1、第 PAGE31 頁 共 NUMPAGES31 頁2023年最新的往事只能回味原唱11篇往事只能回味歌詞串詞朗誦詞 【女】：歌聲亮，舞姿翩，車邏兒女笑開顏。 【男】：手攜手，肩并肩，豪情似火勇向前。 【女】：有請1號選手徐燕，上莊村選送，她參賽的曲目是往事只能回味 時光一逝永不回 往事只能回味 憶童年時竹馬青梅 倆小無猜日夜相隨 春風(fēng)又吹紅了花蕊 你已經(jīng)也添了新歲 你就要變心像時光難倒回 我只有在夢里相依偎 時光一逝永不回 往事只能回味 憶童年時竹馬青梅 倆小無猜日夜相隨 春風(fēng)又吹紅了花蕊 你已經(jīng)也添了新歲 你就要變心像時光難倒回 我只有在夢里相依偎 春風(fēng)又吹紅了花蕊 你已經(jīng)也添了新歲 你就要

2、變心像時光難倒回 我只有在夢里相依偎 20XX2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念

3、學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新

4、教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動計劃表 日期

5、周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學(xué)生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學(xué)期生物教研組工作計劃 年下學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX年化學(xué)生物教研組計劃 20XX年化學(xué)生物教研組計劃 中學(xué)生物教研組工作計劃 第一學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX2023學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 一指導(dǎo)思

6、想： 本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動： 1加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織

7、全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。 2加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)

8、上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語教學(xué)研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動材料。 2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃 一、指導(dǎo)思想 堅持以基礎(chǔ)教育

9、課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努

10、力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活

11、動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。 6、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的

12、業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，15年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。2023年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科

13、各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一

14、般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形

15、 本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面

16、使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。 三、教學(xué)目標 （一）知識與技能： 1、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。 2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會

17、尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 （3）教學(xué)目標： 總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在

18、高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標： 運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了

19、解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學(xué)措施： 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)

20、習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護意識與能力。 二、教學(xué)研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。 （3）

21、論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。 高二下學(xué)期語文備課組工作計劃 高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃 高二下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計劃范文 20X

22、X學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計劃范文 20XX高二下學(xué)期班主任工作計劃 高二下學(xué)期工作計劃范文 20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)計劃 高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃2 高二下學(xué)期語文教學(xué)計劃 生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。 5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。 7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排 一、混合運算和應(yīng)用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應(yīng)用題8課

23、時 3、整理和復(fù)習(xí)1課時 二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時） 1、十進制計數(shù)法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復(fù)習(xí)2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數(shù)的改寫4課時 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時） 1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時 2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時 3、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時 4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時 5、求一個小數(shù)的近似數(shù) 2課時 6、整理和復(fù)習(xí)2課時 五、小數(shù)的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（1

24、0課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復(fù)習(xí)2課時 七、總復(fù)習(xí)（6課時） XX年2月26日 向縱深發(fā)展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結(jié) 2、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活

25、動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡23年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。 （三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。 1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。 往事只能回味原唱(2) 往事只能回味 在各自的生活里各自安好，日漸走遠的是不同的價值觀，你我

26、的頭像亦不再對方的動態(tài)里閃動，我們好像都太忙了，忙到?jīng)]有時間去問候?qū)Ψ健?許久沒有聯(lián)系，那天你突然私信我說，來吧，我們來聊聊天。 我們回味的都是往事，總在不斷咀嚼，談?wù)?，感嘆以往，在每一次日漸循環(huán)的問候里漸漸平淡起來，我們的話題總在回歸以前，可往事只能回味。你年少的每一場戀愛我都知道，你我的青春時光無限美好，相互陪伴日子無比溫暖，天真爛漫的情懷里，藏著無知與對未來的向往。但，往事無論多美好，都過去了，我們反復(fù)提起的過往都吹散在風(fēng)里，回不來了，你我愛過的人，也走遠了。 捉弄人的是，你我每次相逢，每次相聚，總離不開對從前的緬懷，似乎這就是我們之間絲絲相扣的少年情懷。想起來有些可悲，你我多年的交情，

