1、PAGE PAGE - 8 -本科生課程大綱課程名稱歷史文化專題/Topics in Culture & History課程代碼052103101253課程屬性專業(yè)知識課時/學分32/2課程性質(zhì)選修實踐學時4責任教師課外學時2一、 課程介紹1.課程描述： 歷史文化專題是一門針對漢語言文學專業(yè)本科二年級學生開設的專業(yè)選修課。本課程旨在讓學生了解學習中國優(yōu)秀的歷史文化，以中國傳統(tǒng)歷史文化為講授的主要內(nèi)容。2.設計思路：中國是一個文明古國，具有燦爛的歷史文化，作為大學生理應繼承和發(fā)揚祖國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。因而，本課程的開設是十分有必要的。在課程內(nèi)容編排上，由于中國歷史文化博大精深，浩瀚無邊，因而本課程

2、采取專題的模式。具體選取的專題有：儒家文化專題，具體包括周易、禮儀文化、孝文化等；中國古代姓氏文化專題，百家姓與中國姓氏，古人的名字號；中國古代蒙學文化專題，講解三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)等；文藝趣話專題，包括中國古代楹聯(lián)文化，中國古代的文字游戲，中華才藝，戲曲賞析等幾講；中國古代服飾專題，講解漢服、唐裝等的特點；中國古代游戲?qū)ｎ}，講解投壺、酒令等傳統(tǒng)游戲。二、課程目標歷史文化專題是針對漢語言文學專業(yè)學生的一門專業(yè)知識課，也是擴展知識面、提高文化修養(yǎng)的一門選修課。學生通過選修這門課，可以更好地了解中國的歷史文化，對于更好地學習和理解古代文學和古代漢語具有一定的輔助作用。學生通過本課程的學習后，可以

3、掌握更加豐富的中國古代歷史文化知識、通過小組協(xié)作，課后作業(yè)，以及課堂展示等一系列活動，學生在查找資料、分析問題、語言表達等方面的能力均得以提升，培養(yǎng)了學生勤學多思、團結協(xié)作、勇于表達等多方面的素質(zhì)。三、學習要求最低學習要求：要求學生課上認真聽老師講授，課后完成老師布置得小組討論任務。本課程教學以老師講授與學生討論相結合的教學方式。每兩個學時會設置一項有學生完成的小組展示，具體題目根據(jù)本節(jié)課講授內(nèi)容而定，要求學生在課下通過團隊協(xié)作的方式，認真完成小組展示題目，并根據(jù)各小組在課堂上的表現(xiàn)，給予成績評定。進一步學習指導：學生可以根據(jù)以下資料進一步自學：王力主編中國古代文化圖典，中國言實出版社2002

4、年版。楊殿奎等編古代文化常識，山東教育出版社1988年版。李思敬撰五經(jīng)四書說略，商務印書館1996年版。文史知識編輯部編佛教與中國文化，中華書局2005年第二版。陰法魯、許樹安主編中國古代文化史北京大學出版社。任繼愈主編中國文化史知識叢書，商務印書館1997年版。四、教學進度 章節(jié)主題講授重點內(nèi)容學生閱讀資料課下作業(yè)第一章百家姓與中國姓氏文化“姓”與“氏”的區(qū)別“氏”的來源百家姓的編撰時代一些生僻姓氏的來源、讀法王力主編中國古代文化圖典，中國言實出版社2002年版。查找自己的姓氏來源第二章中國古人的姓名字號中國古人取名的演變，包括小名、大名，單名、雙名等；字的由來，名與字的關系，字的基本格式；

5、名與字的組合方式；名字的時代特征；如何稱名稱字；名字的應用價值；謚號、別名、綽號、筆名等；介紹名字的一些工具書。任繼愈主編中國文化史知識叢書，商務印書館1997年版。握名與字的關系，理解如何稱名稱字，了解謚號、別名、綽號、筆名等。第三章周易概論周易的作者及其產(chǎn)生時代，周易卦辭、卦象，周易的“十翼”，周易的哲學思想，周易被列為中國儒家經(jīng)典并在十三經(jīng)中排名最先的原因，周易進行占卜的基本程序。李思敬撰五經(jīng)四書說略，商務印書館1996年版。掌握周易卦辭、卦象，了解周易進行占卜的基本程序。第四章中國古代天文學介紹中國古代天文學的基礎知識陰法魯、許樹安中國古代文化史北京大學出版社。國古代天文學的基礎知識第

