日子里，我深深地祝福你們，祝你們在以后的日子里，安康、快樂、幸福，同時祝官營小學的明天更加美妙，輝煌!老師支教心得體會范文8轉眼間，實習支教的生活就這樣完畢了，想想這4個月以來，讓我有很多很多的感受。從2月28號在學校出發(fā)，到6月26分開這里。記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學校的人來接，我們是最后一個分開那里的，也沒有人來接我們，學校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實習的學校終究是一個什么樣的地方?當我們搬著一大推行李進宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結果那天也沒

48、有怎么拾掇就睡覺了。到了第二天，上午都在拾掇宿舍，下午，學校開會，就給我們安排了課。就這樣，我們的實習支教生活就此開場了。記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學生，逐漸的熟了起來，漸漸的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說老師誓詞，學生說學生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學生一起上晚自習。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)

49、生，檢查學生就寢情況。和學生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。明天，就要分開這里了。一個人在學校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習慣了這里的生活，已經(jīng)在漸漸的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀老師支教心得體會范文9富豐的支教生活，鍛煉了我的教學才能，也使得我深化理解了班主任工作。在班主任的各項工作中，理解和研究學生是班主任開展工作的前提。支教的第一個星期，通過和班主任指導老師鄧愛平老師的交流，以及和同學們的日常接觸等方式，我記住了全班同學的名字和發(fā)現(xiàn)了班級的某些問題。班上的同學學習

50、成績雖然較好，可是上進心缺乏，紀律仍需加強。面對這些情況，通過和班主任指導老師的共同商討，我們立即決定利用班會課，聚集全班人之智慧，制定出一套考試獎勵機制和班級懲罰方案。有人說，班主任是世界上最小的主任，卻也是世界上影響最大的主任。對于班級內(nèi)每一位學生而言，班主任是離他們最近的人，對他們的影響是深遠的。通過協(xié)助班主任指導老師參與班級管理，我上了人生第一節(jié)班會課，制定了班級清潔輪值表，籌劃了班級大食會，參與了校運會、家長會這些都是有趣且有意義的經(jīng)歷。為了讓班上的同學進一步理解、理解班級衛(wèi)生、紀律、月考方案等要求，使同學們能將標準的要求內(nèi)化成自覺的行動，在班主任指導老師的指導下，我以專題討論會的形

51、式，通過展示班級輪值表、引導學生制訂月考方案、討論交流班規(guī)的詳細處分形式，著重強調(diào)班級衛(wèi)生、紀律和月考方案和中段表彰等要求，以無紀律，不成方圓為主題，召開了我人生第一節(jié)班會課。班會課前，我針對主題班會的目的與形式，設計相關多媒體課件。班主任也專門召開了一次班干部會議，提早將主題班會的內(nèi)容告知學生，使學生在思想上有一個準備過程，同時，積極發(fā)動班干部做好配合，廣泛調(diào)動學生的積極性。班會課如同預期一般進展，按照班級衛(wèi)生、紀律、月考方案等幾大環(huán)節(jié)展開。通過這節(jié)班會，我感受到要開好一次主題班會，主要是做充足的課前準備和選擇合適的主題。本次班會從內(nèi)容確實立到課件的制作，都是指導老師和我一段時間的努力，而且

52、這個主題主要是貼近同學們的生活，和反映了同學們的突出問題。此后，帶著這些經(jīng)歷，我召開了一次又一次的主題班會。 回想當初的選擇，今日的收獲，我的支教初體驗是在華麗中學，何其有幸!在這里，我認識了博聞強識，教學經(jīng)歷豐富的老師。他們無私地和我分享自己多年的教學經(jīng)歷，告訴我如何處理種.種問題的方法;在這里，我遇見了一群活潑開朗，勤奮好學的學生。他們愿意和我一起參與每一節(jié)課，積極地和我進展互動感;在這里，支教生活鍛煉了我;富中人的熱情感染了我。老師支教心得體會范文10美術教育，必須堅信每個學生都具有學習美術的才能。新課程改革，不是照樣選科，更應該主動學習，并在探究的根底上進一步理論。而農(nóng)村老師更加應該根

53、據(jù)實際情況對教學教材“特殊”處理，挖掘學生的潛質，使他們獲得不同程度的開展。去年我到了偏遠的農(nóng)村中學支教。在那里，一個年級只有兩個班級，學生一局部是本地的，一局部是“小留鳥”，隨時都有可能“飛”走。更重要的是，學生本身具有的美術素質遠遠低于我的想象，并且參差不齊。一局部學生在小學的時候，無法像城里的學生那樣承受正規(guī)的美術教育，因為很多村小都不具備專業(yè)的美術老師，課程的開設如同虛設?，F(xiàn)狀如此，原來的教學方法已經(jīng)不合適新的學生，如何改變過去的教學方法呢?經(jīng)過一年的理論，對于農(nóng)村美術教學的考慮，我有以下幾點探析：從生活出發(fā)，表現(xiàn)熟悉的事物大美相當于無術，我們不能要求學生可以掌握多少技能和技法，但必須讓學生對于美術這門課程產(chǎn)生興趣，使他們在原來的潛質上有所開展。興趣從哪里來?怎樣去培養(yǎng)?我國現(xiàn)代教育家陶行知先生曾經(jīng)創(chuàng)立了“生活即學?！焙汀敖虒W做合一”的教育理論體系。