27、曾經(jīng)無比親密，卻無法一起走向未來的道路，一起成長，一起去遠方。盡管離別多年，各自有了新的朋友圈子和新生活。 我害怕，一旦一人厭倦陷入往事情懷中，多年的情誼毀于一旦。時光往前走，我們總不能停滯不前，盡我們所能，往事只能回味，舊事不提，一直攜手往前走，有新的故事，不忘的遠方。 往事只能回味原唱(3) 往事只能回味 本文是關(guān)于初三敘事作文的往事只能回味，感謝您的閱讀！ 昨天已經(jīng)過去了，回想起昨天，怎么感覺好像留下了遺憾。我自己分析著、分析者。 爸爸下午回來的，我看他心情好像不太好。他一心想帶我們?nèi)P凰山看燈，我本來是很想去的，可是，可是，媽媽說什么也不肯去。理由是太累，我頓時就呆了生命不在于運動嗎那

28、里不是很漂亮嗎。最終也沒有去成。爸爸還執(zhí)意要去，想就帶我去，我一想媽媽都沒去，我怎么能去呢？好吧，一定還有機會。 晚上，我黯然的睡了。 往事只能回味原唱(4) 往事只能回味的心情說說 往事只能回味的心情說說 一、時光已逝永不回，往事只能回味。這已經(jīng)是看球以來看到的第4個退出德國國家隊的隊長了。 二、曾經(jīng)青春，汗水，眼淚都灑在熱血軍營。那時的激動，蓬勃早已煙消云散。現(xiàn)在的自己儼然一副主婦的暮年模樣。時光一去不復(fù)返，往事只能回味。祝自己今天開始的以后都能是順心的日子！ 三、這兩天突然有點想明白了，擁有的時候看過程，結(jié)束了以后就算算去吧。過程已經(jīng)沒什么意義。未來也不要有希望?！皶r光一去不再回，往事只

29、能回味?！?四、時光一去永不回，往事只能回味 五、美好的時光總是短暫，讓我們用攝影機定格每一個難忘的瞬間，往事只能回味 六、我們所有做的一切事情很多還來不及反應(yīng)過來要后悔要回頭就可能已經(jīng)徹底結(jié)束了，想跟故人說抱歉但依然要珍惜眼前畢竟前面的路還是得走，時光已逝永不回往事只能回味。 七、【往事只能回味】朋友圈扣扣音樂，循環(huán)播放，激起太多的回憶，更多的是感傷再就是內(nèi)心極大的無奈。躺在床上吧她設(shè)置成催眠曲，感覺就像人到老年即將離世回首往事般，充滿了對生命的敬畏和恐懼。干嘛呀，年輕聽這歌，除了驚醒之外，別太沉迷往事，忘了當下的努力，別回過頭來惋惜現(xiàn)在這刻。 八、時光已逝永不回，往事只能回味。你就要變心像

30、時光難倒回，我只有在夢里。 九、時光一去不復(fù)回往事只能回味昨日散步時拍的兩張圖，今日呈上，每個人都在默默的做自己 十、翻到一張大學(xué)時期的照片，那時候有個人總會寵溺的叫我小光頭，時不時來學(xué)?？次?，一起去附近的燒烤店吃串喝酒真是越簡單越快樂?。r光一去不復(fù)回，往事只能回味，愿你安好。 十一、時光已逝永不回往事只能回味從這首歌開始就不喜歡好妹妹了嗯。 十二、不知道是不是變老了緣故，最近總是回憶起小時候的事。當初種種，如人飲水，冷暖自知。時光已逝永不回，往事只能回味。大抵是，真的老了吧。 十三、這讓我想起了五年前的晚上。那個時候星期一到星期七，日日晚修的夜晚。沒有空調(diào)沒有WiFi。只有書包一大堆帶回去

31、也來不及看的課本。但是那個時候脾氣還沒有那么壞，過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，認認真真的。唉，時光一去永不回，往事只能回味。 十四、作為一個病人，突然感覺有些人事物，一旦傷害、做錯、失去就再也回不到它們最初的樣子了。原來愛惜物命是如此簡單直接的勸誡，當一切美好失去時，多么想回到最初的時候，好好珍惜，而醒悟時從頭再來卻絕不可能，現(xiàn)如今也只能自此開始珍惜當下了?！皶r光一去不復(fù)返，往事只能回味”。 十五、時光一逝永不回往事只能回味春風(fēng)又吹紅了花蕊。 十六、時光一逝永不回，往事只能回味。 十七、啊五環(huán)，往事只能回味。啊五環(huán)，兩小無猜日夜相隨 十八、時光已逝永不回，往事只能回味。憶童年時竹馬青梅，兩小無猜日夜相隨。春風(fēng)