6、五章中國古代的禮儀之“士冠禮”中國古代的禮儀及與儀禮一書的價值，儀禮產(chǎn)生的時代及其流傳，儀禮十七篇的主要內(nèi)容。李思敬撰五經(jīng)四書說略，商務印書館1996年版。掌握儀禮十七篇的主要內(nèi)容，了解儀禮的產(chǎn)生時代。第六章中國古代的禮儀之“士婚禮”儀禮中的士昏禮，婚俗“六禮”的主要流程及其對后代的影響；士冠禮、鄉(xiāng)飲酒禮、燕禮等禮簡說。李思敬撰五經(jīng)四書說略，商務印書館1996年版。掌握婚俗“六禮”的主要流程，了解士冠禮、鄉(xiāng)飲酒禮、燕禮。第七章中國古代孝文化及“二十四孝”故事論語論孝，孟子論孝，孝經(jīng)論孝，三者論孝的異同，及三者對孝文化的影響。二十四孝的形成過程及其圖釋、題詠，二十四孝的主要內(nèi)容及其文化史、倫理學

7、意義。李思敬撰五經(jīng)四書說略，商務印書館1996年版。掌握孝經(jīng)論孝，理解論語論孝，孟子論孝，了解孝文化。二十四孝的主要內(nèi)容。第八章后宮制度古代的后宮制度漢代、唐代、清代后宮封號的變革后宮的采選制度楊殿奎等編古代文化常識，山東教育出版社1988年版。了解歷代后宮封號的變化第九章后宮故事歷代史籍中后妃傳所記載的史實歷代后妃的遭遇及其人生選擇楊殿奎等編古代文化常識。了解歷代后宮史實第十章中國古代神秘文化之相術中國古代一些源出于本土的神秘文化例如，相術。楊殿奎等編古代文化常識。了解一些基本的相術常識第十一章中國古代服飾周代的服飾制度漢服的特點和審美特色唐裝的特點和審美特色陰法魯、許樹安主編中國古代文化史

8、。了解一些漢服、唐裝的基本知識第十二章中國古代服飾宋元服飾的特點和審美特色明清服飾的特點和審美特色陰法魯、許樹安主編中國古代文化史。了解一些宋元明清的基本知識第十三章中國古代游戲講授一些中國古代的經(jīng)典游戲比如：投壺、酒令任繼愈主編中國文化史知識叢書了解一些中國古代的經(jīng)典游戲十四章中華才藝琴、棋、書、畫陰法魯、許樹安主編中國古代文化史了解中國古代文藝的特點第十五章中國古代楹聯(lián)文化楹聯(lián)的產(chǎn)生及其作用，中國古代楹聯(lián)的構造、楹聯(lián)與詩歌之間的關系。中國古代經(jīng)典楹聯(lián)賞析。2、教學要求： 了解中國經(jīng)典楹聯(lián)。陰法魯、許樹安主編中國古代文化史北京大學出版社。掌握中國古代楹聯(lián)的構造，了解楹聯(lián)與詩歌之間的關系。第十

9、六章戲曲賞析戲曲的產(chǎn)生、中國戲曲的發(fā)展過程，古典戲曲的分類，中國古典戲曲的經(jīng)典劇目，如長生殿、桃花扇、西廂記等。楊殿奎等編古代文化常識，山東教育出版社1988年版。了解中國古典戲曲的經(jīng)典劇目。五、參考教材與主要參考書1、中國古代文化圖典，王力 主編，中國言實出版社2002年版。2、古代文化常識，楊殿奎等編，山東教育出版社1988年版。3、五經(jīng)四書說略，李思敬撰，商務印書館1996年版。4、佛教與中國文化，文史知識編輯部編，中華書局2005年第二版。5、陰法魯、許樹安主編中國古代文化史北京大學出版社。6、任繼愈主編中國文化史知識叢書，商務印書館1997年版。六、成績評定（一）考核方式 C + D

10、 ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)702.期末論文成績30總計100附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標準1）作業(yè)的評分標準作業(yè)的評分標準得分嚴格按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2）課堂討論及平時表現(xiàn)評分標準課堂討論、平常表現(xiàn)評分標準得分資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他同學合作、交流，共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他其他同學合作、交流，共同解決問題。70-80分做到一些資料的查閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點和想法，與其他同學合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分不能做到資料