1、登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無(wú)憂21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁(yè) （共 NUMPAGES 2 頁(yè)）21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料第 PAGE 3 頁(yè) （共 NUMPAGES 3 頁(yè)） 版權(quán)所有21世紀(jì)教育網(wǎng)物理（人教版）11.1 功教案一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能。結(jié)合實(shí)例知道機(jī)械功的概念、單位及其含義。知道做功的兩個(gè)必要因素，能識(shí)別在什么情況下物體做了功。 = 3 * GB3 能利用的功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2過(guò)程和方法。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意義。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)在什么情況下力對(duì)物體做功。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)課件設(shè)置情景，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情

2、感，邏輯思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)功的概念和做功的兩個(gè)必要因素，功的計(jì)算公式。三、教學(xué)難點(diǎn)功的概念。四、教學(xué)教具帶有牽引細(xì)線的滑塊(或小車)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題“功”是個(gè)多義詞， 有 “貢獻(xiàn)” 的意思,如功勞、立功；還具有“成效”的意思，如成功, 事半功倍同學(xué)們還可以列舉別出的含義。如豐功偉績(jī)是貢獻(xiàn)的意思，如大功告成有成績(jī)、效果、成效的意思。力學(xué)里的功是什么意思呢？怎樣才算是做功呢？物理學(xué)里的功主要偏重于“成效、效果”的意思，當(dāng)然還有它本身的物理意義。注意：力學(xué)里的“做功”不是生活里的“做工”、“干活”第十一章 功和機(jī)械能 第1節(jié) 功二、進(jìn)行新課1、力學(xué)中的功（1）功播放圖片分析力學(xué)中

3、的做功情況再對(duì)馬拉車的情況進(jìn)行定性分析得出：馬對(duì)車的拉力,使得車沿拉力方向運(yùn)動(dòng)了一段距離在物理學(xué)中，如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。（2）做功的兩個(gè)必要因素播放動(dòng)畫(huà)作進(jìn)一步分析得出做功的兩個(gè)必要因素F 作用在物體上的力s 物體在力的方向上移動(dòng)的距離這兩個(gè)必要因素缺一可（3）不做功的三種典型情況通過(guò)實(shí)例對(duì)三種不做功的情況進(jìn)行分析講解：物體受到力的作用，但物體靜止不動(dòng)，在力的方向上沒(méi)有通過(guò)距離，這個(gè)力對(duì)物體沒(méi)有做功物體受到力的作用，物體也在運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)方向與力的方向始終垂直，即物體在力的方向移動(dòng)距離為零，這個(gè)力對(duì)物體沒(méi)有做功。 = 3 * GB3 物

4、體在運(yùn)動(dòng)方向上沒(méi)有受到力的作用，由于慣性通過(guò)一段距離，沒(méi)有力對(duì)物體做功。 2、功的計(jì)算力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？先觀看動(dòng)畫(huà)，再進(jìn)行如圖所示的分析結(jié)論：比較甲、乙，乙做的功多， 比較甲、丙，丙做的功多。根據(jù)以上說(shuō)明做功多少與作用在物體上的力和物體在力的方向上通過(guò)的距離有關(guān)，（1）功的大小：功等于力和物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。（2）功的計(jì)算公式功力力的方向上移動(dòng)的距離 W = Fs（3）功的單位：?jiǎn)挝唬航苟矗? J1 N m（4）功的物理意義1 N的力使物體在力的方向上，通過(guò)1 m的距離時(shí)所做的功為1 J。（5）運(yùn)用功的公式必須注意的幾個(gè)問(wèn)題 = 1 * GB3 要明確是哪個(gè)

5、力對(duì)哪個(gè)物體做功，或者是哪個(gè)施力物體對(duì)哪個(gè)受力物體做功。 = 2 * GB3 式中F的單位必須是（N）S的單位必須是（m），那么功的單位才是（J）； = 3 * GB3 F、S必須具有同時(shí)性：即S必須是F一直參與下物體在力的方向上移動(dòng)的距離。 = 4 * GB3 F、S必須具有同一性：F、S是指同一物體受到的力和在力的方向上運(yùn)動(dòng)的距離。 = 5 * GB3 F、S必須具有同向性：初中階段力和物體移動(dòng)距離在方向上必須一致。3、例題分析例1：質(zhì)量為 50 kg的雪橇上裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運(yùn)到了3000m外的貨場(chǎng)。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是 800，求馬運(yùn)貨時(shí)做的功。（g

6、10N/kg）解：馬拉車所用的力與摩擦力大小相等方向相反, FF摩800N 馬移動(dòng)的距離 S3000m S 800N 3000m 2.4106J答：馬運(yùn)貨時(shí)做的功是 2.4106J。例2：在平地上，一小朋友用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了 10 米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：由 WFs 得 人推箱子時(shí)做的功 W1 F1s1 50 N10 m500 J 人舉箱子時(shí)， 勻速舉起 F2 G 100 N 此時(shí)人做功 W2 F2s2 Gh 100 N 1.5 m150 J例3、一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。拉力F做的功分別為W1和 W2，則W1 和W2的關(guān)系是 （ A ）A、W1W2 B、W1W2 C、W1W2 D、不能確定三、課堂小結(jié)一、功的概念 如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。二、做功的兩個(gè)必要因素 1、