32、又吹紅了花蕊，你已經(jīng)也添了新歲。你就要變心，像時光難倒回，我只有在夢里相依偎。突然老喜歡這首歌了，我是怎么了明明不是這個年代的人。 十九、那首歌已經(jīng)告訴你真理了，往事只能回味。 二十、時光已逝永不回往事只能回味憶童年時竹馬青梅兩小無猜日夜相隨春風(fēng)又吹紅了花蕊你已經(jīng)也添了新歲你就要變心像時光難倒回我只有在夢里相依偎。 二十一、一個沒骨氣的我偏離重點地一直盯著這兩句回味回味啊，往事只能回味 二十二、往事只能回味，有些人還在，有的人暫時離開，有的卻再也回不來了。五味陳雜，物是人非，好似都在昨日，好難面對今天。都回來吧，真想你們了。 二十三、當年大家不未嫁，當年還為那男人哭泣。今年兒女一起上初中，往事

33、只能回味哦！ 二十四、生活就這樣日復(fù)一日，我們早都變了模樣，也變了心境，每天都是為了生活而奔忙。有時候想停下來歇歇腳，卻發(fā)現(xiàn)手腳可以歇，心已經(jīng)歇不下來。時光易逝難倒回，那些珍藏的往日時光，永遠回不去了，一切的一切就用來懷念吧，往事只能回味。 二十五、時光一逝永不回往事只能回味白馬過隙間表舅參加工作了好似昨日仲在食青龍街兩塊半的云吞。 二十六、時光一逝難再回，往事只能回味。微風(fēng)又吹散了花蕊，你也填了新醉。 二十七、記不起多少回在這里停車送人，于是每次下班為了不堵車也習(xí)慣繞道這條小街。每次路過都會想這里是誰和誰的家，不過今天開始前面加了個“曾經(jīng)”，什么時光一逝永不回，往事只能回味，物是人非事事休之

34、類估計就是這個意思。嗯，路口的姜記龍蝦還是那么熱鬧。 二十八、至而立之年！后往事只能回味，戲童年事竹馬青梅！ 二十九、不知多久未曾花前月下，把酒言歡。忙碌的日子把時光一下子填滿，享受愉悅也得是抽空而行。時光一逝永不回，往事只能回味嘖。漸行漸遠，遠。 三十、那天，跑步到此，突然之間，小時候的故事一件一件的涌現(xiàn)出來，現(xiàn)在有的你們已經(jīng)成了爸爸媽媽，真的不禁感慨，時光一逝永不會，往事只能回味。 三十一、都說往事只能回味，現(xiàn)在的我甚至不敢去想起以前，如果可以，真想這一切只是個惡夢。那些曾經(jīng)的快樂曾經(jīng)的灑脫曾經(jīng)的一切，都離我太遠太遠了，那么的不真實。女人嫁人就是二次投胎，果不其然，只是我太背了一點算了，不

35、想了，什么都已經(jīng)過去，過好眼下，忍吧！兩三年以后又是一條好漢。 三十二、把以前的照片、郵件、空間、微信、微博都從頭重溫了一下，只想感嘆一句：時光易逝不再來，往事只能回味！老了老了。 三十三、有些事有些人只能放在心底！即使此時此刻依舊是那人，卻不是那刻的他！所以往事只能回味！ 三十四、我對韓國歌曲的了解，都來自于勁舞團。那時候我每天端坐在網(wǎng)吧苦練指法，為不得不愛P出一個紅心激動不已，為打出endingpose心跳加速，還苦苦聯(lián)系自由舞步，簡直是一個在藝術(shù)殿堂自由翱翔的女子。哎往事只能回味，什么時候出勁舞團大電影？我這有一腔情懷需要傾訴呢 三十五、真心祝福與我相識的好友，即使現(xiàn)在已不再是好友，簡簡

