1、課題 1 金剛石、石墨和 C60 第一課時(shí)主講人：張凱新上課班級(jí)：九年級(jí)5 班課型：新課【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)問(wèn)與技能：（1）解金剛石、石墨、木炭和活性炭的物理性質(zhì)和用途；（2）明白 C60 的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及部分用途；（3）知道同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)；（4）明白性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、用途三者的關(guān)系；2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)對(duì)金剛石、 石墨和 C60 中碳原子排列方式不同的分析,懂得物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系；（2）培育同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)素材、試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納的才能；（3）讓同學(xué)體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法,通過(guò)對(duì)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、評(píng)判、反思培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）以

2、人類(lèi)對(duì)碳單質(zhì)的熟識(shí)為例,引導(dǎo)同學(xué)形成“ 科學(xué)是進(jìn)展的” 觀點(diǎn),激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)的情感；（2）培育同學(xué)善于合作、勤于摸索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、大膽實(shí)踐的科學(xué)精神,使同學(xué) 在感受化學(xué)世界神奇與和諧的同時(shí),培育同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)；【教學(xué)重點(diǎn)】C60 中原子排列方式的,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系；金剛石、石墨和【教學(xué)難點(diǎn)】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系【教學(xué)方法】講授法、比較法、試驗(yàn)探究法、觀看分析總結(jié)【 教學(xué)過(guò)程】教與學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)備注一、課內(nèi)探究（一）【問(wèn)題引入】從 解 決 以 前 學(xué) 過(guò)1、同種元素組成的純潔物叫_；的學(xué)問(wèn)入手, 激發(fā) 同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,為 本 節(jié) 課 知 識(shí) 提 供鋪墊；2、同一種元素可以

3、組成不同的單質(zhì)嗎？假如可以,請(qǐng)舉例說(shuō)明；既然氧元素可以組成不同的單質(zhì), 那么碳元素同樣可以組 成不同的單質(zhì), 比如說(shuō)金剛石、 石墨和 C60,它們都是由碳元素組成的；大家想一想,它們的性質(zhì)會(huì)相同嗎？引出課題；（二） 【展現(xiàn)目標(biāo) 】1、明白金剛石、石墨、木炭和活性炭的物理性質(zhì)和用途；2、明白 C60 的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及部分用途；3、知道同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)；4、明白性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、用途三者的關(guān)系；（三）【 探究導(dǎo)學(xué) 】1、金剛石讓 學(xué) 生 根 據(jù) 自 己 的 生 活 經(jīng) 驗(yàn) 與 已 有 的 知 識(shí) 體 系 對(duì) 金 剛 石 從 感 性 認(rèn) 識(shí) 上 升 到 理 性 認(rèn) 識(shí)；激發(fā)求知欲【過(guò)渡】下面

4、,我們一起來(lái)熟識(shí)這幾種單質(zhì),第一走進(jìn)金剛石【引導(dǎo)】觀看金剛石樣品,試描述有關(guān)物理性質(zhì)；【同學(xué)觀看、爭(zhēng)論、總結(jié)】無(wú)色透亮、正八面體外形；【展現(xiàn)】玻璃刀【設(shè)問(wèn)】刀頭上鑲有金剛石,可以用它來(lái)裁玻璃；這說(shuō)明它硬度 怎么樣 . 【提問(wèn)】從大家列舉的例子和老師給大家看到的資料中,大家能總結(jié)出金剛石有什么基本的性質(zhì)呢？下面大家按小組爭(zhēng)論金剛石 學(xué)會(huì)歸納總結(jié)的性質(zhì)、用途,請(qǐng)參照下表進(jìn)行總結(jié)2、石墨【過(guò)渡】與璀爛奪目的金剛石相比,石墨就要暗淡很多了,那么石墨又有什么樣的物理性質(zhì)呢？【投影】石墨的圖片【老師】石墨是一種深灰色的、有金屬光澤的細(xì)鱗片狀的固體 親自感受【引導(dǎo)】老師這兒有一根鉛筆芯,它的主要成分是石墨,

5、什么顏 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 探 究色？請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)觸摸一下,什么感覺(jué)？才能、動(dòng)手和探究把一根 6B 的鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起, 接上電池和燈泡, 接通電 源后,觀看燈泡是否發(fā)亮；才能；培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 知 識(shí) 遷移才能【設(shè)問(wèn)】通過(guò)小燈泡發(fā)亮這個(gè)現(xiàn)象,你想到了什么. 【練習(xí)】電車(chē)用石墨做電刷利用了它的哪些性質(zhì)？【小組爭(zhēng)論】怎么打開(kāi)生銹的鐵鎖？學(xué)以致用, 解決生【小結(jié)】通過(guò)試驗(yàn),結(jié)合我們觀看到的石墨,說(shuō)一說(shuō)石墨又有哪 活實(shí)際問(wèn)題 些物理性質(zhì)和用途呢？【設(shè)問(wèn)】金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),為什么物理性 質(zhì)存在差異？請(qǐng)大家認(rèn)真觀看金剛石、石墨的微觀結(jié)構(gòu)模型；【講解】金剛石是碳原子呈正四周體

