1、如何培養(yǎng)初中生的語文閱讀能力優(yōu)秀獲獎科研論文 在初中階段培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是現(xiàn)代教育對初中教育提出的重要要求，因此，提升初中語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量勢在必行。通過語文閱讀教學(xué)，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生去探索和思考。通過閱讀學(xué)生可以鍛煉自己的思維，看到更大的世界，在初中語文教學(xué)中，教師需要在閱讀教學(xué)中投入更多的時間和經(jīng)精力，要充分認識到閱讀教學(xué)的價值，制定科學(xué)全面的教學(xué)計劃。 一、為什么要重視閱讀教學(xué) 1.通過閱讀提升學(xué)生對文章的感知能力。閱讀能夠提升學(xué)生對文章的感知能力，這是閱讀最大的價值之一。語文教育不只是讓學(xué)生學(xué)會讀書和寫字，其真正的目標是讓學(xué)生學(xué)會思考，能夠從已經(jīng)獲取的信息中通過思考得到更多有價

2、值的信息。觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升和其閱讀能力有著比較明顯的聯(lián)系。閱讀能力比較高的學(xué)生能夠在更短的時間內(nèi)從文章中找到有價值的信息，并且利用好這些信息；閱讀能夠讓學(xué)生看到更多不一樣的“風(fēng)景”，開拓學(xué)生的視野，這樣學(xué)生思考問題的出發(fā)點和落腳點、思考問題的方式等都有可能會出現(xiàn)比較大的變化。 2.給學(xué)生更大的空間和自由。通過閱讀，學(xué)生能夠獲得更大的空間和自由。在閱讀的過程中，學(xué)生能夠按照自己的方式去思考自己在閱讀過程中看到的內(nèi)容，這個時候?qū)W生能夠自由地選擇思考的問題、選擇思考的重點。更重要的是，在閱讀的過程中，學(xué)生能夠鍛煉自己的思維獨立性。通過獨立的閱讀和思考，學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)到閱讀技巧，而且能找到

3、最適合自己的閱讀方式。 3.閱讀是初中語文的重要教學(xué)內(nèi)容。初中語文教學(xué)需要重視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，通過提升學(xué)生的閱讀能力來提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。閱讀不僅是讓學(xué)生會認字，知道文章的主要內(nèi)容，更是學(xué)生思考的前提。高效的閱讀能夠讓學(xué)生對內(nèi)容有更深刻的認識，在閱讀的同時，學(xué)生要學(xué)會思考，這才是閱讀的真正目的。初中語文教學(xué)需要讓學(xué)生通過文章表面看到文章的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)在去理解文章。這才是初中語文閱讀教學(xué)的價值。教師要結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最合適的教學(xué)方式來實現(xiàn)這一目標。 二、提升學(xué)生閱讀能力的方法 1.以文本為基礎(chǔ)提升學(xué)生的閱讀能力。不同的人對同樣的文章會有不同的解讀。這個時候，教師要讓學(xué)生按照自

4、己的想法去思考，讓每個學(xué)生說出自己的想法。然后教師以文章本身作為依據(jù)，和大家一起討論“誰是誰非”。在這個過程中學(xué)生會意識到自己思考問題的方式正確與否，同時也會對文章有進一步的了解。如筆者在教學(xué)蒲松齡的聊齋志異的時，首先讓學(xué)生自由閱讀文章，找到自己感興趣的內(nèi)容，然后嘗試分析作者背后的情感，找出作者的寫作技巧。在學(xué)生完成閱讀以后，讓學(xué)生先說說看自己都看到了什么，感受到了作者的哪些情感，作者在這篇文章中表達了自己怎樣的觀點。長此以往，學(xué)生獨立思考和分析處理問題的能力會有所提升。 2.積極互動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人的長處。閱讀教學(xué)過程中，教師應(yīng)該和學(xué)生進行積極的互動，同時也應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生互動。在互動的過程

5、中教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人理解和分析問題時的閃光點，讓學(xué)生將注意力集中到這些閃光點上。同時，教師還要分析這些處理問題的方式為什么好，讓學(xué)生說說看自己處理問題的方式和別人的方式相比有哪些優(yōu)點和缺點。在比較的過程中學(xué)生會對他人解決問題的好辦法有更加深刻的印象。同時在比對自己的方法以后，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，并能夠從一個問題出發(fā)，找到另外的問題。教師在這個過程中主要起到引導(dǎo)和點撥的作用。小組合作學(xué)習(xí)是一個比較不錯的選擇，學(xué)生在小組中相互交流、溝通，并且可以把相關(guān)的溝通成果形成小組的讀書報告。學(xué)生在小組合作閱讀中可以學(xué)習(xí)別人的閱讀方法、思考角度，從而共同進步。 3.讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生興趣。提升學(xué)生的閱讀能力還必須要提升學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生對閱讀沒有興趣的話，學(xué)習(xí)的時候也不會用心。教師要想辦法利用各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在課程導(dǎo)入的時候教師要注意導(dǎo)入的方式，現(xiàn)代多媒體技術(shù)的成熟和多媒體的普及給教師創(chuàng)造更好的