36、單單的認識也是好的。時光易逝永不回，往事只能回味。 三十六、臨時決定來云南看看幾年沒見的大兄弟、耗子已經(jīng)成為陳總，老張已經(jīng)買房了。往事只能回味，正如青春一去不復(fù)返。昆明、大理、麗江、雙廊、洱海、玉龍雪山、看著夕陽下面依偎的情侶，我要在云南刷個老婆回家。 三十七、時光如梭，曾幾何時我覺得南京薄荷型的金陵十二釵非常好抽，如今非萬寶路的爆珠不可?，F(xiàn)階段的滿足可能只是沒見過更好的，不禁悲從中來。果然時光易逝永不回，往事只能回味。 三十八、你不覺暖風(fēng)徐來，我不見荷花相映；心不覺靈犀婆娑，情不見無暇繾綣。青柳，總覺水長情；黃昏，總見雨含愁。相知如鏡，總是可遇不可求；畫廊互扣，總是可望不可及。舊足，跋涉千渠

37、萬壑；原來，往事只能回味！ 往事只能回味原唱(5) 往事只能回味 本文是關(guān)于小學(xué)作文的往事只能回味，感謝您的閱讀！ “時光已逝永不回，往事只能回味”，聽著這首歌，想著心事。不知不覺已經(jīng)到深夜了！回想著曾經(jīng)走過的時光，是多么的美好。而自己今后的路將何去何從呢？似乎十分的茫然 時間飛逝，不知不覺自己又呆滯了一個多小時！原本在鍵盤上可以龍飛鳳舞的手，這時卻不知如何敲打。因為曾經(jīng)的一切是用話語所無法表述的！ 記得那些十分疼愛自己的長輩，有許多已經(jīng)離開了自己；而那些小時候的同伴，也漸漸的淡出了自己的視線！回想起這些，總感覺自己似乎已經(jīng)活在了另一個的世界。因為現(xiàn)在與過去截然不同。 不知為何，今夜感覺十分的

38、孤單?；蛟S因為想起了曾經(jīng)的那些伙伴，或者是想到了已經(jīng)離去的長輩，又或許是回憶起了以前所走過的一切一切。于是當我的手輕撫過臉頰的時候，感覺到了濕潤。似乎是這首歌讓我有了這么多的感慨，是它讓我回味了一次往事，想到了曾經(jīng)！認真想想，在人的一生中會有幾次能真真正正的回憶一下自己的往事呢？似乎次次都是想到中途而停止了，因為在心中總有一種念頭，過去只是過去，未來最重要。可是又有多少人會知道，在曾經(jīng)沒有到來的時候，它也是未來。 所以我希望所以看過這篇文章的朋友，你們都能回味一下過去。雖然它給人帶來的并不都是快樂的，或許還隱藏著許多的辛酸！但它畢竟是你是過去，是你一生中最大的寶藏！回味它，想念它，品嘗它，我相

39、信你們會感到很美好的！ 今夜注定是一個不眠的夜晚，一段悲傷的文字，記載那些隨風(fēng)飄揚的過往，而那些悲傷的文字，就飄飛于由歲月締造的傷痕之中，從而締造出更悲傷的痕跡。曾經(jīng)是那樣美麗，而如今卻是那樣安詳、那樣平淡，一切似乎都已伴隨時間的流逝而淡忘，唯獨那只有記錄在紙張的文字依舊華美、依舊詮釋曾經(jīng)就讓我們慢慢的回味吧！ 往事只能回味原唱(6) 往事只能回味吉他譜 往事只能回味經(jīng)典版吉他譜該歌譜演奏者為陳羽凡 ，歌曲名稱為往事只能回味，歌譜類型為吉他譜。往事只能回味是尤雅演唱的歌曲，由林煌坤作詞、劉家昌作曲。 往事只能回味演唱版本 演唱版本很多，原唱的是1975年劉家昌的版本和1970年尤雅的版本，19

40、70年，尤雅憑著由劉家昌譜曲、林煌坤填詞、海山唱片發(fā)行的國語歌往事只能回味 轟動華人地區(qū)的歌壇，并塑造了一位玉女型的歌星。 還有一個版本的就是臺灣歌手卓依婷和凌一惠合唱的，這個版本知道的人較少，但韻味十足，很好的詮釋了歌曲的，不過因為歌手的名氣較小，所以并不為人熟知。 鄧麗君、韓寶儀、姜育恒 高勝美、謝采妘、包娜娜、林翠萍、費玉清、徐小鳳、蔡琴、張德蘭、林淑蓉、好妹妹樂隊、金志文(我是歌手)、網(wǎng)絡(luò)歌手小小、岳云鵬(歡樂喜劇人第二季)也曾翻唱過此歌。 往事只能回味歌詞 時光一逝永不回，往事只能回味 憶童年時竹馬青梅，兩小無猜日夜相隨 春風(fēng)又吹紅了花蕊，你已經(jīng)也添了新歲 你就要變心像時光難倒回 我