6、空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),原子間結(jié)合 緊密,石墨是碳原子呈平面層狀結(jié)構(gòu),層與層之間作用力小,所 以它們物理性質(zhì)差異的緣由是？【爭(zhēng)論】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途三者之間的關(guān)系【小結(jié)】結(jié)構(gòu)決 定性 質(zhì)決 定用途同學(xué)回答3、C60反 映反映【過(guò)渡】除了金剛石、石墨外在尖端領(lǐng)域仍有其他的新型的碳的單質(zhì)比如 C60 【投影】 C60 結(jié)構(gòu)模型培 養(yǎng) 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí)才能【同學(xué)活動(dòng)】閱讀教材108 頁(yè),回答以下問(wèn)題？【提問(wèn)】 1、C60 是單質(zhì)仍是化合物？2、該物質(zhì)由哪種微粒構(gòu)成？3、“60” 的含義感受新學(xué)問(wèn), 激發(fā)【講解】 C60 分子外形與足球相像,結(jié)構(gòu)很穩(wěn)固,是良好的超導(dǎo) 體；【介紹】 C60 有著廣泛的應(yīng)

7、用前景：（1）氣體貯存；（ 2）超導(dǎo)求知欲；材料；（ 3）新型的催化劑；（ 4）對(duì)癌細(xì)胞具有殺傷效應(yīng)等醫(yī)療功能；【介紹】除了 C60 外,一些新的單質(zhì)碳也相繼被發(fā)覺(jué), 例如：C70、碳納米管【總結(jié)】金剛石、石墨和C60 的性質(zhì)用途培 養(yǎng) 分 析 歸 納 能4、幾種無(wú)定形碳力【過(guò)渡】我們?cè)倩氐缴钪衼?lái),生活中常接觸到木炭、活性炭、焦炭、炭黑 ,這些都是由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì),一般稱為無(wú)定形碳；你對(duì)他們中的哪個(gè)最熟識(shí),它有什么樣的性質(zhì)？又有什么樣的用途？木炭有沒(méi)有吸附性？【試驗(yàn)探究二】試驗(yàn) 6-1 活性炭的吸附紅墨水【試驗(yàn)探究三】木炭吸附紅棕色的二氧化氮?dú)怏w【提問(wèn)】為什么木炭具有吸附

8、性？同學(xué)操作試驗(yàn), 培 養(yǎng)動(dòng)手才能【展現(xiàn)】由于木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)單吸附有顏色和異味 的物質(zhì)；【提問(wèn)】你知道它們?nèi)杂心男┯猛締?？?加 學(xué) 生 生 活 經(jīng)【展現(xiàn)】課件展現(xiàn)活性炭的用途做冰箱去味劑,防毒面具,以及驗(yàn)的同時(shí), 使同學(xué) 體 會(huì) 到 化 學(xué) 知 識(shí)在 生 活 生 產(chǎn) 中 的食品脫色 【介紹】焦炭是煙煤隔絕空氣加強(qiáng)熱制得的,主要用途是冶煉金屬,是工業(yè)上冶煉生鐵的一種原料；廣泛應(yīng)用, 從而激【介紹】大家可能對(duì)炭黑比較生疏, 炭黑是一種黑色的極細(xì)粉末,發(fā) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 化 學(xué)如冬天取暖后倒煙囪倒出的黑色粉末中就有炭黑；其實(shí)在家中就 學(xué)問(wèn)的熱忱可自制少量炭黑（圖） ,在蠟燭火焰內(nèi)焰的上

9、方罩一個(gè)白瓷小碟,小碟底部的黑色物質(zhì)就是炭黑,課后請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋?；炭黑的用途很?將炭黑填入輪胎中可以增強(qiáng)輪胎的耐磨性,仍可用于制造油漆、鞋油、顏料以及墨汁等；（四）、【回憶與反思】同學(xué)總結(jié), 鞏固知（五）、【當(dāng)堂檢測(cè)】,；識(shí)1、由碳元素組成的單質(zhì)有：,2、金剛石和石墨的不同點(diǎn)是（）A、金剛石是純潔物,石墨是混合物B、金剛石是單質(zhì),石墨是化合物 C、金剛石和石墨中碳原子的排列不同D、金剛石和石墨中碳原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同 3、1999 年北約曾用“ 石墨炸彈” ,該炸彈爆炸后釋放出大量的 纖維狀石墨掩蓋在發(fā)電廠的設(shè)備上,使南聯(lián)盟的高壓輸電線路短使 學(xué) 生 能 將 學(xué) 到路,這是利用了石墨的什么性質(zhì)？

10、的學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用,4.將以下左邊物質(zhì)與右邊的用途用線連接起來(lái)冰箱去味劑舉一反三石墨炭黑作電極金剛石冶煉金屬焦炭制油墨活性炭作鉆頭【 板書(shū)設(shè)計(jì) 】課題 1 金剛石、石墨和 C60（學(xué)案）一、課堂學(xué)習(xí) 1、金剛石的性質(zhì)和用途：性質(zhì)用途金剛石2、石墨的性質(zhì)和用途：性質(zhì)用途石墨3、金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的緣由在于；4、焦炭、木炭、活性炭和炭黑統(tǒng)稱為 的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的,它們屬于,它們主要是由 物；5、剛才試驗(yàn)中,刀片上的黑色物質(zhì)是；6、活性炭、木炭都具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),才能,這是由于它們具有 和 使用的都是活性炭；7、C60也叫 生物等領(lǐng)域；,有可能廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)以及8、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途三者的關(guān)系：結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途二、課堂鞏固1、由碳元素組成的單質(zhì)有：,）,2、金剛石和石墨的不同點(diǎn)是（A、金剛石是純潔物,石墨是混合物B、金剛石是單質(zhì),石墨是化合物C、金剛石和