1、初中雙減工作總結(jié)為堅(jiān)決貫徹中央決策部署，積極落實(shí)“雙減”工作，一年來(lái)， XX中學(xué)根據(jù)自身資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)校特色，課堂實(shí)現(xiàn)高效提質(zhì)，課后組 織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步提升了課后服務(wù)水平，強(qiáng)化了學(xué)校 育人主陣地的作用，讓教育回歸根源。積極奏響“雙減”前奏為了落實(shí)“雙減”政策，學(xué)校在2021學(xué)年開(kāi)學(xué)之初就積極召開(kāi) 全體教師會(huì)議，會(huì)上深入解讀“雙減”政策，并把“推進(jìn)雙減落 實(shí)，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)”作為我校本年度校本研修主題。并立即召開(kāi) 各學(xué)科教研組、備課組會(huì)議，圍繞“雙減”工作，就如何提升教學(xué) 質(zhì)量、如何分層設(shè)計(jì)作業(yè)、如何提高課后服務(wù)水平等，積極展開(kāi)研 討、認(rèn)真謀劃。為切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我校一手抓教學(xué)“

2、減 負(fù)”，一手抓活動(dòng)“減壓”，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展和健康成長(zhǎng)。課堂“減負(fù)增效”三重奏第一奏：課堂教學(xué)“減負(fù)”教師們積極轉(zhuǎn)變的教學(xué)理念，更加重視教學(xué)的過(guò)程性以及對(duì)學(xué) 生能力的培養(yǎng)。在這基礎(chǔ)上，各學(xué)科教研組充分研討并提煉各學(xué)科 的教學(xué)重點(diǎn)，各學(xué)科備課組扎實(shí)推進(jìn)集體備課、磨課、聽(tīng)課，充分 發(fā)揮同組教師力量，不斷提升教師教學(xué)能力、精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn) 優(yōu)質(zhì)資源共享，最大程度提高課堂的質(zhì)量。第二奏：作業(yè)設(shè)計(jì)“減負(fù)”各學(xué)科備課組深層研討作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)，堅(jiān)持重“質(zhì)”輕 “量”原那么，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)在質(zhì)量，一方面以核心知識(shí)為中 心，分層作業(yè)，基礎(chǔ)、提高、拓展三個(gè)層次齊頭并進(jìn)，做到人人有 收獲，人人有提高；另一方

3、面，不斷創(chuàng)新和豐富作業(yè)的形式，例 如，課本劇、手抄報(bào)、海報(bào)等，提升學(xué)生的作業(yè)興趣，真正實(shí)現(xiàn) “減負(fù)不減質(zhì)”。第三奏：課后服務(wù)“減負(fù)”我校積極提供晚自習(xí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全校覆蓋，不僅給予 學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)地和條件，對(duì)有需要的學(xué)生開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)、 自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)答疑等暖心服務(wù)，還提供了諸多工程，比方書(shū)法、 做手工、自主閱讀等，以滿(mǎn)足學(xué)生課后學(xué)習(xí)的諸多需求，幫助孩子 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)，充實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)光。課外“減壓賦能”三部曲第一部：運(yùn)動(dòng)“減壓”曲學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家體育與健康課程要求， 保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間。比方，每天學(xué)生們進(jìn)行的陽(yáng)光大課 間，獲得了衢州市中小學(xué)初中組三等獎(jiǎng)。

4、與此同時(shí)，還積極舉辦各 式各樣的體育活動(dòng)，比方校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“陽(yáng)光體育節(jié)”、?；@球比 賽、拔河比賽等，將校園1.5小時(shí)體育鍛煉落到實(shí)處，通過(guò)多樣化 的運(yùn)動(dòng)方式，不僅提升學(xué)生的身體素質(zhì)，也有利于日常學(xué)習(xí)的放 松。第二部：藝術(shù)“減壓”曲根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，學(xué)校開(kāi)設(shè)了版畫(huà)、書(shū)法、水彩 畫(huà)等系列美術(shù)課程，也舉辦各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的藝 術(shù)特長(zhǎng)。比方，元旦晚會(huì)、設(shè)計(jì)校藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，寒假繪制“我眼中 的春節(jié)”活動(dòng)、硬筆書(shū)法比賽、校合唱比賽等。除此以外，我校還 組建一支管弦樂(lè)隊(duì)和一個(gè)合唱團(tuán)，今年我校合唱團(tuán)的參賽作品還入 圍市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽。各式各樣的藝術(shù)活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生 活，也促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)開(kāi)展。第三部：心理“減壓”曲“雙減”政策下，學(xué)校更加重視學(xué)生的心理健康。為此，學(xué)校 每周都會(huì)開(kāi)設(shè)一次心理健康課，對(duì)新生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，并設(shè)立心理 輔導(dǎo)站和心理信箱，日常向全校學(xué)生開(kāi)放，傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，幫助 學(xué)生解決常見(jiàn)的心理困擾。今年疫情復(fù)學(xué)期間，我校還開(kāi)展了心理 健康周活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播、手指操、心理健康班會(huì) 課以及心理拓展活動(dòng)等形式，幫助學(xué)生減壓賦能，積極面對(duì)學(xué)習(xí) 上