41、只有在夢里相依偎 時光已逝永不回 往事只能回味 憶童年時竹馬青梅 兩小無猜日夜相隨 春風(fēng)又吹紅了花蕊 你已經(jīng)也添了新歲 你就要變心 像時光難倒回 我只有在夢里相依偎 時光已逝永不回 往事只能回味 憶童年時竹馬青梅 兩小無猜日夜相隨 春風(fēng)又吹紅了花蕊 你已經(jīng)也添了新歲 你就要變心 像時光難倒回 我只有在夢里相依偎 春風(fēng)又吹紅了花蕊 你已經(jīng)也添了新歲 你就要變心 像時光難倒回 我只有在夢里相依偎 往事只能回味原唱(7) 往事只能回味 “時光已逝永不回，往事只能回味”，聽著這首歌，想著心事。不知不覺已經(jīng)到深夜了！回想著曾經(jīng)走過的時光，是多么的美好。而自己今后的路將何去何從呢？似乎十分的茫然時間飛逝，

42、不知不覺自己又呆滯了一個多小時！原本在鍵盤上可以龍飛鳳舞的手，這時卻不知如何敲打。因為曾經(jīng)的一切是用話語所無法表述的！記得那些十分疼愛自己的長輩，有許多已經(jīng)離開了自己；而那些小時候的同伴，也漸漸的淡出了自己的視線！回想起這些，總感覺自己似乎已經(jīng)活在了另一個的世界。因為現(xiàn)在與過去截然不同。不知為何，今夜感覺十分的孤單。或許因為想起了曾經(jīng)的那些伙伴，或者是想到了已經(jīng)離去的長輩，又或許是回憶起了以前所走過的一切一切。于是當我的手輕撫過臉頰的時候，感覺到了濕潤。似乎是這首歌讓我有了這么多的感慨，是它讓我回味了一次往事，想到了曾經(jīng)！認真想想，在人的一生中會有幾次能真真正正的回憶一下自己的往事呢？似乎次次

43、都是想到中途而停止了，因為在心中總有一種念頭，過去只是過去，未來最重要。可是又有多少人會知道，在曾經(jīng)沒有到來的時候，它也是未來。所以我希望所以看過這篇文章的朋友，你們都能回味一下過去。雖然它給人帶來的并不都是快樂的，或許還隱藏著許多的辛酸！但它畢竟是你是過去，是你一生中最大的寶藏！回味它，想念它，品嘗它，我相信你們會感到很美好的！ 往事只能回味原唱(8) 往事只能回味. 不經(jīng)意回頭已走過了多個春秋，人間的是非冷暖也敷衍了一遍，匆忙間殘留的記憶隨風(fēng)飄遠，茫然間那些事事非非也已經(jīng)看淡；只是誰還會記得曾經(jīng)的滄海桑田，歲月在臉上刻畫出那永遠也不能填平的溝壑，煙雨紅塵中再也沒有那一片與你撐起的藍天，天空

44、中有候鳥飛過的痕跡，不經(jīng)意間你不會發(fā)現(xiàn)那道深深的傷痕已被蒼涼所震撼，所有空空的誓言，去找尋年少時的輕狂不羈，放蕩間用雙手蕩平所有，所有恩怨。 走在回首的夢中慢慢感受那風(fēng)中的問候，期盼明天你換來的容顏，告訴自己不在牽強那些往事，心中的那一潭止水會不會再起波瀾，淡淡的指尖穿過紅塵中你的長發(fā)，去感受那一絲柔柔的溫暖。 一個人走在有陽光的田間，任清風(fēng)吹走心頭朦朧的瞬間，駐足間孤單的腳步會不會也變成兩串，往日的情懷在心間不再激情昂然，淡淡的躲在心頭最脆弱的角落，去享受那快似流星的感嘆，彈指間已匆匆數(shù)年。 忘記不了你的笑臉，也擺脫不了你的牽絆讓歲月去評判那些忠實的光環(huán)，帶走路左邊野花下那一捧清香的泥土，讓

45、它遮蓋住你萌芽時的的貪婪；當花開花謝當日出日落，你是不是還會站在你的終點，去等侯那沒完成的夙愿；當黃昏落下，當殘月西沉，也許在你回眸的瞬間，是否還會淡雅依然。 雨中的那把傘下曾有你留下來的孤單，飄落的雨滴訴說著當年點點心念；恍惚間已走過了炙熱的牽連，放飛出去的翅膀，再也找不到起飛時的航線，抖落眉間那層層星愁，緊緊把握那燦爛的明天。 時光帶走了記憶也帶走了你，留下了只是最初那一絲依然；當落花隨流水逝去的時候，我依然還停留在等你的起點，無聲無息的懷抱里還殘留著你那淡淡雅致的芳香，想念中依然是那無聲的祝福。 文/白石秋水 往事只能回味原唱(9) 畢業(yè)感言：往事只能回味 時光一逝永不回，往事只能回味，

46、四年，想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然是四年前的光景，曾經(jīng)帶著那份美好的幻想，邁入了大學(xué)之門，開始人生的又一段航程。大一的懵懂、大二的沖動、大三的老成、大四的不羈，都是一段段另人難忘的旋律。最驚訝的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，光陰荏苒?；貞涍^去，四年的點點滴滴，有歡笑，有淚水 大一的時代朝夕相處，我們之間有過爭執(zhí)、有過歡笑、有過吵鬧、有過喜悅、有過那銘記終身的回憶。熟悉的印記都在逐漸消失在腦海，這一片天地充滿了陌生的味道。千里迢迢的求學(xué)，思鄉(xiāng)，戀家的心情我也身同感受。我們每一個人把這里當作成自己的一個小家，在這里，每一個人都努力地經(jīng)營屬于我們自己的小幸福。校園的每

47、一個角落基本都回蕩著我們沒心沒肺的笑聲。有時候，一個人漫無目的走在熟悉而又陌生的道路上眼前總是會有意無意的浮現(xiàn)某時某刻我們歡笑的身影。那種味道，清醇而又讓人迷醉! 大一的適應(yīng)期已過，大二的時代正式開始了，大學(xué)的生活逐漸走上正軌，所有的一切隨著對城市對學(xué)校的了解逐步加深，自己也漸漸加快了步伐。專業(yè)課程的強化訓(xùn)練，開設(shè)的課程也變得多了起來，不知不覺就繁忙了起來，每周的古典舞基訓(xùn)、芭蕾基訓(xùn)、民間舞、還有許許多多的文化課程讓人目不暇接，幾乎每天都是從早到晚不停的在教室與教室之間奔波，經(jīng)常剛上完讓人身心疲倦的專業(yè)課還要接著上讓人昏昏欲睡的文化課，然而我們卻堅持了下來。我們用汗水澆灌青春，我們不分晝夜的努

48、力著，在大二學(xué)業(yè)匯報的演出上用行動證明了我們的辛勤沒有浪費，我們汗水是值得的! 經(jīng)歷過大一的懵懂，大二的浮躁，大三的學(xué)生已經(jīng)真切地感受到了自身的變化，開始正視自己畢業(yè)以后的發(fā)展問題，所有的成果都將在大三這一年展示。步入大三的學(xué)習(xí)再不是以前填鴨式的學(xué)習(xí)方式，而是純粹自主式的學(xué)習(xí)方式，這也是很多學(xué)生在大三時期產(chǎn)生巨大差異的主要原因。大一大二主要是學(xué)習(xí)一些基本知識的，到了大三各個專業(yè)開始接觸自己本專業(yè)的專業(yè)課。這對每個人來說無疑是至關(guān)重要的一年，不知不覺練功房的人數(shù)就多了起來，氣氛也變得有點壓抑! 曾經(jīng)有一位父親說過：大四學(xué)生，這個特殊的群體，他們品嘗著人生的酸甜苦辣、承受著各種生活與事業(yè)的煎熬已遠

49、遠超過了他們的父輩。這對于這幫二十剛出頭的大孩子、對于他們依然稚嫩的雙肩來說，難免有些沉重。而這時的他們都已遠離父母，出于一種青年人特有的自尊與自負，他們大多都不希望將這些難題再轉(zhuǎn)交給長輩來分擔。一個半大的孩子，要在這一年甚至半年中為自己的未來做出艱難的抉擇，做出精心的設(shè)計。 沒錯，我們大四了。不再像大一時那樣對什么都好奇，不再像大二時那樣熱衷于各種活動，不再像大三時那樣拼命啃專業(yè)課準備各種考試。我們大四了，開始真正為自己的前途而奔波出國的同學(xué)天天坐在電腦前，查永遠也查不完的國外名校，填永遠也填不完的申請表格;保研的同學(xué)天天在各自實驗室跟著未來的“老板”，做各種各樣有趣的或沒趣的實驗;考研的同

50、學(xué)從早到晚把自己釘在自習(xí)室，看英語、背政治、復(fù)習(xí)專業(yè)課;找工作的同學(xué)也許是最奔波的，天天奔走于各個求職會和筆試、面試場所，回來還得繼續(xù)上網(wǎng)搜索看還有哪些單位在招人” “沒錯，我們大四了。走在校園里，再也不會像一群麻雀那樣嘰嘰喳喳;看到這樣的學(xué)生，還會在心里默默地說一句唉，又是一群大一的;走在校園里，再也沒有了什么新鮮感，唯一不同的是感覺到路邊的樹上又比昨天少了幾片葉子，今天的風(fēng)好像比昨天的更帶涼意;走在校園里，總是碰到各種各樣開心的學(xué)弟學(xué)妹叫自己學(xué)長學(xué)姐，除非碰到研究生，否則學(xué)長這個詞將永遠地從我們的口中消失了?！?“沒錯，我們大四了。再也不像剛進大學(xué)時那般無憂無慮，而是每天為了自己的未來，努

51、力拼搏，尋求機會;再也不像大一大二大三時那樣下了課就徑直奔向飯?zhí)?，而是在奔波忙碌完后，才想起去隨便地吃幾口吃了三年多的食堂的飯;生活從此沒有了規(guī)律，而是一切都要讓位于忙碌，忙完了，再談所謂生活?！?“我的朋友，咱們都大四了。都得為了自己的前途，好好奔波了。最近大家都很忙，也很少聯(lián)系了。不知道大家在祖國各地，過得好不好。無論是拿到了offer的，還是正在努力的，大家都要加油，為了我們的未來，好好努力。當你累了的時候，別忘了你還有一群兄弟姐妹，一群同樣是大四的兄弟姐妹，一群依然和你并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友” 臺上一分鐘，臺下十年功。 這句老話深刻反映了演員們在舞臺上發(fā)出的耀眼光芒背后的付出與努力。但凡大型文

52、藝演出活動我們就會踴躍報名參加，即使排練的過程再苦再累，我們也會堅持再堅持;這不僅僅是為了檢驗自己的能力，更重要的是鍛煉、是舞臺經(jīng)驗的積累、是對專業(yè)的提升。自進校起，大大小小的演出我們都參加過不少，2023全省少數(shù)民族匯演榮獲一等獎，2023多彩貴州舞蹈大賽萬物生榮獲優(yōu)秀節(jié)目獎，2023年參加苗年演出，2023上海陸家嘴國際舞蹈大賽金舞獎，2023貴州省貴陽市花溪區(qū)中小學(xué)文藝大賽編創(chuàng)青春飛揚獲優(yōu)秀節(jié)目獎，2023年參加鎮(zhèn)遠演出，貴州省第七屆少數(shù)民族運動會開幕式，2023年貴州民族學(xué)院的60周年校慶，2023年全國第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)運動會，還有2023年自己母校的更名大學(xué)晚會，這些演出無論大小，

53、卻都讓我記憶深刻，這將會是我未來的最寶貴的財富。XX精品范文大全 四年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，越是臨近畢業(yè)的日子心中總會浮蕩起這四年里所有的歡笑與感動。四年的大學(xué)生活將會像一個永恒的烙印留在我的心中，值得我用一輩子的時間去銘記、去回憶! 在舞蹈學(xué)院學(xué)習(xí)的日子是快樂的，忙碌的穿梭在練功房和文化課教室之間讓我感覺充實，而老師們的細心教導(dǎo)更是讓我的每一天都伴隨著收獲和成長的喜悅。知識、技能和信心是舞院賦予我最好的禮物，四年中的學(xué)習(xí)成果將會讓我受用一輩子，并將我與心中的夢想一步步的拉近。在回憶大學(xué)時光的同時，我更加相信未來，我會收拾好行囊走向工作的崗位，帶著對民族民間舞事業(yè)的熱愛之情和堅定的信心走好今后的每一

54、步。感謝老師賦予我知識，感謝學(xué)院四年中的辛勤培育，我將把所有的感激都化做真誠的祝福，祝福老師，祝福學(xué)院，也祝福所有08級的同學(xué)們前程似錦!因為遇到了你們，發(fā)現(xiàn)自己離幸運更近了;因為遇到了你們，發(fā)現(xiàn)自己離機遇更近了;因為遇到了你們，發(fā)現(xiàn)自己越來越強大了。 謝謝你們!我會繼續(xù)好好努力、時刻準備著。 時間越來越短，畢業(yè)的事情也越來越少，我們即將各奔東西了。親愛的同學(xué)們，無論以后我們在哪里、無論我們的事業(yè)成敗與否、無論有多忙，請保持聯(lián)系! 在此，我謹代表咱們14舞蹈班感謝教過我們的每一位老師，你們就像辛勤的園丁，不辭辛勞;在我們跌跌撞撞的人生道路中是您為我們指明了前進的方向;老師，您辛苦了! 陰似箭，

55、歲月如梭，紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。四年的時間，不知不覺間已走到了盡頭。曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本離開學(xué)生的稱呼，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。 此時站在漫漫求學(xué)道路終點站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，零零總總，躍然而起，歷歷在目。仿佛軍訓(xùn)還在昨天，如今卻即將畢業(yè)。想想大學(xué)的這四年有許多令人懷念的事：懷念宿舍中的點點滴滴，懷念大活舞蹈廣場忘我跳舞的時光，懷念教室與圖書館的學(xué)習(xí)生活。感謝這四年里給與我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，這些都給我的人生留下了燦爛美好的一筆。 當我回首看著這過去的四

56、年,心理充滿的各種各樣的滋味.成功,失敗,快樂,傷心,盡管一開始的時候并不太喜歡這所學(xué)校,但是經(jīng)過了四年之后我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深地愛上她了 不拋棄，不放棄，讓我們都加倍去超越自己!曾經(jīng)的年少輕狂，幸福時光 大學(xué)是一杯茶，喝下去了它會是你回味無窮，感覺到它的甜美;社會是一部書，讓我們刻苦地去攻讀它，去領(lǐng)會它的深切含意，再去續(xù)寫它的新篇。 那一天，少許事讓我遺憾。那一天，一些事令我感嘆。那一天，又許多事叫我懷念。還是那一個你，又太多事讓我留戀。內(nèi)心之中、靈魂深處，我的同學(xué)，我的老師，我的母校，我的大學(xué)! 感謝四年大學(xué)生活為我生命寫下的精彩一筆!又將揚帆起航，我將追尋夢想! 畢業(yè)感言：往事只能回味 往

57、事只能回味原唱(10) 往事只能回味歌詞串詞朗誦詞 往事只能回味歌詞串詞朗誦詞 【女】：歌聲亮，舞姿翩，車邏兒女笑開顏。 【男】：手攜手，肩并肩，豪情似火勇向前。 【女】：有請1號選手徐燕，上莊村選送，她參賽的曲目是往事只能回味 往事不只能回味歌詞 時光一逝永不回 往事只能回味 憶童年時竹馬青梅 倆小無猜日夜相隨 春風(fēng)又吹紅了花蕊 你已經(jīng)也添了新歲 你就要變心像時光難倒回 我只有在夢里相依偎 時光一逝永不回 往事只能回味 憶童年時竹馬青梅 倆小無猜日夜相隨 春風(fēng)又吹紅了花蕊 你已經(jīng)也添了新歲 你就要變心像時光難倒回 我只有在夢里相依偎 春風(fēng)又吹紅了花蕊 你已經(jīng)也添了新歲 你就要變心像時光難倒回

58、 我只有在夢里相依偎 20XX2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有

59、機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作

60、為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動計劃表 日期周次星期節(jié)次開課